巍巍長城、莽莽燕山，這里是河北省秦皇島市青龍滿族自治縣。青龍是全市最大的縣區(qū)、革命老區(qū)、唯一的少數(shù)民族自治縣，又曾是全市唯一的國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣。貧困，曾長期困擾著這片土地。

　　這樣一個(gè)“八山一水一分田”、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)長期處于全省落后位置的國貧縣，卻在脫貧攻堅(jiān)大潮中走出了一條后發(fā)趕超之路。其中的秘密，是青龍縣搶抓教育部定點(diǎn)幫扶的重要機(jī)遇，大力實(shí)施“以教興縣、以智脫貧”戰(zhàn)略，創(chuàng)建教育脫貧強(qiáng)縣，以全縣人口素質(zhì)的全面提升，阻斷貧困代際傳遞，斬?cái)嘀仑殹案F根”。

　　在教育部的幫扶下，青龍縣于2018年9月高質(zhì)量脫貧，2019年剩余貧困人口全部“清零”。2019年全縣農(nóng)村居民人均可支配收入11932元，比2015年增加4253元，增長55.4%。脫貧摘帽后，教育部繼續(xù)幫扶青龍做好防貧防返貧工作。近兩年，青龍縣在河北省扶貧成效考核中連續(xù)兩次進(jìn)入“好”的行列，教育部也在中央單位定點(diǎn)扶貧考核中連續(xù)兩年獲得“好”的等次。

　　頂層設(shè)計(jì) 集全“部”之力繪藍(lán)圖

　　教育部和青龍縣的淵源要從30多年前說起。1987年，河北省政府和國家教委在青龍縣開展職業(yè)教育綜合改革試點(diǎn)；脫貧攻堅(jiān)以來，根據(jù)新一輪中央單位定點(diǎn)扶貧工作要求，青龍縣又被確定為教育部定點(diǎn)扶貧縣。

　　如何幫助這個(gè)底子薄、基礎(chǔ)差的山區(qū)縣擺脫貧困，教育部黨組高度重視。教育部認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作的重要論述，始終把定點(diǎn)扶貧作為重大政治任務(wù)扛在肩上；黨的十八大以來，成立以部黨組書記、部長陳寶生任組長，黨組成員、副部長孫堯任副組長的脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開專題會(huì)議，專門聽取青龍脫貧工作進(jìn)展匯報(bào)，研究定點(diǎn)扶貧工作；建立了部內(nèi)司局單位參與、四級(jí)教育行政部門聯(lián)動(dòng)、京津冀教育行政部門協(xié)同、有關(guān)院校對(duì)口支援和選派干部掛職的定點(diǎn)幫扶工作機(jī)制。

　　2018年12月，教育部在青龍召開定點(diǎn)扶貧工作推進(jìn)會(huì)。陳寶生提出，要在定點(diǎn)扶貧縣種好政治“責(zé)任田”、改革“試驗(yàn)田”、黨性修養(yǎng)“標(biāo)桿田”、干部成長“豐產(chǎn)田”、為民服務(wù)“良心田”。今年8月，陳寶生再赴青龍，實(shí)地驗(yàn)收這“五塊田”的成果。面向新階段，他進(jìn)一步提出新要求、新目標(biāo)，要將鞏固和發(fā)展緊密結(jié)合起來，建立守好“五條線”——控輟保學(xué)防范線、義務(wù)教育保障線、教育質(zhì)量控制線、鄉(xiāng)村振興支撐線、思政工作安全線，發(fā)揮教育更大的作用。

