陳至立在全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文評選專家會上的講話

各位專家，同志們：

　　今天，我們在這里召開全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文評選專家會，將產(chǎn)生我國首次評選的全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文，這是我國研究生教育戰(zhàn)線的一件大事。首先請允許我代表國務(wù)院學(xué)位委員會和教育部對各位專家在百忙之中出席這次會議表示衷心的感謝。

　　今年1月13日，國務(wù)院批轉(zhuǎn)了教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》，評選優(yōu)秀博士學(xué)位論文是行動計劃的一個重要內(nèi)容。因此，這個會議是行動計劃批準(zhǔn)后召開的貫徹落實行動計劃的第一個會議。

　　博士學(xué)位論文是博士生培養(yǎng)質(zhì)量的主要標(biāo)志，最能體現(xiàn)所培養(yǎng)人才的創(chuàng)新能力。在此，我就有關(guān)的問題談幾點(diǎn)意見。

　　一、面向21世紀(jì)，發(fā)揮研究生教育在國家科教興國戰(zhàn)略中的重要作用

　　“科教興國”戰(zhàn)略是我們黨站在歷史高度，準(zhǔn)確把握21世紀(jì)特征，提出的實現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和民族振興的根本性戰(zhàn)略。21世紀(jì)將是科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力高速發(fā)展的時代，同時也將是充滿競爭和挑戰(zhàn)的時代。江澤民同志在去年5月4日慶祝北京大學(xué)建校100周年大會上的講話中指出：“當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識經(jīng)濟(jì)已見端倪，國力競爭日趨激烈?！边@三句話概括了即將到來的21世紀(jì)的重要特征。世界各國的競爭歸根到底表現(xiàn)為科技和人才的競爭，而這一切又取決于教育發(fā)展的水平，取決于培養(yǎng)人才的數(shù)量和質(zhì)量。面向21世紀(jì)，我國必須培養(yǎng)大批質(zhì)量更高的高層次專門人才。

　　我國現(xiàn)代化建設(shè)正處于一個重要的歷史時刻，正在實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)體制從傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟(jì)增長方式從粗放型向集約型轉(zhuǎn)變。隨著這兩個轉(zhuǎn)變和我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，社會對教育的需求也在發(fā)生變化，主要反映在三個方面：一是對人才素質(zhì)和質(zhì)量的要求提高；二是對人才層次需求的重心上移，其中也包括對研究生的需求增長。報考研究生的人數(shù)逐年遞增，今年達(dá)到近32萬人，比去年增加16.4%，是改革開放以來報考人數(shù)最多的一年；三是我國社會對高等學(xué)校知識創(chuàng)新、為新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)作出貢獻(xiàn)的期望值增大，社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高等教育的依賴程度越來越大。隨著教育科技的進(jìn)步，尊重知識、尊重人才蔚然成風(fēng)。人民群眾接受高等教育、獲得學(xué)位的愿望和熱情越來越高，研究生教育面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇。

　　作為同時具有知識傳播、知識創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和知識運(yùn)用等重要功能的高等學(xué)校，具有學(xué)科交叉綜合、教學(xué)科研結(jié)合以及信息來源廣泛的優(yōu)勢，不僅具有良好的學(xué)術(shù)氛圍，更有源源不斷的充滿活力、思維敏捷、勇于創(chuàng)新的青年學(xué)生，是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分。研究生教育處于高等教育的最高層次，其教學(xué)科研相結(jié)合的特點(diǎn)更加突出。研究生既是學(xué)生，又是導(dǎo)師的助手，他們的工作水平和工作效率普遍較高，是一支奮發(fā)向上的科研生力軍。當(dāng)前我國高等學(xué)校投入研究和發(fā)展的人力中，研究生已占24%，其中重點(diǎn)院校達(dá)34%。實踐證明，不少做出重大成果的導(dǎo)師，他們的成就都有研究生的貢獻(xiàn)。研究生，特別是博士生的科研工作，一般都處于本學(xué)科的前沿，本身具有創(chuàng)造性。因此，研究生教育是知識創(chuàng)新的重要力量。

