2025年第34期（總第312期）

　　【加強民辦高校黨的建設工作】編者按：為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持和加強黨對民辦教育的全面領導，2025年2月，中共中央辦公廳印發(fā)《關于加強民辦學校黨的建設工作的意見》。為貫徹落實中央文件精神、加強典型宣傳，教育部思想政治工作司特開設專欄，集中展示有關省級黨委教育工作部門和民辦高校貫徹落實中央文件精神的典型經驗和做法，打造出一批可復制、可推廣的民辦高校黨建和思想政治工作品牌案例，示范帶動民辦高校黨建工作質量整體提升。

　　思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，湖南信息學院黨委深入貫徹落實習近平總書記關于思政課建設的重要論述，深刻把握民辦高校思政課建設的特殊重要性與現(xiàn)實緊迫性，聚焦短板問題，探索構建“黨委為核、教師為本、資源為翼、實踐為要”的思政課建設新格局，初步走出了一條民辦高校思政課高質量發(fā)展的特色之路，學校馬克思主義學院在2024年獲評全國教育系統(tǒng)“先進集體”。

　　一、構筑責任高地，破解領導體制不暢難點

　　民辦高校辦好思政課，根本在于黨組織的堅強領導。一是提升政治站位，落實政治責任。學校黨委深刻認識到，思政課建設是民辦高校全面貫徹黨的教育方針的“度量衡”，必須提升政治站位，跳出思政課看思政課，將思政課建設置于學校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，作為學校黨委“一把手工程”納入學校發(fā)展總體規(guī)劃和年度工作要點，確保與黨建工作同謀劃、同部署、同考核，確保其在人才培養(yǎng)體系的中心地位及課程、學分、學時全面落實。二是完善領導體制，強化組織保障。堅持重心下移、力量下沉、保障下傾，成立由黨委書記任組長、校長任副組長的思政課建設工作領導小組，每學期帶頭講授思政課、聯(lián)系思政課教師、參加思政課集體備課會，形成“書記校長掛帥、黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管”的領導體制，確保馬院“班子配強、人員配滿、經費配足”。三是健全考核機制，擰緊責任鏈條。將“大思政課”建設成效作為衡量各二級單位黨組織書記和領導班子的履職核心指標，納入黨建述職評議和年度考核，結果與評優(yōu)評先、績效分配直接掛鉤，發(fā)揮評價“指揮棒”作用，確保落實黨委主體責任。

　　二、淬煉本領擔當，破解隊伍建設不穩(wěn)難點

　　堅持“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的標準，鍛造可信可敬可靠、樂為敢為有為的思政課教師隊伍。一是完善引育體系，優(yōu)化師資結構。著力構建“引育管用”全鏈體系，嚴把入口關，將政治素養(yǎng)與育人能力作為核心標準，實施“黨員教師雙培養(yǎng)”機制，優(yōu)先選拔政治堅定、情懷深厚的骨干教師。構建“理論研修+實踐錘煉+日常練兵”培養(yǎng)模式，實施“青年教師導師制”，通過分層分類培育，打造一支師德高尚、信念堅定、結構合理的思政“金師”梯隊。二是建立保障制度，提高教師待遇。推動制訂《湖南信息學院教職工收入分配制度改革實施辦法》，明確規(guī)定思政課教師月度專項崗位津貼，確保其平均收入高于學校其他專業(yè)院（系）教師的平均水平；推動成立“湖南信息學院思政課教師發(fā)展基金”，用于思政課教師學歷提升補助與高水平人才引進補貼，為學校打造穩(wěn)定的思政課教師隊伍提供更精準的支持和有力的保障。三是營造留才生態(tài)，注重能力提升。堅持“發(fā)展教師才能留住教師”理念，開展“一堂好課”集體聽課評課、青年教師匯報課、銀齡教師示范課等活動，形成了“聽—評—磨”三位一體的常態(tài)化教研機制；定期組織教學評價會和學生懇談會，建立課前精準把脈、課中實時反饋、課后持續(xù)改進的閉環(huán)式教學質量監(jiān)控與反饋機制。近三年，20余名思政課教師榮獲省部級及以上獎勵，3名教師榮獲全國高校思政課教學展示競賽一等獎，學生對思政課滿意度持續(xù)保持在95%以上，通過教書育人的使命達成和教學相長的雙向激勵，確保思政課的職業(yè)認同感、幸福感和成就感不斷增強。