　　孫堯多次到青龍調(diào)研，幫助實(shí)施京津冀職業(yè)和成人教育對(duì)口幫扶青龍職業(yè)教育、農(nóng)村學(xué)?！巴敛賵觥备脑?、營養(yǎng)餐計(jì)劃等項(xiàng)目，協(xié)調(diào)解決重點(diǎn)難點(diǎn)問題；教育部黨組成員、副部長翁鐵慧深入青龍一中、職教中心調(diào)研，幫助實(shí)施重點(diǎn)院校招收青龍貧困學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃；教育部黨組成員、副部長鐘登華赴青龍二中實(shí)地考察教育部幫扶建設(shè)的美術(shù)教育中心、音樂教育中心，協(xié)調(diào)有關(guān)單位圍繞青龍縣教育信息化、科技扶貧和消費(fèi)扶貧等工作進(jìn)一步加大幫扶力度；教育部黨組成員、中央紀(jì)委國家監(jiān)委駐教育部紀(jì)檢監(jiān)察組組長吳道槐到青龍監(jiān)督檢查脫貧攻堅(jiān)主體責(zé)任落實(shí)情況，確保幫扶項(xiàng)目、資金落到實(shí)處、用到關(guān)鍵。他們深入田間地頭，走進(jìn)百姓院落，訪民生、問需求、謀對(duì)策，只為貧困群眾過上好日子。此外，還有20余個(gè)司局單位上百人次先后走進(jìn)青龍，開展調(diào)研幫扶活動(dòng)。

　　對(duì)教育部領(lǐng)導(dǎo)的親力親為，河北省副省長徐建培看在眼里。在8月的教育部定點(diǎn)扶貧與職教扶貧工作座談會(huì)上，他動(dòng)情地說：“教育部的扶貧是對(duì)青龍經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面的扶貧，從我們的干部、群眾的眼神、話語當(dāng)中就能感受到青龍發(fā)生的巨大變化和對(duì)教育部的濃厚感情?！?/p>

　　勠力同心 司局單位齊拾柴

　　如何充分發(fā)揮教育部的優(yōu)勢開展定點(diǎn)扶貧？如何把各司局單位、院校等力量凝聚起來？教育在定點(diǎn)扶貧中應(yīng)當(dāng)發(fā)揮怎樣的作用？這是教育部黨組從一開始就思考的問題。

　　答案在實(shí)踐中顯現(xiàn)：有錢出錢、有力出力，傾囊相助。通過整合教育部內(nèi)司局單位、院校、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)學(xué)會(huì)等力量，形成定點(diǎn)扶貧幫扶合力，形成了橫向協(xié)作、縱向聯(lián)動(dòng)、立體作戰(zhàn)的定點(diǎn)扶貧工作局面，打出了精準(zhǔn)扶貧組合拳。教育部組織了30多個(gè)司局和直屬單位、70多所院校參與青龍定點(diǎn)扶貧工作，開展上百個(gè)幫扶專項(xiàng)工作和扶貧項(xiàng)目，形成一系列可復(fù)制可推廣的扶貧工作機(jī)制和幫扶模式，取得一系列工作成果。

　　“兩年前這里還是土操場，又處在洼地，一下雨，水能積到膝蓋，根本沒法用。”青龍縣婁杖子鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)校長王志華告訴記者，“如今，在教育部的幫扶下，操場得到了改造，學(xué)校還建起了浴室、改造了旱廁，擁有了教師周轉(zhuǎn)宿舍樓，師生可以舒心教學(xué)，家長能夠放心務(wù)工。”

　　這是教育部幫扶青龍補(bǔ)齊學(xué)?；緱l件薄弱短板的一個(gè)縮影。教育部財(cái)務(wù)司會(huì)同中國教育發(fā)展基金會(huì)、中國教師發(fā)展基金會(huì)等單位，持續(xù)發(fā)力，開展教育扶貧工作；直接投入幫扶資金4000多萬元，專項(xiàng)資助40多所學(xué)校開展土操場改造項(xiàng)目，徹底終結(jié)了青龍縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！扒缣煲簧硗?、雨天一身泥”的歷史；今年又直接投入幫扶資金832萬元，專項(xiàng)資助10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心公辦幼兒園改造項(xiàng)目，累計(jì)改造23個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，幫助青龍縣每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦好一所公辦日托幼兒園。