　　我國從1978年恢復(fù)招收、培養(yǎng)研究生，1981年實施學(xué)位制度，二十年來，我國研究生教育取得了令人矚目的成就。在全國高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)中建立了比較完善的學(xué)位授權(quán)體系；為國家培養(yǎng)了近四十萬碩士和近四萬名博士，這些高層次人才已成為我國各條戰(zhàn)線的骨干。但是，面對新世紀(jì)，面對新的發(fā)展，研究生教育無論數(shù)量還是質(zhì)量都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要。從近年來高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況來看，研究生一直處于供不應(yīng)求的狀況，而且缺口比較大。據(jù)1996年的統(tǒng)計，全國高等學(xué)校專任教師中的教授和副教授，約有五萬三千多人將在2000年前后退休；中國科學(xué)院的高級專業(yè)技術(shù)人員中有將近九千人將在2000年前后退休；也就是說，僅高等學(xué)校專任教師和中國科學(xué)院平均每年就有一萬二千多高級職稱人員退休，這其中的大部分需要畢業(yè)博士生來補(bǔ)充。而我們?nèi)ツ戢@得博士學(xué)位的不足八千人。從社會用人部門看更是這樣，據(jù)司法部的測算，全國政法系統(tǒng)這兩年每年需要研究生3500人，而我們?nèi)ツ戤厴I(yè)的研究生不足一千人。計算機(jī)學(xué)科，九五、九六、九七三年全國獲得博士學(xué)位的不足300人，即使全部到高校工作，平均下來，只有不到一半的高校三年能有一個。知識經(jīng)濟(jì)時代，研究生也將更多地成為各行各業(yè)的高層管理者和決策者，研究生教育是未來社會高層次人才的主要來源。今天的研究生教育對于未來知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展至關(guān)重要。因此，我國的研究生教育應(yīng)當(dāng)有較大的發(fā)展，特別在質(zhì)量上要有顯著的提高，以適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)、社會的發(fā)展。

　　二、提高質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新能力是研究生教育的核心

　　江澤民同志多次強(qiáng)調(diào)，“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。一個沒有創(chuàng)新能力的民族難以屹立于世界先進(jìn)民族之林。”創(chuàng)新是我們在國際上搶占科技和經(jīng)濟(jì)的制高點(diǎn)，在國際競爭中立于不敗之地的基本保證。一個國家和民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)是具有創(chuàng)新意識的國民，尤其是具有創(chuàng)新能力的高層次人才。

　　作為高層次創(chuàng)造性人才，一是要永遠(yuǎn)充滿獲取新知識的渴望，并善于獲取知識，具有較寬廣的知識面。二是要有提出問題，發(fā)現(xiàn)問題的能力。三是要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，在科學(xué)研究和生產(chǎn)實踐中，涌動著強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望和激情。四是要有科學(xué)研究的素質(zhì)和創(chuàng)造性思維的能力。五是要有腳踏實地、不畏艱難、勇于攀登的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。

　　創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)是一個長期的過程。創(chuàng)新意識的培養(yǎng)要從小抓起。而人才的科學(xué)研究素質(zhì)和創(chuàng)造能力則主要靠研究生階段培養(yǎng)。研究生，特別是博士生在進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識的基礎(chǔ)上主要是從事科學(xué)研究，直接參與知識創(chuàng)新的活動。因此，研究生教育是培養(yǎng)高層次創(chuàng)造性人才的主要渠道。

　　我國研究生教育在培養(yǎng)高層次人才方面取得了很大的成就，但在培養(yǎng)質(zhì)量方面也存在一些問題：由于種種原因，致使生源狀況不夠理想，優(yōu)秀博士生的生源更是匱乏；科研經(jīng)費(fèi)短缺，實驗條件較差；對學(xué)位論文的評閱，評價普遍偏高，有的答辯沒有起到應(yīng)有的作用；研究生教育質(zhì)量保證和激勵機(jī)制尚不完備；培養(yǎng)上存在強(qiáng)調(diào)知識的傳授多，創(chuàng)造性實踐少，培養(yǎng)人才專業(yè)面偏窄的現(xiàn)象。

　　檢驗研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，最終要看我們培養(yǎng)的研究生能否為我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。只有具備創(chuàng)新能力，才能站在探索未知世界、探求客觀真理的前沿，才能為解決人類面臨的重大課題提供科學(xué)依據(jù)，才能進(jìn)行知識創(chuàng)新，才能推動科學(xué)技術(shù)成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化?！吨腥A人民共和國學(xué)位條例》作為我國教育的第一部立法，對學(xué)位獲得者的思想品德、學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力都有明確的要求。例如對博士不僅要求“掌握堅實寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識”，而且明確要求“在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上作出創(chuàng)造性的成果”。因此，研究生的創(chuàng)新能力，不僅直接影響高等學(xué)校知識創(chuàng)新的水平，也關(guān)系國家未來的整體創(chuàng)新能力。面向21世紀(jì)，我們更要把研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作為研究生教育的核心任務(wù)。

