“總書(shū)記好，我是廣東技術(shù)師范大學(xué)輔導(dǎo)員陳小花，在一線輔導(dǎo)員崗位工作十六年?！蔽罩倳?shū)記厚實(shí)、溫暖的手，陳小花老師激動(dòng)地說(shuō)。“堅(jiān)守一線真了不起！”習(xí)近平總書(shū)記親切回應(yīng)道。這是今年3月18日學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上來(lái)自總書(shū)記的鼓勵(lì)，總書(shū)記親切有力的話語(yǔ)，讓陳小花覺(jué)得，在輔導(dǎo)員平凡工作中流淌著的溫暖、閃耀出的榮光。

　　— 題記

　　情牽學(xué)子：十六載不忘初心

　　“兒子作文本來(lái)要求寫(xiě)《爸爸去哪兒了》，他跟老師說(shuō)，我媽媽比爸爸忙，我改寫(xiě)《媽媽去哪兒了》?？粗鴥鹤訉?xiě)的《媽媽去哪了》，心里百感交集，多年的工作慣性，心中早已把學(xué)生也當(dāng)做自己的子女，有時(shí)卻忽略了自己的小家。”——《小花日記》2017.5.20

　　“對(duì)不起，陳老師。我不夠勇敢，您告訴我們要熱愛(ài)生命，而我卻只能選擇離開(kāi)！”這是陳小花手機(jī)里的一條特殊短信。因?yàn)橄氲疥愋』ㄔ谡n堂上講的話，站在樓頂上的王同學(xué)在跳下去的前刻給陳小花發(fā)來(lái)了感謝短信，而她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，就是這么一條短信救了自己。收到短信的陳小花，邊拖延學(xué)生時(shí)間邊趕到現(xiàn)場(chǎng)。望著風(fēng)塵仆仆的陳小花，王同學(xué)撲在陳小花的懷里放聲大哭。之后的日子，陳小花和王同學(xué)一起探尋生命的意義，用愛(ài)和真情暖化冰冷的心。欣喜的是，在陳小花長(zhǎng)期的幫助下，王同學(xué)給陳小花發(fā)來(lái)了另外一條短信，“感謝我的生命里有您！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，無(wú)論生活多坎坷，都要倔強(qiáng)活著。”而這些，都只是陳小花生命教育的縮影。

　　“媽媽每天都在為學(xué)生忙活，常常加班到八九點(diǎn)，我的媽媽去哪兒了……”看著兒子的作文，陳小花濕潤(rùn)了眼眶。作為一個(gè)輔導(dǎo)員，學(xué)生需要她的時(shí)間，就是她的工作時(shí)間，學(xué)生對(duì)她的認(rèn)可，就是她最大的動(dòng)力。對(duì)陳小花來(lái)說(shuō)，學(xué)生就是親人。

　　躬耕育人：帶領(lǐng)學(xué)生共同成長(zhǎng)

　　“我想，在做好自己的同時(shí)，一定要發(fā)揮影響，帶動(dòng)更多的人一起成長(zhǎng)?！薄缎』ㄈ沼洝?018.2.6

　　“陳老師，是您讓我明白了輔導(dǎo)員的定義與內(nèi)涵，而今，我成長(zhǎng)了。熟悉的人都說(shuō)我就是十年前的陳小花?！闭驹谌珖?guó)高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，2013屆畢業(yè)生鄧雨鳴給陳小花發(fā)來(lái)了信息。作為曾經(jīng)的學(xué)生，在陳小花的耳濡目染下，鄧雨鳴走上了輔導(dǎo)員的道路。其實(shí)，像鄧雨鳴這樣的學(xué)生，陳小花已經(jīng)培養(yǎng)了一批又一批。

　　2006年，她參與指導(dǎo)張議元同學(xué)在全國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽獲全國(guó)十佳職業(yè)規(guī)劃之星，張議元本來(lái)是一名轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)，起步較晚，陳老師幫她認(rèn)真分析了自身的優(yōu)勢(shì)，為她訂制了“在補(bǔ)充好專業(yè)課的基礎(chǔ)上，把握好定位，發(fā)揮自身親和力、口才好的優(yōu)勢(shì)，在演講和職規(guī)領(lǐng)域爭(zhēng)取突破”。如今，張議元同學(xué)也成長(zhǎng)為職規(guī)教育方面的專家。