　　教育部科技司則充分發(fā)揮教育信息化在脫貧攻堅(jiān)中的獨(dú)特優(yōu)勢，千方百計(jì)為青龍教育發(fā)展補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)；先后組織中國移動(dòng)、阿里巴巴、好未來、?？低暤绕髽I(yè)到青龍開展公益捐贈(zèng)，其中僅專遞課堂系統(tǒng)就達(dá)21套，幫助青龍實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)專遞課堂全覆蓋，各類項(xiàng)目總價(jià)值超過2500萬元；協(xié)調(diào)中央電教館實(shí)施教研共同體協(xié)同提升項(xiàng)目，協(xié)調(diào)北京師范大學(xué)開展教育信息化專題培訓(xùn)，不斷提高青龍師生教育信息化水平；特別是疫情防控期間，協(xié)調(diào)專家指導(dǎo)和幫助青龍教師參加線上集體備課、課例研討等活動(dòng)，有力地支撐了“停課不停學(xué)”工作開展。通過教育信息化的幫扶，青龍的教育正在“彎道超車”。

　　投資金、改硬件只是一方面?！敖o錢給物不如建個(gè)好支部。”教育部機(jī)關(guān)黨委協(xié)調(diào)推動(dòng)司局單位黨組織與青龍基層支部結(jié)對(duì)，創(chuàng)新黨建引領(lǐng)新機(jī)制，加強(qiáng)青龍基層黨組織建設(shè)，幫助培訓(xùn)基層干部，為青龍基層黨建培訓(xùn)了一支生力軍。以國家教育行政學(xué)院為例，學(xué)院兩個(gè)黨支部結(jié)對(duì)幫扶青龍教師發(fā)展中心黨支部，開展幫扶需求調(diào)研，策劃并逐步落實(shí)聯(lián)學(xué)聯(lián)建活動(dòng)方案、捐贈(zèng)圖書、期刊、設(shè)備等事宜；以黨建為引領(lǐng)，帶動(dòng)青龍教師培訓(xùn)工作上層次上水平，在相關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目中向青龍傾斜3000余個(gè)名額。

　　這樣的例子不勝枚舉。教育部離退休干部局發(fā)揮老同志獨(dú)特優(yōu)勢，連續(xù)3年在青龍開展“銀齡園丁”系列活動(dòng)，協(xié)調(diào)中國下一代教育基金會(huì)、中華英才基金會(huì)、紅燭基金會(huì)、北京外國語大學(xué)等單位，開展愛心資助、教師培訓(xùn)、社會(huì)捐贈(zèng)等幫扶，僅去年以來就落實(shí)了24項(xiàng)具體幫扶項(xiàng)目。教育部經(jīng)費(fèi)監(jiān)管中心送培到縣開展教育財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)，助力當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)財(cái)務(wù)管理工作走向規(guī)范化、現(xiàn)代化。教育部機(jī)關(guān)黨委、職教所在青龍開展黨支部書記培訓(xùn)班，近百名“領(lǐng)頭羊”集體“充電”。中國教育報(bào)刊社組織名師專家赴青龍進(jìn)行“宣講行送教行”，為基層教師送去前沿教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)……

　　盡銳出戰(zhàn) 掛職干部擔(dān)當(dāng)創(chuàng)新

　　縣里有需求、部里有優(yōu)勢，誰來當(dāng)中間的“血管”？掛職干部盡銳出戰(zhàn)。教育部先后有74名干部在青龍掛職，脫貧攻堅(jiān)以來，教育部人事司先后選派7批11名干部到青龍掛職，他們一茬接著一茬干、一錘接著一錘敲，擼起袖子加油干。

　　2018年，青龍脫貧摘帽迎國檢期間，教育部掛職副縣長趙璇在分包的官場鄉(xiāng)住了整整兩個(gè)月，白天下村入戶、晚上回鄉(xiāng)開會(huì)總結(jié)，把工作一件件落實(shí)。朝夕相處間，他和青龍的干部群眾結(jié)下了深厚的情誼，如今再回青龍，鄉(xiāng)親們還會(huì)熱情地?fù)肀骸摆w縣長，回來啦！”

