忽閃的眼睛，總是流淌著溫情而又堅定的目光；微笑的臉龐、循循善誘的話語總能給學(xué)生前進的力量。她是向習(xí)近平總書記匯報工作的高校輔導(dǎo)員代表，她是全國高校輔導(dǎo)員論文大賽、博文大賽、素質(zhì)能力大賽的獲獎?wù)?，她是教育部思政司“學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神”全國報告團成員，她是北京高校思想政治工作研究中心青年研究員，她是學(xué)生信賴的知心人和引路人——北京師范大學(xué)教育學(xué)部專職輔導(dǎo)員任雅才。

　　遵循習(xí)近平總書記的教導(dǎo)，做新時代的筑夢人

　　“英東學(xué)術(shù)會堂里氣氛熱烈，大家激動得一次又一次鼓掌，在習(xí)近平總書記的正對面發(fā)言，本來稍顯緊張的我看到習(xí)近平總書記充滿鼓勵和肯定的目光，立即就不緊張了?！比窝挪呕貞浧?014年9月9日習(xí)近平總書記來到北京師范大學(xué)與師生代表舉行座談，她以《做大學(xué)生成長的知心人和引路人》為題作了發(fā)言。

　　當(dāng)任雅才講到暑期帶學(xué)生到貧困山區(qū)支教，“夜間雖然被蚊蟲咬得傷痕累累，卻依然興致勃勃地探討如何更好地提升授課質(zhì)量”時，習(xí)近平總書記點頭贊許；當(dāng)講到“學(xué)生頒給我的‘最佳大伙伴獎’是輔導(dǎo)員最珍視的榮譽”時，習(xí)近平總書記會心地笑了。在習(xí)近平總書記微笑的注視下，任雅才從開展深度輔導(dǎo)、生涯輔導(dǎo)、實踐育人和自身專業(yè)化成長等方面匯報了從事輔導(dǎo)員工作的體會，講述了平凡崗位上的不平凡的點滴。

　　任雅才的這篇發(fā)言，不僅僅是她一個人的工作體會，更是全國13萬高校輔導(dǎo)員的共同心聲；習(xí)近平總書記聆聽高校輔導(dǎo)員工作匯報，不僅是了解高校思想政治教育工作現(xiàn)狀，更是對高校輔導(dǎo)員工作的高度重視。在那個溫暖而特別的日子，任雅才回顧和總結(jié)了自己的輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，也讓習(xí)近平總書記聽到了高校輔導(dǎo)員的聲音。她所講的“輔導(dǎo)員工作是一項用心靈陪伴心靈、用青年點燃青春、用夢想照亮夢想的事業(yè)”引發(fā)了輔導(dǎo)員的共鳴，鼓舞了輔導(dǎo)員群體投身立德樹人的事業(yè)。

　　也正是那天，習(xí)近平總書記勉勵全國教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師。習(xí)近平總書記指出，“今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人。”習(xí)近平總書記的話語在任雅才心中播下了一定要做“四有”好老師的種子，激勵她做好新時代的筑夢人。

　　育人路上砥礪前行，做青年學(xué)生的知心人

　　“每當(dāng)有人問起我最喜歡的老師是誰，我一定毫不猶豫地說出您的名字，我最敬愛和崇拜的輔導(dǎo)員雅才姐，把日子過成詩，您就是我一直想努力成為的樣子！”任雅才收到這樣的學(xué)生留言已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)。在多年的輔導(dǎo)員工作生涯里，任雅才一直從高、從嚴、從實要求自己，不負習(xí)近平總書記關(guān)于“四有”好老師的殷殷囑托。

　　“親愛的雅才姐，大學(xué)四年很幸運有您的陪伴，哪怕您懷寶寶那段時間也不忘關(guān)心我們，您是我的人生引路人?！睆漠厴I(yè)生這些簡單的留言中，任雅才用心育人、關(guān)心學(xué)生的形象躍然眼前。她總結(jié)出“全面覆蓋，各有側(cè)重”的工作原則，將個體深度輔導(dǎo)與團體專題輔導(dǎo)相結(jié)合，給予學(xué)生“私人訂制”般的成長規(guī)劃建議，形成15萬多字的手記材料。

　　在本科生入學(xué)教育中，她通過主題班會和戶外素質(zhì)拓展，指導(dǎo)學(xué)生進行自我認知和自我探索；在新生報到當(dāng)晚，她指導(dǎo)學(xué)生撰寫《寫給四年后的自己》，鼓勵學(xué)生在成長的新起點思考怎樣才能成為四年后理想的自己；為保持生涯規(guī)劃的延續(xù)性，她與學(xué)生約定每學(xué)期寫“悄悄話”，幫助學(xué)生解決成長過程中遇到的階段性問題。班里一名男生從小向往綠色軍營，卻因父母反對而猶豫不決，在與任雅才反復(fù)溝通后最終下定決心將獻身國防的志愿付諸實踐，成為學(xué)校當(dāng)年參軍入伍的三名學(xué)生之一。