　　旗幟鮮明：將思想引領(lǐng)放在首位

　　“作為一名輔導(dǎo)員，既要用真情、真誠(chéng)、真愛(ài)走進(jìn)學(xué)生的心靈,又要點(diǎn)燃學(xué)子理想信念的燈。”——《小花日記》2016.9.15

　　陳小花對(duì)學(xué)生愛(ài)得深沉，但這種愛(ài)，不是溺愛(ài)，而是講原則、重引領(lǐng)的大愛(ài)。在多年的職業(yè)生涯中，陳小花經(jīng)常要面對(duì)學(xué)生思想上的困惑。曾經(jīng)有學(xué)生在網(wǎng)上看到質(zhì)疑革命英雄的文章，自認(rèn)為思想認(rèn)識(shí)打開(kāi)了“新的視野”，轉(zhuǎn)發(fā)給陳小花進(jìn)行“理論”。陳小花深入細(xì)致地向該同學(xué)講解歷史虛無(wú)主義背后實(shí)質(zhì)，邀請(qǐng)其訪談老一輩革命家，共同參觀革命舊址接受教育。在陳小花的努力下，該同學(xué)不僅意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還扮演起同學(xué)身邊正能量的“小喇叭”，成為校園輿論監(jiān)管員。在入黨通表會(huì)上，學(xué)生深情地說(shuō)，“如果沒(méi)有小花姐，我現(xiàn)在依然是個(gè)憤青，是小花姐的引導(dǎo)讓我有了今天的信仰堅(jiān)定?！?/p>

　　理論宣講：讓黨的理論扎根青年

　　“再忙，也要把十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想傳播到學(xué)生的心中。”——《小花日記》2019.3.15

　　2017年，陳小花光榮當(dāng)選為黨的十九大代表。會(huì)后，她受聘為教育部“雙巡活動(dòng)”全國(guó)報(bào)告團(tuán)成員。截至目前，陳小花在清華大學(xué)、北京師范大學(xué)等高校和各條戰(zhàn)線參加黨的十九大宣講共計(jì)166場(chǎng)，受到國(guó)家級(jí)、省級(jí)媒體的宣傳報(bào)道累計(jì)44次。

　　其中，2017年11月15日在廣東省團(tuán)校的宣講被同步 “搬到”網(wǎng)上進(jìn)行直播，單場(chǎng)觀看人數(shù)一度超過(guò)25萬(wàn)，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)。

　　專業(yè)化發(fā)展：教學(xué)科研齊頭并進(jìn)

　　“一名合格的輔導(dǎo)員，既要做懂實(shí)踐的理論家，也要做懂理論的實(shí)踐者?！薄缎』ㄈ沼洝?015.6.18

　　陳小花以“懂理論的實(shí)踐者，會(huì)實(shí)踐的理論者”自勵(lì)。在繁忙的工作授課之余，她積極開(kāi)展學(xué)術(shù)研究。到目前為止，發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇（核心11篇），主持教育部項(xiàng)目1項(xiàng)，團(tuán)中央課題2項(xiàng)，省級(jí)重點(diǎn)資助課題2項(xiàng)，廳局級(jí)課題2項(xiàng)，校級(jí)課題2項(xiàng)，參與各類科研課題10項(xiàng)，研究成果高達(dá)20余萬(wàn)字。2018年，陳小花晉升為思想政治教育教授。

　　陳小花不僅自己在輔導(dǎo)員崗位上奉獻(xiàn)不已、探索不止，而且還用實(shí)際行動(dòng)為輔導(dǎo)員群體的職業(yè)化、專業(yè)化孜孜以行。

　　2019年，陳小花成為教育部首批“高校思想政治工作中青年骨干隊(duì)伍建設(shè)”項(xiàng)目主持人。此外，她主持的廣東省名輔導(dǎo)員“陳小花工作室”吸納來(lái)自全省10余所高校的輔導(dǎo)員，努力培養(yǎng)一批就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作專家。近年來(lái)，她多次受委派為全國(guó)、全省輔導(dǎo)員各類培訓(xùn)班授課，60余次被兄弟院校邀請(qǐng)作輔導(dǎo)員典型示范講座和專場(chǎng)輔導(dǎo)報(bào)告。

　　十六年輔導(dǎo)員生涯，十六年砥礪前行。陳小花遵循習(xí)近平總書(shū)記的諄諄教誨，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，秉承愛(ài)與責(zé)任，真心付出，用愛(ài)心點(diǎn)燃學(xué)子希望，用責(zé)任成就學(xué)子夢(mèng)想，用行動(dòng)助力學(xué)生成才。