　　2019年，掛職副縣長的接力棒傳給了來自教育部經(jīng)費(fèi)監(jiān)管中心的李龍，他說：“部黨組的重視，各司局、各直屬單位、各高校的全力幫扶，是我們一線扶貧干部的底氣，我們向青龍人民學(xué)習(xí)，把心沉在這里，把時(shí)間和精力盯在這里，把青春寫在青龍脫貧攻堅(jiān)的大地上?！币荒甓鄟恚碗x退休局肖峰、人事司喬善斌、科技司羅寧、基礎(chǔ)司陳培培4名掛職干部一起，在教育扶貧、科技扶貧、消費(fèi)扶貧和黨建扶貧等方面，工作開展得有聲有色。還有綜改司李德珺、財(cái)務(wù)司倪維宇和李天文、人事司王嘉偉等教育部年輕干部，也曾奮戰(zhàn)在青龍脫貧攻堅(jiān)一線。

　　龍?zhí)洞逶臼俏挥谇帻埧h深山溝的貧困村，2015年，教育部年輕干部董振華在這里擔(dān)任第一書記，他與村干部憑著一把鐮刀開發(fā)“寶山”拔“窮根”，精心謀劃出5條旅游線路。2017年，這把鐮刀傳給了肖峰，他與村民一起挖掘歷史遺存、紅色文化，開發(fā)小米種植基地。兩任第一書記接力攻堅(jiān)，龍?zhí)洞迮f貌換新顏，駐龍?zhí)洞迓?lián)合工作隊(duì)也被評(píng)為河北省脫貧攻堅(jiān)獎(jiǎng)先進(jìn)集體。

　　“教育部掛職干部真正融入了青龍?！鼻帻埧萍季志珠L劉友紅有感而發(fā)。在疫情防控物資緊張期間，李龍自掏腰包給包聯(lián)的官場鄉(xiāng)買了口罩、體溫槍、防護(hù)服；每一次入戶，他都會(huì)帶些面米糧油送給貧困戶。但是，掛職干部們心里清楚，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的物質(zhì)幫助、幫銷農(nóng)副產(chǎn)品，都是短期“輸血”?！拜斞焙苤匾?，但是從長遠(yuǎn)計(jì)，還是要“造血”，幫助青龍把產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來。

　　青龍是山區(qū)大縣，以種植林果為主，支柱產(chǎn)業(yè)板栗種植面積達(dá)100多萬畝，規(guī)模位居全國第一。但由于缺少科技支撐和產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨產(chǎn)量低、缺少深加工、品牌價(jià)值和產(chǎn)品附加值低等問題。

　　怎么解決？掛職干部借助教育部的高校學(xué)科和科技優(yōu)勢，對(duì)接多所院校參與青龍縣的脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)和產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施。圍繞青龍縣“八大富民產(chǎn)業(yè)”，重點(diǎn)協(xié)調(diào)北京化工大學(xué)、華北電力大學(xué)、河北大學(xué)、燕山大學(xué)等高校，深入開展產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展插上科技翅膀。

　　為了對(duì)青龍板栗產(chǎn)業(yè)形成體系支撐，今年，他們又協(xié)調(diào)河北科技師范學(xué)院與青龍縣聯(lián)合申報(bào)教育部板栗工程研究中心，圍繞板栗產(chǎn)業(yè)開展品種選育、高效栽培、加工利用等研究，示范推廣板栗新品種、新技術(shù)，打造產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展的共同體，把板栗培育為滿鄉(xiāng)百姓的“致富金果”。如今，因地制宜的林果產(chǎn)業(yè)基本幫農(nóng)民實(shí)現(xiàn)“人均3畝果、收入6000元”，又不影響勞動(dòng)力外出務(wù)工，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)增收和就業(yè)增收兩不誤。

　　生產(chǎn)端的問題解決了，還要解決銷售的難題。怎么幫青龍企業(yè)打開銷售渠道、打造自有品牌？有沒有可能把優(yōu)質(zhì)的青龍農(nóng)副產(chǎn)品包裝起來、對(duì)接出去，未來長期不愁銷路？

