在博士研究生教育體系中，教師的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、研究課題方向、生源質(zhì)量以及合理的資助體系是影響學(xué)校培養(yǎng)能力和學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的重要因素。我校在改革中著力布局謀劃，通過(guò)建立合理的資助體系，引導(dǎo)資源的合理配置，促進(jìn)良性運(yùn)行機(jī)制的形成，使得研究方向、學(xué)術(shù)水準(zhǔn)、項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)等方面有機(jī)結(jié)合形成合力，最終達(dá)到提升學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)校培養(yǎng)能力的目標(biāo)。因此，資助體系改革成為北京大學(xué)博士研究生教育綜合改革的關(guān)鍵切入點(diǎn)。

　　1.完善相關(guān)制度，保障改革順利實(shí)施

　　為保障改革的順利實(shí)施，我校起草和修訂了一系列文件，包括《北京大學(xué)博士研究生資助體系改革實(shí)施辦法》《北京大學(xué)博士研究生崗位獎(jiǎng)學(xué)金管理辦法》《北京大學(xué)課程助教管理辦法》《北京大學(xué)研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金管理辦法》《北京大學(xué)校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金管理辦法》和《北京大學(xué)研究生指導(dǎo)教師管理辦法》等，修訂《北京大學(xué)研究生手冊(cè)》，形成了全面的制度體系，為改革的落實(shí)提供了制度保障。

　　2.改變預(yù)算方式，從平均的按人進(jìn)行預(yù)算轉(zhuǎn)變到按獎(jiǎng)學(xué)金、助教、助研等崗位進(jìn)行預(yù)算

　　獎(jiǎng)學(xué)金資源的分配與學(xué)校的教學(xué)、科研、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)校管理緊密結(jié)合。我校根據(jù)教學(xué)的情況來(lái)設(shè)置助教崗位，根據(jù)學(xué)生思想政治工作的要求設(shè)置學(xué)生兼職輔導(dǎo)員崗位，根據(jù)課題經(jīng)費(fèi)狀況配置助研崗位。針對(duì)不同學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)設(shè)置獎(jiǎng)學(xué)金崗位進(jìn)行資源的調(diào)整和配置。

　　3.統(tǒng)籌使用各類(lèi)資源，包括國(guó)撥經(jīng)費(fèi)、校級(jí)資金、科研項(xiàng)目勞務(wù)費(fèi)、捐贈(zèng)資金等

　　經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌后，提高了資金使用效率，部分院系在學(xué)校預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，增加了進(jìn)行統(tǒng)籌的經(jīng)費(fèi)，提高了崗位獎(jiǎng)學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)，有利于博士研究生資助水平的進(jìn)一步提高。獎(jiǎng)學(xué)金、助教、學(xué)生兼職輔導(dǎo)員崗位由學(xué)校承擔(dān)經(jīng)費(fèi)。助研崗位獎(jiǎng)學(xué)金則由院系籌資或?qū)熓褂每蒲薪?jīng)費(fèi)設(shè)置，促使院系和導(dǎo)師在招生、培養(yǎng)等過(guò)程中承擔(dān)更多責(zé)任。2018年，我校還嘗試將捐贈(zèng)資金納入崗位獎(jiǎng)學(xué)金體系、以冠名獎(jiǎng)學(xué)金的方式統(tǒng)籌管理。

　　4.逐步取消原來(lái)分項(xiàng)設(shè)置的各類(lèi)獎(jiǎng)助學(xué)金，設(shè)置“博士生崗位獎(jiǎng)學(xué)金”體系

　　統(tǒng)一的崗位獎(jiǎng)學(xué)金體系避免了獎(jiǎng)助學(xué)金分項(xiàng)設(shè)置、多頭管理，研究生之間收入差距大的問(wèn)題。博士生通過(guò)承擔(dān)崗位責(zé)任，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，提升綜合素質(zhì)。通過(guò)承擔(dān)助教工作，提升未來(lái)教書(shū)育人的素質(zhì)能力。助研工作，除了做科研之外還要承擔(dān)課題組的管理和服務(wù)的任務(wù)。學(xué)生兼職輔導(dǎo)員工作，可以在學(xué)生工作中發(fā)揮朋輩教育在學(xué)校思政工作中的作用。以助教的培訓(xùn)、評(píng)估、管理，促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的提升，特別是對(duì)正在開(kāi)展的本科教學(xué)改革具有重要的意義。

　　5.全面改造管理系統(tǒng)，保障改革方案落實(shí)

　　與改革方案同步，我校啟動(dòng)了管理系統(tǒng)的規(guī)劃建設(shè)和全面改造，建立了與博士生崗位獎(jiǎng)學(xué)金相關(guān)的預(yù)算、評(píng)定發(fā)放和經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌管理體系，并實(shí)現(xiàn)了與財(cái)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)共享與功能對(duì)接，形成了統(tǒng)一的經(jīng)費(fèi)管理和發(fā)放平臺(tái)。整體上實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)助不同子系統(tǒng)在各項(xiàng)業(yè)務(wù)內(nèi)容上的多線交叉運(yùn)行模式。

　　6.探索建立研究生招生計(jì)劃與培養(yǎng)需求自洽的名額分配機(jī)制

　　資助體系的崗位核算與招生名額分配緊密結(jié)合。院系和導(dǎo)師在考慮其招生計(jì)劃時(shí)，會(huì)同時(shí)考慮其培養(yǎng)成本、學(xué)科發(fā)展需求和生源質(zhì)量等。如果院系沒(méi)有足夠的經(jīng)費(fèi)支持設(shè)立助研崗位，則減少其招生計(jì)劃。對(duì)于已經(jīng)招收的學(xué)生，由學(xué)校補(bǔ)足資金，并在下一年度調(diào)減相應(yīng)院系招生計(jì)劃，使得資源配置更好地服務(wù)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)科研工作，起到了引導(dǎo)資源合理流動(dòng)的作用。

　　博士生資助體系改革不是僅僅涉及學(xué)生的資助問(wèn)題，而是一項(xiàng)機(jī)制體制的改革。改革的實(shí)施觸碰到了學(xué)校教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)的方方面面。北京大學(xué)希望通過(guò)改革形成良性的系統(tǒng)，能夠促進(jìn)老師關(guān)注學(xué)生，激發(fā)老師和學(xué)生在培養(yǎng)過(guò)程中產(chǎn)生更多的能動(dòng)性，最終提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)校的培養(yǎng)能力。