一、工作進展

　　在教育部、福建省人民政府的領(lǐng)導和大力支持下，2021年4月6日，廈門職教高地正式啟動。教育部陳寶生部長、福建省委書記尹力、省長王寧親自參加啟動儀式并發(fā)表重要講話。我市職教高地啟動以來，主要開展了以下工作。

　?。ㄒ唬┳ズ秘瀼芈鋵?。福建省委、廈門市委先后召開常委會會議，認真學習全國職業(yè)教育大會精神、習近平總書記對職業(yè)教育工作的重要指示、來閩考察重要講話精神。召開全市職業(yè)教育工作會議，認真學習貫徹落實陳寶生部長在廈門職教高地啟動儀式上的講話精神，全面部署廈門職教高地建設。

　?。ǘ┘毣纸馊蝿?。市委辦、市政府辦聯(lián)合印發(fā)《廈門職教高地建設工作任務分解方案》，建立定期督辦機制，督促各區(qū)、各相關(guān)部門共同落實。廈門市教育局會同省教育廳制定了廈門職教高地2021年重點工作任務。啟動市級服務產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群、示范性現(xiàn)代學徒制、產(chǎn)業(yè)學院、產(chǎn)教融合型企業(yè)申報建設工作。同步指導各職業(yè)院校制定“一校一案”，對標對表開展各項工作。

　?。ㄈ┩苿禹椖柯涞?。一是啟動儀式后的首個產(chǎn)業(yè)學院，“海滄智能制造產(chǎn)業(yè)學院”在海滄區(qū)職業(yè)中專學校正式揭牌。二是市政府成立廈門火炬大學堂，按照產(chǎn)教融合理念和市場化辦學模式，以產(chǎn)業(yè)需求導向，匯聚多方力量，構(gòu)建多元融合、層次分明的人才培訓體系，打造集人才培養(yǎng)、行業(yè)咨詢、產(chǎn)教融合功能于一體的高水平平臺。三是圍繞“金磚國家新工業(yè)革命伙伴關(guān)系創(chuàng)新基地”建設，指導廈門開放大學與廈門市知識產(chǎn)權(quán)協(xié)會共建“金磚知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新基地”，構(gòu)建知識產(chǎn)權(quán)職業(yè)教育體系，助力金磚國家技能人才培養(yǎng)。

　?。ㄋ模┲茝B臺合作。將引進臺灣師資、資格互認、臺胞創(chuàng)辦職業(yè)教育、臺青就業(yè)創(chuàng)業(yè)等工作作為“對臺工作新舉措”。鼓勵職業(yè)院校充分利用市政府引才政策，大力引進臺灣職教專才。廈門城市職業(yè)學院率先推出《廈門城市職業(yè)學院引進臺灣專才暫行辦法》。

　　二、下一步工作考慮

　　（一）進一步抓好學習貫徹落實。組織學習貫徹落實習近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示精神、李克強總理批示要求和全國職業(yè)教育大會精神，以及部省支持廈門職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展助力兩岸融合啟動大會精神，全力以赴完成教育部、省政府交給我們的試點任務。

　　（二）建立部省市協(xié)調(diào)推進和督辦機制。成立由教育部領(lǐng)導和省委、省政府領(lǐng)導，教育部、福建省、廈門市有關(guān)負責同志為成員的領(lǐng)導小組，組建工作專班，加強市級督辦考核，推動各項任務落地見效。

　?。ㄈ┤媛鋵嵞甓戎攸c工作。一是優(yōu)化職業(yè)教育資源。推動省級高水平職業(yè)院校和專業(yè)群建設，遴選優(yōu)質(zhì)中職學校試辦五年制高職教育。二是改革人才培養(yǎng)機制。深入推行現(xiàn)代學徒制，建設一批服務產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群、產(chǎn)教融合園區(qū)、產(chǎn)教融合型企業(yè)和產(chǎn)業(yè)學院，提升職業(yè)教育服務產(chǎn)業(yè)升級的能力。建設“廈門職教云平臺”。擴大技術(shù)技能培訓規(guī)模，深化開展1+X證書制度。三是加強師資隊伍建設。深入推進職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃，遴選建設1-2個兩岸職業(yè)教育師資培訓基地。四是打造兩岸職業(yè)教育開放窗口。舉辦兩岸職業(yè)教育論壇，遴選建設一批廈臺職業(yè)教育交流合作示范校。五是加強職業(yè)教育研究與宣傳。抓緊成立“廈門市職業(yè)技術(shù)教育中心”，加強職教研究，宣傳展示廈門職教高地建設成果。

　?。ㄋ模┩七M閩臺職業(yè)教育融合。大力吸引包括臺資、臺企在內(nèi)的社會力量，多渠道、多方式參與舉辦職業(yè)教育。研究出臺促進引進臺灣職教師資的辦法，推動兩岸能工巧匠和職教專才雙向流動，建設面向全國的兩岸職業(yè)教育師資培訓基地。（福建省廈門市）