各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局），部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：

　　為深入貫徹落實(shí)推進(jìn)教育現(xiàn)代化的有關(guān)部署，加快人工智能在高等教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，利用智能技術(shù)支撐人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新、教學(xué)方法的改革、教育治理能力的提升，構(gòu)建智能化、網(wǎng)絡(luò)化、個(gè)性化、終身化的教育體系，經(jīng)研究，特組織開展第三批“人工智能+高等教育”的典型應(yīng)用場(chǎng)景案例征集工作。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

　　一、征集目標(biāo)

　　面向全國(guó)普通本科高校，征集并遴選一批使用人工智能技術(shù)賦能教育教學(xué)，成效顯著、可復(fù)制推廣的典型應(yīng)用場(chǎng)景案例。主要征集方向包括但不限于以下場(chǎng)景。

　?。ㄒ唬┙逃Z(yǔ)料庫(kù)：基于教育場(chǎng)景需求建設(shè)的各學(xué)科專業(yè)類的專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)管理的自主可控高質(zhì)量多模態(tài)語(yǔ)料庫(kù)，包括慕課、數(shù)字教材、學(xué)術(shù)資源、課堂實(shí)錄、實(shí)驗(yàn)操作視頻、學(xué)生管理數(shù)據(jù)、教師發(fā)展數(shù)據(jù)等。

　　（二）教育圖譜：通過知識(shí)圖譜關(guān)聯(lián)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)、能力圖譜映射技能層級(jí)、素質(zhì)圖譜整合核心素養(yǎng)與價(jià)值觀指標(biāo)，支撐個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑推薦及精準(zhǔn)教學(xué)評(píng)估。

　?。ㄈ┙逃I(lǐng)域垂直模型：融合各學(xué)科專業(yè)教育資源、教育數(shù)據(jù)，構(gòu)建基座大模型并進(jìn)行本地化部署，通過語(yǔ)料清洗和指令微調(diào)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化場(chǎng)景需求。

　?。ㄋ模?shù)智化實(shí)踐教學(xué)：打造云邊端協(xié)同的智能基座，構(gòu)建虛實(shí)融合的實(shí)踐場(chǎng)景，通過數(shù)字孿生技術(shù)精準(zhǔn)復(fù)現(xiàn)工程實(shí)踐場(chǎng)景，結(jié)合AIGC生成虛擬仿真實(shí)驗(yàn)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)多模態(tài)交互實(shí)踐。

　　（五）教育智能體：基于人工智能技術(shù)輔助教師優(yōu)化教學(xué)過程與評(píng)價(jià)，為學(xué)生提供實(shí)時(shí)互動(dòng)的伴隨式學(xué)習(xí)支持與精準(zhǔn)化學(xué)習(xí)反饋，開展個(gè)性化教與學(xué)，支撐智能化教學(xué)管理和科學(xué)研究。

　?。┧懔ζ脚_(tái)：以國(guó)產(chǎn)算力或國(guó)內(nèi)外混合算力平臺(tái)為核心，搭載智能計(jì)算引擎，同時(shí)兼容公有云彈性擴(kuò)展與私有化部署模式，形成自主可控的全棧算力解決方案。

　　（七）其他教學(xué)模式創(chuàng)新場(chǎng)景：其他利用人工智能技術(shù)賦能高校教育教學(xué)的場(chǎng)景。

　　二、申報(bào)條件與要求

　　（一）申報(bào)主體為高等學(xué)校。

　?。ǘ┌咐龖?yīng)具有創(chuàng)新性、示范性和可推廣性，能充分體現(xiàn)人工智能在高等教育領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值。

　　（三）申報(bào)案例應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中取得顯著效果，并具備一定的影響力和社會(huì)認(rèn)可度。

　?。ㄋ模└鞲咝Ｐ杼顚憽丁叭斯ぶ悄?高等教育”典型應(yīng)用場(chǎng)景案例申報(bào)書》（可在申報(bào)系統(tǒng)中下載），錄制3分鐘以內(nèi)案例展示視頻（視頻格式僅限MP4格式）。申報(bào)材料要求描述詳實(shí)、重點(diǎn)突出、表述準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)。申報(bào)主體需提交詳細(xì)的案例描述、實(shí)施效果證明和推廣計(jì)劃等相關(guān)材料。

　　三、推薦流程

　?。ㄒ唬┎繉俑咝?、部省合建高校、省部共建高校報(bào)送。部屬高校、部省合建高校、省部共建高校的案例以高校為單位報(bào)送教育部，每個(gè)高校申報(bào)案例數(shù)量不超過1個(gè)。

　　（二）省級(jí)教育行政部門推薦。其它地方高校的案例由省級(jí)教育行政部門研究推薦，具體名額另行通知。

　?。ㄈ＜艺撟C。由教育部委托專家團(tuán)隊(duì)，對(duì)推薦的案例進(jìn)行論證，研究確定并公布典型案例名單。

　　四、其他事項(xiàng)

　　請(qǐng)推薦、申報(bào)案例的省級(jí)教育行政部門、部屬高校、部省合建高校、省部共建高校按照以下時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成推薦、報(bào)送工作。

　?。ㄒ唬┱?qǐng)于2025年6月18日前，登錄網(wǎng)址報(bào)送聯(lián)系人信息 https://www.wjx.cn/vm/YEMeV6k.aspx。

　?。ǘ┱?qǐng)于2025年6月30日前，將案例申報(bào)書、附件材料等加蓋校章的掃描版PDF文件和可編輯版文件，以及案例展示視頻通過申報(bào)系統(tǒng)進(jìn)行報(bào)送，具體報(bào)送方式另行通知。

　　聯(lián)系人：高等教育司理工處，張曼，010-66096713，郵箱：ligongchu@moe.edu.cn。

教育部高等教育司

2025年6月3日