大河網(wǎng)訊（記者 張楠）去年5月，教育部等六部門聯(lián)合下發(fā)《高職擴(kuò)招專項(xiàng)工作實(shí)施方案》，明確提出確保質(zhì)量型擴(kuò)招?！拔覀兌剂私?，教學(xué)質(zhì)量是國(guó)家對(duì)高職擴(kuò)招學(xué)生培養(yǎng)的重要要求。”1月9日，河南省政協(xié)委員、河南廣播電視大學(xué)黨委書記賈修國(guó)接受大河網(wǎng)記者采訪時(shí)表示，建議加強(qiáng)高職擴(kuò)招人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系建設(shè)。

　　《高職擴(kuò)招專項(xiàng)工作實(shí)施方案》既從總體上指出了高職擴(kuò)招與普通高職是高等職業(yè)教育中的不同類別，要堅(jiān)持”標(biāo)準(zhǔn)不降、模式多元、學(xué)制靈活”的原則，“提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性、適應(yīng)性和實(shí)效”；也針對(duì)退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民等不同類型的高職擴(kuò)招對(duì)象，明確提出“要分類編制人才培養(yǎng)方案”。

　　對(duì)此，賈修國(guó)認(rèn)為，要做好高職擴(kuò)招生高質(zhì)量培養(yǎng)工作，一定要把人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系建設(shè)放在重要位置。將高職擴(kuò)招人才培養(yǎng)質(zhì)量體系建設(shè)納入《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法修訂草案》，為高職擴(kuò)招人才培養(yǎng)質(zhì)量提升提供有力的法律保障。建議在研究分析征求意見(jiàn)、修訂相關(guān)條款時(shí)，充分考慮高職擴(kuò)招人才培養(yǎng)工作在分類培養(yǎng)、彈性學(xué)制、旺工淡學(xué)等方面的特殊性，在體系、實(shí)施、保障條件等方面予以明確的法律規(guī)定，為高職擴(kuò)招人才培養(yǎng)質(zhì)量提升提供有力的法律保障。

　　“由于擴(kuò)招學(xué)生成長(zhǎng)背景、從業(yè)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、年齡階段、認(rèn)知特點(diǎn)、發(fā)展愿景等都不盡相同，培養(yǎng)方式、學(xué)習(xí)形式也會(huì)有很大不同，因此培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)也很難與普通高職在校生完全相同。”他認(rèn)為，應(yīng)發(fā)揮河南省國(guó)家職教改革發(fā)展試驗(yàn)區(qū)的引領(lǐng)作用，探索作為常態(tài)化的職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量保障機(jī)制。

　　同時(shí)，由省級(jí)教育主管部門牽頭，研究制定推進(jìn)高職擴(kuò)招工作改革創(chuàng)新的措施，從政策、資金、環(huán)境等方面予以大力支持，在全省范圍內(nèi)營(yíng)造更加寬松、更加充滿活力的創(chuàng)新氛圍，并通過(guò)強(qiáng)化制度建設(shè)，保障各項(xiàng)工作規(guī)范化開展。

　　賈修國(guó)建議，可建立試點(diǎn)制度，選擇若干所學(xué)校開展高職擴(kuò)招人才培養(yǎng)試點(diǎn)工作。支持試點(diǎn)學(xué)校在教育部《關(guān)于做好擴(kuò)招后高職教育教學(xué)管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》的框架下，積極創(chuàng)新教學(xué)組織形式，探索學(xué)習(xí)成果認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換，改革學(xué)生學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià)方式方法，實(shí)行多元評(píng)價(jià)，為建立高職擴(kuò)招人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系先行先試。