【個(gè)人簡(jiǎn)介】徐冶瓊，女，漢族，中共黨員，2010年留校從事輔導(dǎo)員工作至今，現(xiàn)任武漢大學(xué)化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院黨委副書(shū)記，曾獲第二屆全國(guó)高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽一等獎(jiǎng)，第六屆全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物，湖北省“高校系統(tǒng)踐行群眾路線好干部、好黨員先進(jìn)典型”，武漢大學(xué)十大杰出青年（教職工）等，兩篇博文獲第三屆全國(guó)高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員博客評(píng)選優(yōu)秀博文獎(jiǎng)。

　　一年畢業(yè)時(shí)節(jié)，徐冶瓊的學(xué)生們收到了一封信。那是他們大一入校時(shí)，徐冶瓊請(qǐng)每位新生寫(xiě)的“給四年后的自己”。再次展信閱讀，徐冶瓊看到學(xué)生從懵懂到遇見(jiàn)了那個(gè)“未來(lái)的自己”，徐冶瓊覺(jué)得一切的付出都值得！懷揣對(duì)學(xué)生最真摯的關(guān)愛(ài)、對(duì)學(xué)生工作最赤誠(chéng)的熱愛(ài)，徐冶瓊扎根在一線輔導(dǎo)員崗位，以青春奮斗為青春導(dǎo)航，讓這份愛(ài)不僅有溫度，更有力度、深度。

　　引領(lǐng)思想，與信仰對(duì)話

　　“這堂集體黨課上得贊”，2017年11月25日《光明日?qǐng)?bào)》以此為題報(bào)道了一場(chǎng)別樣黨課。2017年，教育部主辦“學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神——千名高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員‘校園巡講’和‘網(wǎng)絡(luò)巡禮’活動(dòng)”，徐冶瓊被遴選為全國(guó)巡講團(tuán)30名成員之一，赴上海、江蘇等五?。ㄊ校┬v，把看似宏大的主題化為身邊事、身邊理，真切而生動(dòng)地感染學(xué)生。

　　做黨的思想的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者，踏實(shí)踐行者?！皩?shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo),你們和千千萬(wàn)萬(wàn)青年將全過(guò)程參與”，“讓有信仰的人講信仰”，每每想到總書(shū)記這些殷切期望，徐冶瓊都備受鼓舞，充滿使命感。在全國(guó)大學(xué)生新黨員培訓(xùn)示范班上，她與學(xué)生談理想信念；在形勢(shì)與政策課上，她講文化自信；近三年里徐冶瓊理論宣講近30次，線下參與學(xué)生6000余人次，線上點(diǎn)擊觀看過(guò)萬(wàn)次。徐冶瓊時(shí)常告誡自己“敬畏講臺(tái)”，為達(dá)到更好宣講效果，她反復(fù)研讀文獻(xiàn)，用心推敲思路，精心挑選素材，用微辯論、彈幕、詞云激起學(xué)生互動(dòng)熱情。

　　徐冶瓊的思想引領(lǐng)陣地不止在課堂，更在腳下。她帶領(lǐng)學(xué)生探尋校園革命舊址、翻閱歷史文獻(xiàn)、走訪老教授、老黨員，將校史和黨史相結(jié)合，歷經(jīng)半年編寫(xiě)的《珞珈風(fēng)云》被作為新生入學(xué)教育讀本在全校推廣?！盀槭裁疵恳粋€(gè)時(shí)代，總有一群武大人脫穎而出，站在時(shí)代創(chuàng)新精神的前沿，《珞珈風(fēng)云》讓我明白了，董必武、陳潭秋、李達(dá)老校長(zhǎng)讓我明白了！”一名學(xué)生如是說(shuō)。徐冶瓊深知大學(xué)生“四個(gè)自信”形成離不開(kāi)理論學(xué)習(xí)和情感體驗(yàn)，她組織“鯤鵬講壇”研究生黨支部書(shū)記沙龍，舉辦“博士生宣講團(tuán)”宣講，帶學(xué)生觀看黨史圖片展，走進(jìn)鄉(xiāng)村、社區(qū)、企業(yè)……引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)、思、踐、悟、行中一步步完成思想的升華，真學(xué)、真信、真踐行，和學(xué)生一起不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。

　　注重方法，與師生同行

　　擔(dān)任輔導(dǎo)員近十年來(lái)，徐冶瓊先后在武漢大學(xué)歷史學(xué)院、化學(xué)與分子科學(xué)學(xué)院工作，教育對(duì)象從文科生到理科生，從本科生到研究生，對(duì)象在變，方式在變，不變的是她一貫地“深入師生、注重方法”。她在課堂、實(shí)驗(yàn)室、宿舍、食堂，在與師生的每次對(duì)話中，在對(duì)校園每處觀察中傾聽(tīng)、感受、判斷學(xué)生思想特點(diǎn)、發(fā)展需求。

