一年一度的高考剛剛結(jié)束不久

　　相信不少學(xué)生已經(jīng)在

　　向往自己的大學(xué)生活

　　在遙遠的克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　有一名普通的輔導(dǎo)員

　　也在期待著新同學(xué)的到來

　　他把每一個學(xué)生當(dāng)作自己的孩子

　　用超常的愛換得超常尊重

　　學(xué)生因此將他稱作“吐爸爸”

　　他就是克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員

　　吐爾遜麥麥提·艾麥提江

　　最美高校輔導(dǎo)員吐爾遜麥麥提·艾麥提江

　　這位“爸爸”可不簡單

　　他精通維吾爾語、漢語和哈薩克語

　　擔(dān)任輔導(dǎo)員崗位已近20個春秋

　　先后從事過多種崗位，常常身兼數(shù)職

　　吐爾遜麥麥提·艾麥提江主要職責(zé)

　　并非通常意義上“授業(yè)”的任課教師

　　更像是操心學(xué)生生活的“保姆”

　　他卻把這份工作做到了極致

　　01.“吐爸爸”全方位關(guān)心學(xué)生

　　他從早到晚和學(xué)生在一起，甚至住在學(xué)生宿舍，對全系的學(xué)生情況了如指掌，如數(shù)家珍。誰是什么性格？學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?？誰有什么特長？誰的家庭情況怎樣？誰最近心情不好？甚至誰可能會犯什么錯誤他都知道。

　　久而久之，同學(xué)們有什么問題、想法和煩惱都愿意和他交心，很多學(xué)生的心理可能連父母都不知道，但是他卻心知肚明。

　　02.成立工作室推廣教育理念

　　吐爾遜麥麥提出生于新疆伊犁哈薩克自治州霍城縣。作為一名少數(shù)民族輔導(dǎo)員，長年從事民漢學(xué)生管理工作，已經(jīng)成為學(xué)院和系部維護民族團結(jié)的一面旗幟、一個標(biāo)桿。

　　如今，學(xué)校為他特別成立了“吐爾遜麥麥提工作室”，在全校推廣他的教育理念。

　　多年的堅守，也為他贏得了許多榮譽和稱號：全國德育科研工作先進實驗教師、全國職業(yè)院校思想政治教育科研工作先進教師、全國高校輔導(dǎo)員年度人物……

　　03.“吐爸爸”收獲最美祝福

　　近20年的輔導(dǎo)員工作，讓我收獲了許多孩子，他們來自全國不同的省份，不同的民族。

　　每到父親節(jié)這天，我的手機就響個不停，許多節(jié)日問候，手握發(fā)燙的手機，看著祝福的話語，這是我最幸福的時刻。

　　不少學(xué)生都把我當(dāng)成至親的人，甚至像對待父母一樣地待我，有些學(xué)生說他結(jié)婚的時候，“吐”老師如果不能到場，他們寧愿推遲婚期。

　　看著孩子們成才成家是我最大的欣慰，我感到無尚的榮光和幸福。我愛輔導(dǎo)員這個工作，我愛我的孩子們！

　　學(xué)校無小事，事事是育人，教師無小節(jié)，處處是楷模。

　　吐爾遜麥麥提老師真正做到了“以校為家，為人師表”，他始終在努力，昂揚前行，為自己贏得一個值得回味的人生，讓自己無愧于“心靈工程師”的稱號，他的奉獻精神釋放出巨大的正能量，充分彰顯了一名教師的光榮和驕傲！