一、多路徑推進(jìn)博士生海外交流，培養(yǎng)具有全球競爭力的拔尖創(chuàng)新人才

　　學(xué)校圍繞具備全球競爭力的一流人才培養(yǎng)目標(biāo)，實施“全球開放戰(zhàn)略”，在主要部門和各學(xué)院（系）設(shè)置國際化專崗，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，實現(xiàn)“峰”（頂尖大學(xué)合作）“脈”（歐美國家、亞太國家、金磚國家和國際組織交流合作）兩手布局，進(jìn)一步提升學(xué)校的對外合作交流能力。

　　一是加強(qiáng)海寧國際校區(qū)建設(shè)，探索本土國際化人才培養(yǎng)新途徑。先后成立浙江大學(xué)-帝國理工學(xué)院應(yīng)用數(shù)據(jù)科學(xué)聯(lián)合實驗室、浙江大學(xué)-愛丁堡大學(xué)生物醫(yī)學(xué)聯(lián)合學(xué)院和浙江大學(xué)-伊利諾伊大學(xué)厄巴納香檳校區(qū)聯(lián)合學(xué)院以及新成立的國際聯(lián)合商學(xué)院（籌），在業(yè)內(nèi)產(chǎn)生重大影響。

　　二是依托與多倫多大學(xué)、愛丁堡大學(xué)等聯(lián)合培養(yǎng)“雙學(xué)位”博士研究生項目、“海外學(xué)術(shù)大師工作室”等項目，推進(jìn)與世界頂尖大學(xué)、頂尖學(xué)科的戰(zhàn)略合作，建立研究生跨境雙導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)的有效模式和機(jī)制，成建制聯(lián)合培養(yǎng)“具有國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際事務(wù)和國際競爭”的拔尖創(chuàng)新人才，提高博士生的全球競爭力。

　　三是通過實施“世界一流名校計劃”“卓越人才培養(yǎng)計劃”“海外實習(xí)生計劃”“國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目”“浙江大學(xué)資助博士研究生開展國際合作研究與交流項目”“陸氏研究生教育國際交流基金項目”“研究生國際工作坊”“研究生國際暑期學(xué)校項目”“人文社科專業(yè)博士生境外交流基金”以及交換生項目，與哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、多倫多大學(xué)、劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)等多所世界一流大學(xué)建立了良好合作關(guān)系。

　　四是實施博士研究生學(xué)術(shù)新星培養(yǎng)計劃，大力提升博士研究生的學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力和全球勝任力。學(xué)校設(shè)立專項經(jīng)費，為入選該計劃的博士研究生提供生活補(bǔ)貼、小額科研基金和出國（境）聯(lián)合培養(yǎng)經(jīng)費，為將入選者培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展、具有獨立科研創(chuàng)新能力和國際影響力的優(yōu)秀青年學(xué)者提供經(jīng)費支撐與保障。

　　據(jù)統(tǒng)計，2018年學(xué)校博士研究生對外交流率達(dá)到90%以上，并受邀到國家留學(xué)基金委做專題報告介紹經(jīng)驗。

　　二、完善質(zhì)量監(jiān)督，扎實推進(jìn)多學(xué)科交叉人才培養(yǎng)計劃

　　2016年，為了支持醫(yī)學(xué)創(chuàng)新中心建設(shè)，鼓勵醫(yī)學(xué)、工學(xué)、信息等學(xué)部圍繞醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)領(lǐng)域開展跨學(xué)科交叉研究，學(xué)校啟動了以“Med+X”、“Brain+X”交叉學(xué)科研究為試點的博士研究生培養(yǎng)專項計劃，配置56個增量招生指標(biāo)。2017年，根據(jù)《浙江大學(xué)關(guān)于推進(jìn)學(xué)科交叉融合共享的指導(dǎo)意見》（浙大發(fā)研〔2016〕79 號）以及《關(guān)于“多學(xué)科交叉人才培養(yǎng)卓越中心”博士研究生培養(yǎng)的實施細(xì)則（試行）》（浙大研院〔2016〕34號）等文件要求，學(xué)校成立“醫(yī)藥+X”、“工學(xué)+X”、“信息+X”、“文科+X”、“農(nóng)學(xué)+X”以及海洋領(lǐng)域等6個多學(xué)科交叉人才培養(yǎng)卓越中心，配置129個增量招生指標(biāo)，促進(jìn)文理滲透、理工交叉、農(nóng)工結(jié)合、醫(yī)工融合等多形式交叉，培養(yǎng)滿足國家社會發(fā)展需求的復(fù)合型高層次創(chuàng)新人才。2018年繼續(xù)招收135名多學(xué)科交叉培養(yǎng)博士研究生。

　　學(xué)校對每個交叉中心在3年內(nèi)分別投入100萬元建設(shè)經(jīng)費，指導(dǎo)完善相應(yīng)的管理制度。為保障培養(yǎng)質(zhì)量和實效，2018年8月研究生院通過專項課題、座談會、問卷調(diào)查、進(jìn)展報告會等形式，對2016、2017級多學(xué)科交叉博士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤評估，及時調(diào)整政策。在2019年博士研究生指標(biāo)測算分配時，繼續(xù)單列“多學(xué)科交叉人才培養(yǎng)”專項，根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整各平臺招生計劃，強(qiáng)化該專項的榮譽(yù)屬性，提高競爭性和辦學(xué)質(zhì)量。2018年11月，為加強(qiáng)布局人工智能等國家急需學(xué)科，重點建設(shè)教育部批準(zhǔn)的人工智能協(xié)同創(chuàng)新中心、腦與腦機(jī)融合前沿技術(shù)中心，學(xué)校又新增“雙腦計劃”多學(xué)科交叉人才培養(yǎng)卓越中心。

　　學(xué)校強(qiáng)化浙江大學(xué)交叉學(xué)科學(xué)位評定委員會職能，委員會由分管科研、研究生教育的副校長任主任委員，常任成員包括研究生院、科學(xué)技術(shù)研究院、社會科學(xué)研究院、學(xué)術(shù)委員會秘書處等部門負(fù)責(zé)人，臨時委員為各學(xué)部學(xué)位評定委員會負(fù)責(zé)人，聯(lián)席研究多學(xué)科交叉教育規(guī)劃，并研究制定《浙江大學(xué)多學(xué)科交叉學(xué)位評定委員會組織規(guī)程》，保障機(jī)制有效運行。