第二期特殊教育提升計(jì)劃實(shí)施以來，山東省平度市大力發(fā)展隨班就讀工作，強(qiáng)化六大保障，實(shí)施五項(xiàng)探索，推進(jìn)融合教育由“保障型”向“發(fā)展型”轉(zhuǎn)變，隨班就讀質(zhì)量不斷提升。

　　一、六大保障助推融合教育全面實(shí)施

　　一是經(jīng)費(fèi)保障。平度市政府在財(cái)政異常困難的情況下，從2016年起落實(shí)了從幼兒園到高中所有隨班就讀特教學(xué)生的生均公用經(jīng)費(fèi)（每生每年8800元），2019年提高至每生每年11000元。二是場(chǎng)所保障。在青島市教育局的扶持下，共建設(shè)了45個(gè)資源教室，覆蓋所有鎮(zhèn)街以及超過5名隨班就讀學(xué)生的學(xué)校，為隨班就讀學(xué)生個(gè)別化輔導(dǎo)提供了固定場(chǎng)所。三是教研和培訓(xùn)保障。2017年以來，堅(jiān)持開展兩年一次的隨班就讀和送教上門教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，極大激發(fā)了融合教育教師的積極性。聘請(qǐng)濟(jì)南大學(xué)特教系教授，培訓(xùn)隨班就讀和送教上門骨干教師1000多人次，教師專業(yè)化水平不斷提升。四是高考便利政策保障。高質(zhì)量的隨班就讀工作培養(yǎng)了高質(zhì)量的隨班就讀學(xué)生。2017年和2019年高考，平度九中分別向省招生考試院為隨班就讀學(xué)生腦癱一級(jí)的小港和輪椅女孩阿曉申請(qǐng)到了高考延時(shí)30%的便利政策，這兩名隨班就讀學(xué)生已分別被山東中醫(yī)藥大學(xué)和青島大學(xué)錄取。五是無(wú)障礙社會(huì)環(huán)境保障。助學(xué)伙伴在幫助殘疾同學(xué)的過程中不斷成長(zhǎng)，小港的小學(xué)同學(xué)晨明因六年如一日照顧他而被評(píng)為“青島市十佳美德少年”。還有一名助學(xué)伙伴天宇因多年照顧智力殘疾同學(xué)而被評(píng)為“山東好少年”，該智力殘疾學(xué)生的班主任被評(píng)為“青島市最美教師”。六是考核保障。將隨班就讀和送教上門工作列入市教育和體育局對(duì)所有學(xué)校年終考核底線指標(biāo)管理，未落實(shí)工作要求的學(xué)校依規(guī)扣減考核評(píng)分。

　　二、五項(xiàng)探索使融合教育向“發(fā)展型”轉(zhuǎn)變

　　一是探索使用隨班就讀和送教上門教材。在實(shí)踐中注重加強(qiáng)研究，做好普通教材和特教教材的篩選和改編，開發(fā)適合隨班就讀和送教上門個(gè)別化輔導(dǎo)的教材，并為每所融合教育學(xué)校配齊配足。為所有融合教育學(xué)校征訂了《中國(guó)特殊教育》雜志，配備了《特殊兒童安全技能發(fā)展指南》《融合教育教材教法》等教師用書。二是探索推行心理沙盤游戲和心理繪畫在隨班就讀中的應(yīng)用。2016年11月，在舊店小學(xué)舉行“平度市心理沙盤游戲在隨班就讀中的應(yīng)用”現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)，全面推廣心理沙盤和心理繪畫療愈作用，收到良好效果。三是探索滲透運(yùn)動(dòng)與康復(fù)。要求每一所學(xué)校個(gè)別化輔導(dǎo)教師隊(duì)伍中配有體育教師，加強(qiáng)對(duì)隨班就讀學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的康復(fù)訓(xùn)練。在全市融合教育骨干教師培訓(xùn)會(huì)上，增加“運(yùn)動(dòng)與康復(fù)”和“精細(xì)化動(dòng)作”公開課，開展康復(fù)訓(xùn)練專業(yè)培訓(xùn)。四是探索融合就業(yè)。平度市職教中心招收隨班就讀學(xué)生25人，通過開設(shè)種植養(yǎng)殖、西點(diǎn)面點(diǎn)、肉制品加工等專業(yè)，使隨班就讀學(xué)生掌握一技之長(zhǎng)、自食其力。市教體局聯(lián)合人社局積極協(xié)調(diào)聯(lián)系愛心企業(yè)，為殘疾畢業(yè)生提供更多的就業(yè)崗位，幫助這些殘疾孩子獲得合理的勞動(dòng)報(bào)酬、有尊嚴(yán)地活著，極大減輕了殘疾學(xué)生家庭的負(fù)擔(dān)。五是探索建立融合教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系。初步建立平度市融合教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)全市隨班就讀學(xué)校有效實(shí)施融合教育。在此基礎(chǔ)上，受青島市委托牽頭起草制定了青島市隨班就讀教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高融合教育質(zhì)量。