青春，是敢于拼搏的底氣，是百折不撓的勇氣，是每個時代的先鋒力量；青春，是值得喝彩的成長，是被呵護的希望，是接力跑的下一棒。為切實引領(lǐng)青年開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為，日前，中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導員年度人物”和在讀的“大學生年度人物”中，評選出10名“最美高校輔導員”、10名“最美大學生”。校園里的他們，用什么樣的旋律唱響青春的樂章？讓我們一同感受他們的風采和魅力。

　　一份愛澆灌青春的花朵

　　“我永遠記得一個外校學生趕過來對我說：感謝您在我難過的時候，給我力量。”山東大學海洋學院黨委副書記范蕊說起自己的學生心里滿是感動。創(chuàng)立情感教育工作室，開設(shè)愛情課，通過講座、沙龍來鼓勵學生講自己的故事，疏導他們的“心結(jié)”——在范蕊看來，是信仰與愛讓她陪伴學生成長，“學生背后是一個個家庭，家庭背后是社會和國家”。

　　“每到父親節(jié)這天，我的手機就響個不停，看著兩千多個節(jié)日祝福，是我最幸福的時刻。”克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學院信息工程系輔導員吐爾遜麥麥提·艾麥提江投身教育事業(yè)30多年，精通維吾爾語、漢語和哈薩克語。他的學生是全國不同省份、不同民族的兩千多個孩子，他幫助他們解決生活困難、創(chuàng)造就業(yè)機會，被學生親切地稱為“吐爸爸”。

　　如何上好國際學生的思政課？浙江大學國際聯(lián)合學院（海寧國際校區(qū)）的教師王玉芬有自己的“妙招”。她從教22年，走過10年專職輔導員之路，在電氣工程學院培養(yǎng)了4700余名學生，構(gòu)建起了國際聯(lián)合學院本土國際化思政的金字塔形工作體系，努力在實踐中做“思政課程”與“課程思政”的踐行者。

　　如何將思政教育內(nèi)容以學生喜聞樂見的形式接受，讓他們內(nèi)化于心、外化于行？創(chuàng)新思政教育方式是“最美高校輔導員”們的一個共同點。

　　指導學生黨支部以微視頻、微黨課、微行動的“三微”活動為切入點，給予學生“私人訂制”般的成長規(guī)劃建議——北京師范大學教育學部團委書記任雅才實踐著對學生的愛；創(chuàng)作原創(chuàng)話劇《錢學森》，致力于將校園文化打造為“德育精品”——上海交通大學人文學院黨委副書記汪雨申以“全人教育”理念培育桃李滿園；創(chuàng)建“在一起微漫工作室”，中南大學建筑與藝術(shù)學院黨委副書記張金學調(diào)動學院同學的藝術(shù)創(chuàng)造力，打造動漫形式的思政教育平臺；赴全國高校開展近200場的理論宣講，廣東技術(shù)師范學院文學院輔導員陳小花用理論引領(lǐng)學生更加堅定道路自信。

　　一份情抒寫拼搏的贊歌

　　“大學生涯該怎么過才不會后悔？”有網(wǎng)友在貼吧里發(fā)問。“最美大學生”們用拼搏給出了他們自己的答案。

　　在科研的舞臺上，他們揮灑汗水、成就夢想。2015年，為了將熱電發(fā)電技術(shù)運用到人體上，開發(fā)可穿戴熱電發(fā)生器，中國科學技術(shù)大學2017級博士研究生呂松調(diào)研了2000余篇科技論文和產(chǎn)品報告，將基礎(chǔ)研究轉(zhuǎn)化為解決因單車熱潮帶來騎行安全問題的產(chǎn)品。清華大學計算機系本科生于紀平所在的清華大學學生超算團隊在2018年取得三項國際賽事ASC、ISC、SC的總冠軍，作為大陸唯一參賽的隊伍，他和隊友完成了其他學校未有過的超算競賽“大滿貫”。四川大學博士生劉燚站在領(lǐng)獎臺上顯得低調(diào)而內(nèi)斂，但在科研領(lǐng)域卻是桂冠滿滿，從事巖石動力學與工程研究的她每天同各種巖石打著交道，“我國西南地區(qū)經(jīng)常遭遇地震，我們的研究針對西南地區(qū)大型水電巖石工程地質(zhì)的特點，提出了循環(huán)荷載加卸載模式?！彼劦絽⑴c的973項目課題時說。