　　掛職干部們積極開展消費(fèi)扶貧，構(gòu)建了農(nóng)校對(duì)接機(jī)制。先后赴北京師范大學(xué)等5所高校后勤處調(diào)研，摸清青龍農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入高校的渠道和方式。在教育部規(guī)建中心、北京高校直供平臺(tái)的幫助下，打通了青龍農(nóng)副產(chǎn)品進(jìn)入北京高校的渠道，幫助中紅三融肉雞、在旗粘豆包等適合高校的產(chǎn)品走進(jìn)高校食堂，銷售2000多萬元。同時(shí)，協(xié)調(diào)教育部機(jī)關(guān)服務(wù)中心，將青龍?zhí)伊稚饺鳛榻逃繖C(jī)關(guān)及直屬單位的日常用水。他們還推動(dòng)青龍的農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入國務(wù)院“扶貧832”銷售平臺(tái)、教育部綠色供應(yīng)鏈平臺(tái)、阿里巴巴淘寶網(wǎng)平臺(tái)、人民網(wǎng)人民優(yōu)選平臺(tái)、國鐵集團(tuán)高鐵商城等銷售平臺(tái)，幫助青龍農(nóng)副產(chǎn)品建立長期穩(wěn)定銷售渠道，促進(jìn)“龍頭企業(yè)+合作社+貧困戶”的扶貧模式良性發(fā)展，幫助貧困戶在扶貧產(chǎn)業(yè)的帶動(dòng)下長久脫貧。

　　“教育部在青龍掛職的這幫年輕人，思想進(jìn)步、作風(fēng)扎實(shí)、扶貧成效顯著，獲得各單位一致好評(píng)?！鼻帻埧h委書記霍春利這樣評(píng)價(jià)，“從他們身上也看到，教育部整個(gè)的作風(fēng)硬、工作實(shí)，這樣的扶貧干部，我們希望多派一些來！”

　　穩(wěn)扎穩(wěn)打 青龍人民脫貧奔小康

　　作為秦皇島市唯一的原國定貧困縣，青龍?jiān)胸毨Т?42個(gè)，建檔立卡貧困戶23431戶67362人。再看今日青龍，“全國農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣”“國家電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村綜合示范縣”“全國三北防護(hù)林體系建設(shè)工程先進(jìn)集體”等多項(xiàng)榮譽(yù)加身；易地扶貧搬遷產(chǎn)業(yè)扶貧模式、五指山板栗合作社“訂單生產(chǎn)”扶貧模式在全省推廣……

　　青龍取得今天的成績，是黨中央正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，離不開教育部的大力幫扶，更是全縣干部群眾苦干實(shí)干的成果。不論“輸血”還是“造血”，從扶貧到振興，最終要靠青龍人勤勞的雙手和強(qiáng)大的內(nèi)生動(dòng)力。這些年，青龍縣委、縣政府把脫貧攻堅(jiān)作為首要政治任務(wù)和第一民生工程，統(tǒng)攬縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，舉全縣之力實(shí)施“十大脫貧工程”，脫貧攻堅(jiān)尤其是教育扶貧方面成效明顯。

　　“過去職校招生多難？每招來一個(gè)那都要給老師記一大功咧！現(xiàn)在可不一樣，1500個(gè)名額滿滿當(dāng)當(dāng)，還有不少家長追著報(bào)名！”說起今年的招生情況，青龍縣職業(yè)技術(shù)教育中心校長何占仕眉飛色舞。曾經(jīng)，當(dāng)?shù)刂新殞W(xué)校招生老大難、招來“沒法管”、畢業(yè)沒出路，教師們也很難提起干勁。一提起過去，何占仕就直搖頭。如今，在教育部大力支持幫扶下，青龍職業(yè)教育大有改觀。青龍縣領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視教育，霍春利認(rèn)為，鄉(xiāng)村振興主要靠教育、靠人才，“不是幾個(gè)頂尖人才，而是一大批人才”。在縣委、縣政府帶領(lǐng)下，青龍把握教育部定點(diǎn)扶貧機(jī)遇，主導(dǎo)實(shí)施“以教興縣、以智脫貧”戰(zhàn)略，提出“基礎(chǔ)教育抓提升、職業(yè)教育創(chuàng)品牌、成人教育抓培訓(xùn)”的思路。