　　為挖掘現(xiàn)象背后的規(guī)律，她在攻讀思想政治教育博士學(xué)位期間連續(xù)4年參加沈壯海教授主持的《中國(guó)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展報(bào)告》項(xiàng)目，每年面向全國(guó)30余所高校抽樣調(diào)查，她在上萬(wàn)樣本中數(shù)據(jù)分析大學(xué)生思想、行為特點(diǎn)，觀測(cè)日常思想政治教育變化趨勢(shì)，形成理論文章、咨詢報(bào)告。

　　她基于學(xué)生特點(diǎn)不斷創(chuàng)新工作載體。開(kāi)展歷史文化育人，舉辦七屆“歷史文化節(jié)”，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)走進(jìn)校園、組織學(xué)生講述家國(guó)故事。發(fā)揮組織育人功效，結(jié)合化學(xué)院研究生特點(diǎn)推動(dòng)在全院建立實(shí)驗(yàn)室（課題組）研究生黨支部、設(shè)立實(shí)驗(yàn)室聯(lián)絡(luò)員制度、開(kāi)展以實(shí)驗(yàn)室為單位的師生文體活動(dòng)。促進(jìn)科研育人，邀請(qǐng)張俐娜院士做“愛(ài)心與責(zé)任”主題講座引導(dǎo)學(xué)生如何做人、做科研，舉辦研究生學(xué)術(shù)論壇、方法訓(xùn)練營(yíng)，網(wǎng)上推出“我身邊的科研達(dá)人”系列。她注重工作交流，參加全國(guó)高校輔導(dǎo)員工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，赴多所高校與同行交流，海外研習(xí)學(xué)生事務(wù)，參撰高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)叢書(shū)等，在學(xué)習(xí)互鑒中開(kāi)闊視野。

　　新媒體時(shí)代需要新思路，她也堅(jiān)信老辦法用心用好依然管用。談心談話，就是徐冶瓊最喜歡的方式。她堅(jiān)持每周與學(xué)生一對(duì)一談話，注重傾聽(tīng)、理解共情、澄清問(wèn)題、啟發(fā)引導(dǎo)、持續(xù)關(guān)注，她不斷總結(jié)談話方法越是感慨“談心談話是硬功夫”。她開(kāi)展研究生談心談話“溫馨行動(dòng)季”，動(dòng)員全院研究生導(dǎo)師、專兼職輔導(dǎo)員一起與955名研究生逐一談心談話。她梳理出問(wèn)題清單、建議清單、任務(wù)清單，把學(xué)生需求放在心上，記在本上，落實(shí)在行動(dòng)上。

　　以身作則，與時(shí)代共進(jìn)

　　最直接的教育莫過(guò)于以言行影響學(xué)生，就像“一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”。當(dāng)學(xué)生要去鄉(xiāng)村支教，她是陪學(xué)生坐十幾個(gè)小時(shí)綠皮火車，夏日熱浪中不乏歡笑的那個(gè)人；當(dāng)學(xué)生參加籃球賽，她是拿起喇叭帶啦啦隊(duì)吶喊助威的那個(gè)人；學(xué)生做手術(shù)，家長(zhǎng)太遠(yuǎn)沒(méi)來(lái)得及趕到，當(dāng)手術(shù)門打開(kāi)，醫(yī)生問(wèn)到“誰(shuí)是家屬”，她是守候在旁幾乎本能地站起來(lái)說(shuō)“是我”的那個(gè)人；當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)突發(fā)狀況，她是半夜一接到電話，雖剛學(xué)會(huì)開(kāi)車卻已顧不上害怕就獨(dú)自在黑暗而陌生的路上穿街走巷奔向?qū)W生的那個(gè)人……她深知給予她快樂(lè)和勇氣的是愛(ài)和責(zé)任。

　　“徐老師，跟您報(bào)喜，我評(píng)上了優(yōu)秀兼職輔導(dǎo)員！最初做出這個(gè)決定很大程度上是受到您的影響”，“相信也有同學(xué)向當(dāng)初的你一樣被你這位兼職輔導(dǎo)員影響著，可能有的表達(dá)了有的銘記在心”。這是不久前發(fā)生在徐冶瓊和學(xué)生之間的一段微信對(duì)話?！靶炖蠋?，馬上要畢業(yè)了，上次找你寫(xiě)推薦表，我原以為是程序性工作，沒(méi)想到你卻那么認(rèn)真地一筆一劃幫我填寫(xiě)，讓我知道了什么是敬業(yè)?！边@樣的短信、微信還有很多，它們讓徐冶瓊更深信也許輔導(dǎo)員一句話、一個(gè)舉動(dòng)甚至不經(jīng)意的工作日常都可能會(huì)影響學(xué)生，更提醒自己要修為內(nèi)省、行為世范。

　　近年來(lái)，徐冶瓊帶的學(xué)生中，有的走向基層，如獲得“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”的時(shí)圣宇；有的以科技創(chuàng)業(yè)，如獲得全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)的研究生團(tuán)隊(duì)；還涌現(xiàn)出一批武漢大學(xué)“十大風(fēng)云學(xué)子”、“十大學(xué)術(shù)之星”、“十大兼職輔導(dǎo)員”、“十大勵(lì)志之星”。她相信，這些學(xué)生就像火種，會(huì)照亮和帶動(dòng)更多青年，把青春奮斗融入時(shí)代主題！