　　在創(chuàng)業(yè)的道路上，他們披荊斬棘、勇攀高峰?！拔覀儓孕?，創(chuàng)業(yè)可以成就更好的自己?！彪娮涌萍即髮W網(wǎng)絡(luò)思想政治教育專業(yè)博士生馬天琛這樣回憶自己的創(chuàng)業(yè)道路。據(jù)悉，其創(chuàng)辦的成都泰聚泰科技股份有限公司，于2015年成功登陸“新三板”，成為首家由在校大學生創(chuàng)立、并于在校期間在全國性股票交易市場掛牌上市的公司。把廢渣變成高附加值的多孔陶瓷是北京大學工學院能源與資源工程博士王紹鑫的夢想，目前他已申報多項國內(nèi)外專利并獲授權(quán)，其創(chuàng)立的企業(yè)獲得了數(shù)百萬元天使輪融資。

　　鼓舞他們成長的除了科研和創(chuàng)業(yè)情，還有對祖國和人民深切的愛。2015年3月，西安財經(jīng)學院經(jīng)濟學院金融學碩士李二陽毅然跳入冰冷湍急的黃河中，成功救起一名7歲男童；事后，他志愿加入鄭州市紅十字水上義務(wù)救援隊，兩個月內(nèi)在一線現(xiàn)場救援就達12次，成功搜尋到溺水人員9人。同樣是愛國情，讓南開大學2015級本科生阿斯哈爾·努爾太完成從普通大學生到新兵、再到特戰(zhàn)隊員的兩次“蛻變”。

　　榜樣的力量薪火相傳

　　不少獲獎?wù)弑硎?，是他們的前輩、他人的關(guān)愛給予他們力量，讓他們接過“接力棒”。傳承和堅守成就了他們自己，他們也通過實際行動感召他人，讓榜樣的力量薪火相傳，綿延不斷。

　　“1986年我到重慶師范大學報到時，我的輔導員對我說：今后有什么事情盡管來找我。4年里，她和我們朝夕相處。在她的引導、感召下，29年前，我也應(yīng)聘到重慶大學當輔導員。我向?qū)W校承諾：我會一直像我的輔導員一樣，做學生的知心朋友和人生導師?！鲍@獎?wù)?、重慶大學微電子與通信工程學院黨委副書記，重慶市第五次黨代會代表袁利說。

　　“作為東北師范大學思想政治教育專業(yè)的學生，我經(jīng)歷了從學好思政課到講好思政課的成長，”獲獎?wù)邉?，帶動多名青年學生自學自講思政課、自創(chuàng)愛國主題思政作品《最帥新時代》并被團中央收錄?！坝谖叶?，這青春的夢想就是傳承：傳承師范師德的擔當，傳承為人師表的信仰?！眲娬f。

　　“我正在參加互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，希望研發(fā)出適合殘障群體需求的輔助用具，幫助他們更好地獨立生活。愛與回饋，就是我對未來的打算。”獲獎?wù)唿S鶯是武漢理工大學的一名學生，2歲時的高燒讓她雙目失明，但她堅強不屈，努力奮斗，用心溫暖他人，為盲人學生提供盲文輔導與求學的建議，還在多地開展巡講，向更多人傳播正能量。

　　發(fā)起大學生抗災(zāi)減災(zāi)災(zāi)后重建國際論壇，助人為樂多次被評為優(yōu)秀志愿者，受邀前往多地進行勵志演講，幫助更多的人走出陰霾——汶川地震被掩埋30小時，帳篷中目睹醫(yī)生截掉自己的右腿的劉敏不忘感恩和回饋，畢業(yè)之后決定放棄高薪崗位，選擇去四川省殘聯(lián)工作，“我希望能夠通過切實的工作去改變和幫助到一些殘障朋友，哪怕只是一些微小的改變，都是有價值和有意義的?！眲⒚舯硎尽?/p>

　　獲獎?wù)?、現(xiàn)任同濟大學藝術(shù)與傳媒學院黨委副書記的李睿秉承著“同心砥礪，與學生一起成長”的理念，做學生成長的可靠守護者，被親切地稱為“老大哥”。在他的感召下，17年間，在同濟的兩個王牌學院，先后有13位學生放棄設(shè)計與藝術(shù)領(lǐng)域的高薪，選擇留校當輔導員。

　　“我自豪，在第二屆全國高校輔導員職業(yè)能力大賽奪得冠軍；我更自豪，培養(yǎng)的學生走向基層獲全國脫貧攻堅貢獻獎，通過科技創(chuàng)業(yè)在全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽奪金，還有更多的學生和我一起站在了輔導員的崗位上，一起做學生的知心人、熱心人、引路人！”獲獎?wù)?、武漢大學歷史學院黨委副書記徐冶瓊表示。（本報記者 周世祥）