　　三、聯(lián)動校地企館，破解資源整合不足難點

　　秉持“開門辦課”理念，積極作為，主動鏈接社會資源，拓展“大思政課”育人場域。一是對接屬地中學，開展銜接教研。深度對接學校附近的長沙市三峰中學，組成思政課教研共同體，系統(tǒng)梳理高中《思想政治》7本教材、《歷史》5本教材，完善涵蓋6門高校思政課的11萬字教學重點內容對照表，為科學合理地設計教學內容、創(chuàng)新教學方法、優(yōu)化考核方式提供學理支撐。二是深化校企協(xié)同，豐富實踐載體。與京師（長沙）律師事務所、協(xié)雅律師事務所共建實踐教學基地，協(xié)同開設“習近平法治思想”專題課程，邀請近10名資深律師來校授課，組織多批學生參加庭審旁聽，引導學生樹立法治意識，增強社會責任感；聯(lián)合湖南日報等主流媒體制作《思想領航·學習十問—思政微課系列》系列融媒體產品，精心制作《跟著“湘小信”學理論》系列動畫短視頻、《文物背后的信仰：場館里思政課》系列視頻、《解讀2025年全國兩會熱詞》系列動畫短視頻，推動理論話語青年化傳播，讓“高深”道理變得“好看”“愛看”。三是推動校館共建，盤活紅色資源。與劉少奇同志紀念館、楊開慧紀念館、徐特立故居紀念館、李白烈士故居、湖南黨史陳列館等10余個紅色場館合作共建，定期邀請楊開慧紀念館藝術黨課《領航的旋律：驕楊之歌》入校授課，讓學生在沉浸體驗中感悟革命精神、堅定理想信念。

　　四、強化知行貫通，破解轉化實效不高難點

　　將思政課堂延伸到廣闊的社會舞臺，讓新時代大學生在火熱實踐中實現(xiàn)“知信行”有機統(tǒng)一。一是創(chuàng)新實踐課程，激發(fā)學生主體活力。2022年起，將“思政實踐課”設置為獨立必修課，實施“六輪驅動·六式聚力·六鏈提質”的綜合改革方案，以“課余實踐活動+課內集中匯報”方式，學生深入村鎮(zhèn)、社區(qū)、廠礦、軍營調研國情民意，參與公益服務、體悟奉獻價值，在社會“大課堂”中探索真知灼見。二是立足區(qū)域特色，科學設計實踐項目。以湖湘“三色”文化為載體，深度挖掘古色文化中的哲學智慧與道德資源、紅色文化中的革命精神與信仰力量、金色文化中的偉大成就與時代精神，結合不同思政課的教學目標和要求，設置“三高四新”戰(zhàn)略專題實地調研、“湖湘精神傳承與發(fā)展”主題微課、湖湘紅色故事里的初心密碼、馬克思主義中國化在湖南的生動實踐案例等項目式實踐活動，打通學生從“知道”到“做到”的內在通道，引導學生在實踐中深化真認知、培養(yǎng)真情感、解決真問題，形成知行互促的良性循環(huán)。三是搭建競賽平臺，促進實踐成果轉化。以競賽為平臺，積極推動實踐成果的深化、轉化與鞏固，組織學生參加“全國高校大學生講思政課公開課”“青春學習堂”“研究性學習成果展示”等國家級、省級競賽，有效激發(fā)學生的學習熱情。近年師生共創(chuàng)作400多個參賽作品，獲得國家級、省級獎項50余項，并將獲獎作品分類整合納入教學資源，推動教學資源庫優(yōu)化升級。