　　培養(yǎng)高層次創(chuàng)造性人才，要大力提倡解放思想、實事求是，把堅持積極創(chuàng)新的探索精神和誠實、正直、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)結(jié)合起來。要大力提倡愛國主義、集體主義和社會主義，教育研究生發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，把個人的志向與國家和民族的振興結(jié)合起來，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感。

　　培養(yǎng)素質(zhì)良好的高層次創(chuàng)造性人才，要有高水平的導(dǎo)師隊伍，處于學(xué)科前沿的研究方向和科研課題，較好的實驗基地和科研工作條件，廣泛的學(xué)術(shù)交流和獲取最新信息的條件及良好的學(xué)術(shù)氛圍。因此，我們要大力加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，努力建設(shè)一批接近或達(dá)到國際一流水平的學(xué)科。

　　導(dǎo)師的水平直接影響研究生，特別是博士生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。高水平的導(dǎo)師能夠站在學(xué)科的前沿，預(yù)見學(xué)科今后的發(fā)展方向。他們一般都具有創(chuàng)造性的思維方法，有創(chuàng)造性工作的經(jīng)驗；他們治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對研究生嚴(yán)格要求，鼓勵研究生大膽探索，勇于創(chuàng)新；好的導(dǎo)師能夠教書育人，把自己的好思想、好作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度潛移默化地傳授給自己的學(xué)生。只有這樣的導(dǎo)師，才能培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的研究生。全國百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文的評選活動從某種意義上說，也是對研究生導(dǎo)師教書育人水平的檢驗。

　　三、評選優(yōu)秀博士學(xué)位論文，是提高研究生教育質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的重要措施

　　《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》的重要內(nèi)容之一，就是瞄準(zhǔn)國家創(chuàng)新體系的目標(biāo)，培養(yǎng)造就一批高水平的具有創(chuàng)新能力的人才，為國家創(chuàng)新體系以及現(xiàn)代化建設(shè)提供充足的人才支持和知識貢獻(xiàn)。加強(qiáng)博士生培養(yǎng)工作，評選優(yōu)秀博士學(xué)位論文，設(shè)立博士專項獎學(xué)金，是加強(qiáng)創(chuàng)造性人才培養(yǎng)的一項重要措施。

　　評選優(yōu)秀博士學(xué)位論文，要堅持“雙百”方針，激勵博士生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)高層次創(chuàng)造性人才脫穎而出，希望每年的評選活動成為一種導(dǎo)向，激勵研究生的創(chuàng)新精神。教育部還決定，對于獲得優(yōu)秀博士學(xué)位論文并且仍留在高校工作的博士，連續(xù)五年給予科研資助，為其進(jìn)一步成長和繼續(xù)作出創(chuàng)造性成果創(chuàng)造條件。

　　評選優(yōu)秀博士學(xué)位論文，也可以檢驗我們培養(yǎng)博士的總體水平。根據(jù)連續(xù)幾年評選優(yōu)秀博士學(xué)位論文的結(jié)果，我們可以大體上看出各博士培養(yǎng)單位的博士生培養(yǎng)水平，同時也可以促進(jìn)培養(yǎng)單位不斷提高其培養(yǎng)質(zhì)量。

　　評選優(yōu)秀博士學(xué)位論文要起到示范和帶頭作用，促進(jìn)我國博士生教育整體水平的提高，促進(jìn)創(chuàng)造性人才的成長。此外，不僅要評選優(yōu)秀博士學(xué)位論文，還要抽查部分其他學(xué)位論文，以保證我國博士學(xué)位整體質(zhì)量不斷提高。

　　在座的都是國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)科評議組的召集人，我國的一流專家、學(xué)者，也都是培養(yǎng)博士生的指導(dǎo)教師，大家在培養(yǎng)研究生的第一線工作，對培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力有不少親身體會，希望大家總結(jié)這方面的經(jīng)驗，對研究生的培養(yǎng)工作多提意見和建議。今年上半年，我們還要專門召開一個研究生培養(yǎng)工作會議，就提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，特別是創(chuàng)新能力進(jìn)行研討。我相信，經(jīng)過大家的共同努力，我們一定能夠培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)我國經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展需要的高層次創(chuàng)造性人才，為科教興國作出貢獻(xiàn)。

　　最后，預(yù)祝大會取得圓滿成功。