中方優(yōu)勢結(jié)合非洲自身稟賦，將助力非洲形成自主“造血”能力，幫助非洲培養(yǎng)更多加工制造業(yè)急需的產(chǎn)業(yè)人才。

　　盧旺達北方省穆桑澤巍峨的山腳下，一片紅色的建筑群在綠樹掩映中格外醒目，這里便是中國政府援建的穆桑澤職業(yè)技術(shù)學校。去年11月，中國浙江金華職業(yè)技術(shù)學院（簡稱金職院）的3位專業(yè)老師來到這里，為包括穆桑澤職業(yè)技術(shù)學校在內(nèi)的8所盧旺達職業(yè)技術(shù)學校進行師資培訓以及相關(guān)專業(yè)建設。近日，本報記者走進穆桑澤職業(yè)技術(shù)學校，全方位感受中非職業(yè)教育合作為當?shù)貛淼男職庀蟆?/p>

　　“跟著中國老師學習很有收獲”

　　搟面、撒蔥、切塊、拉花……在穆桑澤職業(yè)技術(shù)學校的酒店管理培訓基地，當?shù)貙W員們正全神貫注地跟中式烹調(diào)高級技師樓洪亮學習制作花卷。不一會兒，熱騰騰的花卷出籠。烹飪專業(yè)老師亨利嘗著自己親手制作的花卷說：“跟著中國老師學習很有收獲。我希望能把中國老師傳授的技藝教給學員，他們學成后在當?shù)亻_個點心鋪，生意一定會很火爆。未來，來到盧旺達的中國朋友將能品嘗到盧旺達人做的中國美食?！?/p>

　　穆桑澤職業(yè)技術(shù)學校于2015年正式投入使用，是盧旺達北部地區(qū)最大的職業(yè)技術(shù)學校，擁有完善的教學設備以及行政辦公、生活服務、體育運動等配套設施。該校與金職院于2016年確立合作伙伴關(guān)系，開展教師互派、留學生教育等合作。

　　樓洪亮是金職院首批赴海外教學團隊的3位專業(yè)老師之一，也是婺式點心非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人。在穆桑澤職業(yè)技術(shù)學校，他負責教授3個班100多名學員?！罢n余時間，盧旺達師生們也在刻苦練習，經(jīng)常到了夜晚還有學員來請教問題。他們強烈的學習熱情感染著我?！睒呛榱琳f。

　　“感謝中國老師把知識送到我們家門口?！蹦律陕殬I(yè)技術(shù)學校校長、穆桑澤市議會主席埃米爾·阿巴伊森加告訴本報記者，金職院老師的授課內(nèi)容主要包括通信與網(wǎng)絡技術(shù)、綠色食品生產(chǎn)與檢驗和烹飪等，都是當?shù)丶毙璧募夹g(shù)，將來穆桑澤職業(yè)技術(shù)學校還希望與中方在農(nóng)業(yè)灌溉、建筑工程等知識培訓上進行交流。

　　“這些職業(yè)培訓正是我們想要的”

　　雖然已是假期，穆桑澤職業(yè)技術(shù)學校的教室里依舊坐得滿滿當當。金職院通信與網(wǎng)絡專業(yè)主任朱墨池正在給學員介紹信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)前景：“盧旺達是阿里巴巴集團世界電子貿(mào)易平臺在非洲的第一個合作伙伴，信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)在這里大有可為?！?/p>

　　穆桑澤職業(yè)技術(shù)學校學術(shù)質(zhì)量評估辦公室主任哈基齊馬納在聽完課后說：“信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)是盧旺達發(fā)展現(xiàn)代化的基礎。中國的經(jīng)驗不僅讓師生們受益，也將為盧旺達的未來發(fā)展提供動力。我們正在籌建通信網(wǎng)絡相關(guān)專業(yè)，這些職業(yè)培訓正是我們想要的?！?/p>

　　打開朱墨池的課程安排，網(wǎng)絡設計、系統(tǒng)管理、網(wǎng)絡安全等內(nèi)容一應俱全?！拔覀兏鶕?jù)當?shù)貙W員的實際需求和不同特點來選擇相應的教學內(nèi)容?！敝炷乇硎荆麄冞€計劃搭建一個線上教學平臺，讓學員在課余時間也能隨時和他們交流，同時使后續(xù)前來任教的老師快速了解之前的教學內(nèi)容，從而確保整個教學過程的延續(xù)性。

　　埃米爾·阿巴伊森加告訴記者，盧旺達技術(shù)人員短缺，學校開設的專業(yè)正是盧旺達經(jīng)濟發(fā)展需要的專業(yè)?！啊粠б宦贰ㄔO為盧旺達帶來越來越多的項目，學員們將獲得更多實踐崗位和就業(yè)機會，未來的發(fā)展空間會更廣闊?！?/p>

　　“我們要進一步學習中國的經(jīng)驗”

　　學習中國茶藝、在現(xiàn)代化的圖書館里看書、在中國老師指導下進行實訓操作、與中國同學在課堂上討論、在球場上馳騁……時長7分鐘的短片《盧旺達留學生在金華》，記錄了首批32名盧旺達政府委培生的留學經(jīng)歷。

　　2014年起，金職院同盧旺達教育部合作，幫助盧旺達培養(yǎng)緊缺的技能型人才。5年來，金職院已先后接收委培非洲留學生151人。

　　“我為這些在中國學有所成的盧旺達學子感到驕傲。”盧旺達駐華大使查爾斯·卡勇加說：“國家發(fā)展，教育先行。盧旺達選擇了正確的教育合作伙伴，這些擁有中國技術(shù)和經(jīng)驗的學員是盧旺達發(fā)展的寶貴人才。”

　　2017年7月，金職院與穆桑澤職業(yè)技術(shù)學校合作建立的穆桑澤國際學院掛牌成立，下設漢語言學習中心和技能發(fā)展中心。盧旺達教育部人力資源發(fā)展局總干事杰羅梅表示，中國對盧旺達人才培養(yǎng)的支持是盧旺達工業(yè)化進程的重要推動力?！爸袊膸椭行浹a了盧旺達發(fā)展中的人才缺口。我們要進一步學習中國的經(jīng)驗，不斷增強盧旺達的人才競爭力?！?/p>

　　中盧教育合作是中非教育合作的一個縮影。非洲國家領導人非常重視對青年的教育和培育，特別是解決青年就業(yè)問題。非洲方面重視的領域，也是中方在中非合作論壇框架內(nèi)所著重進行合作的領域。據(jù)統(tǒng)計，自2015年中非合作論壇約翰內(nèi)斯堡峰會以來，中國已為非洲培訓了20萬名各類職業(yè)技術(shù)人員，并提供了4萬個來華培訓名額、2000個學歷學位教育名額、3萬個政府獎學金名額。

　　目前，中國援建的穆桑澤職業(yè)技術(shù)學校二期工程即將啟動。未來，穆桑澤職業(yè)技術(shù)學校將以盧旺達為中心，輻射中東非其他國家。中方優(yōu)勢結(jié)合非洲自身稟賦，將助力非洲形成自主“造血”能力，幫助非洲培養(yǎng)更多加工制造業(yè)急需的產(chǎn)業(yè)人才。（本報赴盧旺達特派記者 呂強）