　　青龍發(fā)展的需要就是教育部的幫扶動(dòng)力。教育部深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“扶貧先扶志、扶貧必扶智”的重要論述，找準(zhǔn)青龍短板，堅(jiān)持職業(yè)教育特色鮮明、高中教育提質(zhì)增效、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作思路，統(tǒng)籌規(guī)劃指導(dǎo)青龍縣教育事業(yè)發(fā)展。

　　職教方面，教育部職教所幫助青龍制定了職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，教育部職成司組織20多所院校對(duì)口幫扶縣職教中心，打造汽修、學(xué)前等核心專業(yè)，并實(shí)施中高職聯(lián)合培養(yǎng)、校企訂單式培養(yǎng)，幫其實(shí)現(xiàn)“升學(xué)有路、就業(yè)有崗、致富有方”，青龍職教中心的教師和學(xué)生今年在國家級(jí)、省級(jí)職業(yè)技能大賽上頻頻獲獎(jiǎng)，取得了歷史性的突破。協(xié)調(diào)實(shí)施河北省新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)工程、國家開放大學(xué)教育精準(zhǔn)扶貧工程、鄉(xiāng)村振興在線培訓(xùn)等，今年以來為青龍縣基層干部開展培訓(xùn)5000余人次，培訓(xùn)農(nóng)村技術(shù)人員2萬余人次。其中，幫扶青龍縣建設(shè)農(nóng)村三支隊(duì)伍的做法，已經(jīng)成為河北省發(fā)展教育脫貧一批的典型。

　　在教育部基礎(chǔ)司和全國資助中心的支持幫扶下，青龍的教育扶貧堅(jiān)持不落一人，全面加強(qiáng)控輟保學(xué)力度，“依法、行政、資助、質(zhì)量、情感”五法控輟被中國學(xué)生資助網(wǎng)推廣，義務(wù)教育階段除身體原因外無輟學(xué)學(xué)生。全縣精準(zhǔn)落實(shí)“兩免一補(bǔ)”“三免一助”資助政策，2016年以來共資助貧困學(xué)生96166人次、5985萬元，資助覆蓋率100%?！坝曷队?jì)劃”資助8965人、1388.6萬元，“泛海助學(xué)計(jì)劃”資助730人、307.7萬元，為1902名家庭貧困大學(xué)生申辦助學(xué)貸款1505.3萬元。

　　走進(jìn)青龍的校園，教育部定點(diǎn)幫扶帶來的改變隨處可見。記者一行在青龍縣第二中學(xué)看到，得益于中國教師發(fā)展基金會(huì)捐助的“教育信息化2.0公益項(xiàng)目”，疫情期間，該校的教學(xué)沒有受到影響，高考捷報(bào)頻傳。老校長呂鳳樓快60歲了，但干勁十足、眼里有光：“教育人就想盡自己努力給教育做點(diǎn)事兒，現(xiàn)在看到咱們青龍?jiān)诮逃康膸头鱿拢瑢W(xué)校條件好了、學(xué)習(xí)氛圍好了、普通學(xué)生有希望了，真是比給錢還要好！”

　　如今，全縣控輟保學(xué)成果不斷鞏固，辦學(xué)條件不斷改善，鄉(xiāng)村師資在“特崗計(jì)劃”“國培計(jì)劃”“紅燭培訓(xùn)”等支持下不斷提升，既奠定了從脫貧攻堅(jiān)向鄉(xiāng)村振興轉(zhuǎn)變的教育和人才基礎(chǔ)，也為山區(qū)貧困縣縣域教育發(fā)展提供了“青龍樣板”。青龍縣已甩掉貧困的沉重包袱，蓄勢騰飛。有教育的助力，這條青龍會(huì)飛得更高、更遠(yuǎn)?。ū緢?bào)記者 唐琪 周洪松）