　　在她帶的研究生班里，她將班級建設(shè)前置到學(xué)生錄取之時，比入學(xué)提前三個月組建班級聯(lián)絡(luò)群，開展班徽、班旗、班級口號、公眾號等文化建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生梳理自傳、撰寫規(guī)劃。她組織兩年制專業(yè)碩士召開“如何制作簡歷”主題班會，為三年制學(xué)術(shù)碩士剖析如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃。班上有位女生對學(xué)前教育有畏難心理，聽到小孩哭鬧就手足無措，任雅才運用生涯規(guī)劃的理論和方法幫她認清自身優(yōu)勢、重拾專業(yè)自信，并順利簽約心儀已久的幼兒園。

　　立志而圣則圣，立志而賢則賢。任雅才將習(xí)近平總書記的殷殷期待融入輔導(dǎo)員的職業(yè)追求中，用真心換來學(xué)生的愛與信任。她用點滴行動詮釋著“四有”好老師的內(nèi)涵，用愛聯(lián)接輔導(dǎo)員的育人夢和學(xué)生的成才夢，做到了青年學(xué)生的知心人。

　　踐行“四有”標準，做高校輔導(dǎo)員的代言人

　　參加座談后，任雅才始終難忘習(xí)近平總書記和藹的目光、溫暖的握手和親切的話語。這些都讓她感受到作為高校輔導(dǎo)員的光榮和自豪，她深深地懂得輔導(dǎo)員是人民教師中的一員，在爭做“四有”好老師的路上，要努力為輔導(dǎo)員代言。為了將習(xí)近平總書記勉勵教師隊伍的殷切希望傳遞給廣大輔導(dǎo)員，任雅才積極參加助力輔導(dǎo)員隊伍發(fā)展的活動，為全國多所高校的輔導(dǎo)員分享工作經(jīng)驗；她擔(dān)任北京市輔導(dǎo)員微電影《青春55度》顧問，為輔導(dǎo)員形象展示和隊伍建設(shè)建言獻策；她在北京市輔導(dǎo)員工作論壇等活動上做主題發(fā)言，發(fā)出輔導(dǎo)員引領(lǐng)新時代青年的強音。

　　給人以星火者，必懷火炬。任雅才相繼主持多項思想政治工作課題，撰寫了多篇科研論文，她的網(wǎng)絡(luò)文章在“V思想”“北京輔導(dǎo)員”“高校輔導(dǎo)員”等新媒體平臺刊發(fā)，她還受聘北京高校思想政治工作研究中心青年研究員，致力于青年學(xué)生思想動態(tài)調(diào)研。

　　任雅才以“講好青年故事，引領(lǐng)青年學(xué)生”為宗旨，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想與高校思想政治工作實際相結(jié)合開展理論宣講。2017年11-12月，黨的十九大勝利召開之后，她入選教育部思政司“學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神”全國報告團成員、北京高校輔導(dǎo)員報告團成員，奔赴黑龍江、吉林、遼寧、天津等地和北京高校，用身邊人的身邊事宣講十九大精神，用實際行動踐行輔導(dǎo)員思想引領(lǐng)的先進性，講授內(nèi)容收錄在人民出版社《我說新時代》一書中。2018年5月，在教育部黨組、中共北京市委聯(lián)合組織開展“首都百萬師生同上一堂課活動”中，她作為“習(xí)近平總書記重要講話精神講師團”成員以《青春建功新時代》為題，為千余名師生授課，幫助青年學(xué)生明確新時代使命擔(dān)當(dāng)和責(zé)任要求。

　　習(xí)近平總書記“四有”好老師的諄諄教誨，已經(jīng)在她心中生根發(fā)芽；努力做輔導(dǎo)員代言人，已成為她崇高的職業(yè)信念。至今，任雅才已為輔導(dǎo)員群體、青年群體作報告50余場，形成關(guān)于輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升、青年理想信念教育、青年領(lǐng)導(dǎo)力等多主題課程模塊。

　　習(xí)近平總書記強調(diào)，我們要做青年朋友的知心人，做青年工作的熱心人，做青年群眾的引路人。新時代追夢路上，和任雅才一樣的輔導(dǎo)員大伙伴正與青年學(xué)生一起攜手奮進、砥礪前行！