“小白兔什么樣？誰(shuí)來(lái)跟我模仿一下小白兔？”記者在甘肅省甘南藏族自治州特殊教育學(xué)校見(jiàn)到玲玲（化名）的時(shí)候，她正拉著老師的手，蹦蹦跳跳地模仿小白兔?？删驮?個(gè)月前，玲玲還陷入過(guò)一次險(xiǎn)境。

　　今年7月12日，一則女童走失的消息驚動(dòng)了甘南人的朋友圈。走失的女童正是患有智力障礙、語(yǔ)言障礙的玲玲。接到報(bào)案后，當(dāng)?shù)嘏沙鏊⒓窗l(fā)出協(xié)查通告。

　　警犬、無(wú)人機(jī)、數(shù)百名志愿者……經(jīng)過(guò)3天的搜尋，終于，玲玲找到了！

　　孩子是回家了，可她后續(xù)的生活怎么辦呢？就在玲玲回家的當(dāng)晚，甘南藏族自治州教育局局長(zhǎng)龍布撥通了一個(gè)電話。

　　接電話的是甘南藏族自治州特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)魯毛才讓。“龍布局長(zhǎng)要我協(xié)調(diào)殘疾人教育專家，到娃娃家對(duì)娃娃進(jìn)行評(píng)估鑒定?！绷崃岬慕逃龁?wèn)題怎樣解決，急需一個(gè)科學(xué)的判斷。

　　第二天一大早，魯毛才讓一行4人便出發(fā)了。

　　玲玲家所在的臨潭縣城關(guān)鎮(zhèn)距甘南州首府合作市70余公里，車程近兩個(gè)小時(shí)。剛見(jiàn)到玲玲時(shí)，她的狀態(tài)很不好，整個(gè)人蔫蔫的，窩在被窩里一動(dòng)不動(dòng)。這個(gè)娃娃能上學(xué)嗎？專家組心里沒(méi)底。

　　緩了緩情緒，魯毛才讓走到床邊，輕輕地摸了摸玲玲的額頭。慢慢地，玲玲抬起頭看了看魯毛才讓。“當(dāng)時(shí)娃娃看我的眼神，我就覺(jué)得，她好像是喜歡我們學(xué)校?！濒斆抛屓计鹆讼Ｍ?/p>

　　之后，魯毛才讓又把帶來(lái)的書(shū)包文具遞給玲玲：“玲玲，你穿上衣服跟我去學(xué)校好不好？”沒(méi)想到，聽(tīng)了這句話，玲玲竟然主動(dòng)坐起來(lái)接過(guò)了書(shū)包，還抱在懷里不撒手了！

　　看到這一幕，大家心里有了底：這個(gè)娃娃能上學(xué)！

　　聽(tīng)到孩子可以入學(xué)，玲玲的父母又是開(kāi)心，又是不舍。

　　由于沒(méi)有辦戶口，玲玲一直沒(méi)能走進(jìn)校園。平時(shí)，她很少踏出家門，一直由家人輪流看護(hù)，時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)人?！霸龠@樣下去你們就把娃娃毀了！”魯毛才讓看得心急。她和專家組成員反復(fù)與家長(zhǎng)溝通：娃娃來(lái)特校，家里一分錢都不用花，國(guó)家還給補(bǔ)助；學(xué)校能教會(huì)娃娃吃飯穿衣，讓她有自理能力，家長(zhǎng)才能出去掙錢……終于，玲玲的父母答應(yīng)送玲玲上學(xué)。

　　“給娃娃辦好戶口和殘疾證，弄完了一定第一時(shí)間聯(lián)系我們！”再三叮囑好后續(xù)事宜，魯毛才讓一行才離開(kāi)玲玲家。

　　轉(zhuǎn)眼間到了8月中旬，玲玲的父母還沒(méi)有和學(xué)校聯(lián)系，“他們不聯(lián)系我們，我們就主動(dòng)找他們?！濒斆抛屧俅温?lián)系玲玲父母，詢問(wèn)他們的困難。9月6日開(kāi)學(xué)當(dāng)天，看到玲玲來(lái)報(bào)到，魯毛才讓?xiě)抑囊活w心終于放下了。

　　在甘南特校，像玲玲這樣的特殊兒童還有100余名，他們多半來(lái)自牧區(qū)，家庭貧困。“你們可能很難想象，很多學(xué)生剛來(lái)的時(shí)候會(huì)隨地大小便?！备誓咸匦F(tuán)委書(shū)記梁旭說(shuō)。在這里，學(xué)生學(xué)到的第一課是講衛(wèi)生。教師們給學(xué)生剪指甲，教他們洗腳洗臉，帶他們認(rèn)識(shí)廁所，照顧他們?nèi)胨鸫病滋焐险n、晚上看護(hù)學(xué)生起居是甘南特校教師的日常。

　　特教學(xué)校的學(xué)生殘障程度不同，年齡差距大、個(gè)體差異大，需要教師加倍細(xì)心和耐心。記者采訪時(shí)，二年級(jí)聽(tīng)障班班主任胡瑞正在給學(xué)生們上語(yǔ)文課。她俯在課桌前，握著聽(tīng)障學(xué)生的手放在自己喉嚨上，讓學(xué)生更清晰地感受自己發(fā)音時(shí)喉嚨的震動(dòng)?！拔覀儗W(xué)校的課程內(nèi)容跟普校是同步的?！焙鸾榻B，盡管困難，學(xué)校還是根據(jù)孩子的情況量身定制，開(kāi)齊開(kāi)足了國(guó)家規(guī)定的課程。

　　為了讓學(xué)生融入社會(huì)，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了唐卡繪畫(huà)、廚藝、縫紉、美甲、舞蹈等技能課。校園北側(cè)，落成不久的職業(yè)樓也即將投入使用。

　　作為甘南州第一所也是唯一一所特殊教育學(xué)校，如今，這里共有16個(gè)教學(xué)班、137名學(xué)生、29名教職工，生均經(jīng)費(fèi)達(dá)到6000元，每生每學(xué)期生活補(bǔ)助2618元，州政府支持學(xué)校建起了教師監(jiān)管房和職業(yè)樓，還每年給學(xué)校15萬(wàn)元的民生補(bǔ)助……搞教育從特殊學(xué)校抓起，已經(jīng)成為甘南州人的共識(shí)。

　　去年，甘南州組織專家對(duì)全州疑似輟學(xué)的162名殘疾兒童的入學(xué)安置方式進(jìn)行了評(píng)估，最終送教上門137人，入甘南特校10人，在家康復(fù)6人，隨班就讀5人，其他特?；蚩祻?fù)機(jī)構(gòu)4人。

　　經(jīng)過(guò)近3個(gè)月的學(xué)校生活，玲玲逐漸學(xué)會(huì)了自己吃飯、穿衣、上廁所。“我前兩天去看她，她還對(duì)我笑了?！濒斆抛屨f(shuō)。對(duì)特教教師來(lái)說(shuō)，孩子的笑容就是最大的認(rèn)可。（本報(bào)“三區(qū)三州教育行”融媒體報(bào)道組 甘南州報(bào)道組成員：蘇令 尹曉軍 黃鵬舉 林煥新 單藝偉 楊文懌 執(zhí)筆：楊文懌）