近年來，東南大學(xué)以立德樹人為根本任務(wù)，通過強化制度建設(shè)、強化崗位培訓(xùn)、強化崗位管理、強化崗位培訓(xùn)、強化職責(zé)管理、強化示范引領(lǐng)、強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，全面落實研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)，為學(xué)校“雙一流”建設(shè)和高水平人才培養(yǎng)提供了有力的隊伍保障。

　　強化制度建設(shè)，明確導(dǎo)師育人職責(zé)。學(xué)校注重從頂層規(guī)劃高度，錨定導(dǎo)師立德樹人職責(zé)，制度化和規(guī)范化導(dǎo)師的“育德”和“育才”工作?！稏|南大學(xué)“十三五”規(guī)劃》“人才培養(yǎng)”章節(jié)中，開宗明義“立德樹人，培養(yǎng)一流人才”?！稏|南大學(xué)研究生教育綜合改革方案》明確規(guī)定研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)，要求導(dǎo)師將德育工作貫徹于人才培養(yǎng)全過程?！稏|南大學(xué)研究生指導(dǎo)教師責(zé)任制實施辦法（試行）》等一系列規(guī)章制度，在育人、招生、培養(yǎng)、管理等方面對導(dǎo)師立德樹人職責(zé)提出更加明確的具體要求。

　　強化崗位培訓(xùn)，提升導(dǎo)師育人能力。學(xué)校實施導(dǎo)師能力提升計劃，建立新導(dǎo)師培訓(xùn)和老導(dǎo)師輪訓(xùn)相結(jié)合、定期集中培訓(xùn)和不定期專題論壇相結(jié)合的培訓(xùn)制度，構(gòu)建校、院、學(xué)科協(xié)同的培訓(xùn)交流機制，重點加強對導(dǎo)師崗位職責(zé)、師德師風(fēng)、學(xué)術(shù)規(guī)范、心理健康和指導(dǎo)能力等方面的教育、引導(dǎo)和培訓(xùn)，經(jīng)常性開展導(dǎo)師工作經(jīng)驗交流活動，促進(jìn)導(dǎo)師指導(dǎo)能力和水平的提升，切實提升導(dǎo)師在人才培養(yǎng)工作的使命感、認(rèn)同感和自覺性。

　　強化職責(zé)管理，規(guī)范導(dǎo)師履職盡責(zé)。學(xué)校嚴(yán)格導(dǎo)師資格遴選，將政治素質(zhì)過硬、師德師風(fēng)高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛作為資格遴選的基本標(biāo)準(zhǔn)和要求，凡存在師德師風(fēng)問題的，實施“一票否決”。實施評聘分離，崗位管理，加強導(dǎo)師招生資格審核與動態(tài)管理，規(guī)范發(fā)揮導(dǎo)師在研究生選拔錄取中的作用；全面落實導(dǎo)師在培養(yǎng)研究生過程中的學(xué)業(yè)指導(dǎo)、經(jīng)費資助、思想道德及科學(xué)倫理示范教育等方面責(zé)任，將研究生成長成才作為導(dǎo)師考核要素；對認(rèn)真履行導(dǎo)師職責(zé)、研究生培養(yǎng)成績顯著的導(dǎo)師，予以表彰或獎勵；對未能履行導(dǎo)師職責(zé)，導(dǎo)致師德師風(fēng)、研究生培養(yǎng)質(zhì)量等出現(xiàn)重大問題的，予以約談、限招、停招，甚至取消導(dǎo)師資格?？茖W(xué)設(shè)置學(xué)術(shù)水平的考量標(biāo)準(zhǔn)，并為高質(zhì)量、負(fù)責(zé)任教師擔(dān)任研究生導(dǎo)師開辟綠色通道。為導(dǎo)師提供政策解讀、管理咨詢、流程服務(wù)及心理疏導(dǎo)，實施“有溫度的管理”。

　　強化示范引領(lǐng)，宣傳導(dǎo)師先進(jìn)典型。學(xué)校構(gòu)建教育、宣傳、考核、監(jiān)督、激勵、懲處等“六位一體”師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，出臺《東南大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)工作的實施辦法》等一系列規(guī)章制度，不斷完善導(dǎo)師師德師風(fēng)建設(shè)工作體系。學(xué)校開展先進(jìn)教育楷模宣傳活動，發(fā)動全校學(xué)習(xí)黃大年、李保國等同志先進(jìn)事跡，樹立本校優(yōu)秀導(dǎo)師及團(tuán)隊典型，其中有甘坐“冷板凳”、敢啃“硬骨頭”的熊仁根教授團(tuán)隊，獲得首批“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊”的崔鐵軍教授團(tuán)隊，榮獲首屆“湯森路透中國引文桂冠獎”“高被引科學(xué)家獎”的曹進(jìn)德教師團(tuán)隊，還有“最美醫(yī)生”“白求恩獎?wù)隆鲍@得者、有“生命守門人”之稱的邱海波教授，獲得2017年度“寶鋼優(yōu)秀教師特等獎”的宋愛國教授，獲得國家技術(shù)發(fā)明獎的劉松玉教授，以及2018“最美高校教師”孫偉院士等。

　　強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，砥礪導(dǎo)師家國情懷。學(xué)校重視對師生砥礪家國情懷，激發(fā)使命擔(dān)當(dāng)，每年假期組織導(dǎo)師參與“四重崗位實踐體驗營”活動，帶領(lǐng)學(xué)生赴國家重點地區(qū)、重大工程、重大項目、重要領(lǐng)域進(jìn)行實踐體驗。2017年寒假期間，我校研究生導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生赴往中國文昌航天發(fā)射場、中船重工、中國航天科技、中國兵器等國防軍工重點單位進(jìn)行參觀實習(xí)，并指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)調(diào)研報告。學(xué)校鼓勵師生勇?lián)鐣?zé)任，提倡導(dǎo)師掛職鍛煉，在科技、教育、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)等方面幫助對口單位和地區(qū)脫貧攻堅。近六年來，學(xué)校已在西藏民族大學(xué)、蘭州理工大學(xué)、重慶三峽學(xué)院、云南楚雄縣、南華縣等處建立起具有東大特色的對口支援和定點扶貧工作體系。

　　通過多措并舉，使立德樹人職責(zé)意識深深扎根廣大導(dǎo)師心中，優(yōu)秀導(dǎo)師隊伍建設(shè)成效顯著，造就出一大批師德高尚、術(shù)業(yè)精進(jìn)、指導(dǎo)有方的導(dǎo)師及團(tuán)隊。我校研究生卓越典型不斷涌現(xiàn)，學(xué)位論文質(zhì)量不斷提升，優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果大幅增加，研究生國內(nèi)外競賽水平穩(wěn)步提高，研究生人才培養(yǎng)不斷邁上新臺階。