根據(jù)《教育部關于全面落實研究生導師立德樹人職責的意見》，清華大學圍繞立德樹人的根本任務，確立了價值塑造、能力培養(yǎng)和知識傳授“三位一體”的人才培養(yǎng)模式，建立健全研究生導師制度，出臺相關規(guī)定，在研究生導師管理制度、學術指導職責、導師培訓等方面進行了改革和創(chuàng)新，全面落實研究生導師立德樹人意識與職責。

　　明確職責，切實落實“導師是研究生培養(yǎng)第一責任人的要求”。“人才培養(yǎng)，關鍵在教師，教師隊伍素質直接決定著大學辦學能力和水平”，高層次人才的培養(yǎng)離不開導師的優(yōu)秀學術造詣、高尚的思想品德和良好的國際視野。為明晰導師自身職責，我校制定了《清華大學研究生指導教師職責》，《清華大學博士生導師學術指導職責參考指南》，提出導師四點定位，“學高為師，身正為范；熱愛教育，精心育人；因材施教，遵循規(guī)律；良師益友，關愛學生”，并分別對導師的專業(yè)指導職責和學術發(fā)展引領職責做了說明，為如何做一名合格的研究生導師樹立方向。

　　機構及制度建設保障研究生導師立德樹人工作。經(jīng)清華大學第十四屆黨委第三十六次常委會討論通過，學校決定成立中國共產(chǎn)黨清華大學委員會教師工作部，面向全校教師開展思想政治教育、師德師風建設、職業(yè)發(fā)展支持與能力提升等工作。2018年4月原學術委員會學風組更名學術道德分委員會。為促進學校師資隊伍管理，根據(jù)《中華人民共和國教師法》《高等教育法》《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》和《清華大學章程》等有關規(guī)定，結合學校實際，我校制定了該《清華大學師德“一票否決制”實施細則（試行）》。根據(jù)細則規(guī)定，我校被學校認定存在違反師德行為并被處理者，師德考核不合格。師德考核不合格者年度考核應評定為不合格，并在教師職務（職稱）評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵等環(huán)節(jié)實行一票否決。情節(jié)嚴重的，調(diào)查期內(nèi)暫停其作為教師的一切教學和學術活動。此外，學校先后還出臺《清華大學關于加強學術道德建設的若干意見》、《清華大學教師學術道德守則》、《清華大學預防與處理學術不端行為辦法》、《清華大學學術道德規(guī)范》等文件保障學術規(guī)范和立德樹人工作。借助機構和制度的建立健全工作，促進教師加強自律，提高自身思想政治素質與道德情操，鼓勵導師做學生的良師益友，引導全體教師做有理想信念、有扎實學識、有仁愛之心的優(yōu)秀教師。

　　多形式多舉措促進師生思想道德素質與學術水平提高。思想道德建設既要常抓不懈，又需全方位結合教師教育工作實際，多方促進。在新入職研究生導師方面，我校開展研究生指導教師研修班。研修班自2016年開始，主要面向剛入職的青年導師每年舉辦一期。研修班邀請了具有較高學術造詣、高尚道德情操、桃李芬芳、經(jīng)驗豐富的教師做專題經(jīng)驗分享報告，幫助青年導師理解職責，適應身份轉換，樹立良好的育人理念，加強自身思想覺悟及學術水平的提高。在2018年研修內(nèi)容中增設了關于立德樹人、學術學風教育的報告，報告以多個實際典型案例引發(fā)導師對職責的自省與思考，促進學習內(nèi)容的內(nèi)化和升華，進一步推動師資隊伍整體水平提高。