7月26日，教育部在京召開2019年“書寫奮進(jìn)之筆 建設(shè)奮進(jìn)之部”年中推進(jìn)會，教育部黨組書記、部長陳寶生主持會議并講話。

　　會上，教育部20個司局圍繞教育系統(tǒng)“四個意識導(dǎo)航、四個自信強基、兩個維護(hù)鑄魂”、深化教育對外開放、全面振興本科教育、高等學(xué)校關(guān)鍵領(lǐng)域自主創(chuàng)新能力提升等18個攻堅行動，以及“司局長風(fēng)采項目”和“處長奮進(jìn)紀(jì)實檔案”、“教育廳長突破項目”和“高校書記校長履職亮點項目”落實情況等，逐一進(jìn)行了匯報。部黨組成員分別就分管領(lǐng)域形勢任務(wù)以及落實重點工作的考慮作了發(fā)言。

　　陳寶生指出，經(jīng)過兩年多的努力，“奮進(jìn)”已成為教育戰(zhàn)線的高頻詞。特別是今年上半年，在部黨組的帶領(lǐng)下，在大家的奮力推進(jìn)下，實施教育“奮進(jìn)之筆”成效特征鮮明，理論學(xué)習(xí)在持續(xù)中深化，奮進(jìn)機制在探索中成熟，工作在補短板中不斷提升，深化改革在穩(wěn)定中推進(jìn)，黨建工作在規(guī)范中加強，各項工作開展得有滋有味、有聲有色，形成了短中長期工作壓茬部署、重點突破帶動全局、部署考核聯(lián)動、全系統(tǒng)上下互動的工作機制。

　　陳寶生強調(diào)，黨的十八大以來，習(xí)近平總書記圍繞奮斗精神作了一系列重要講話。從“奮進(jìn)之筆”、到“奮進(jìn)之部”、再到“奮進(jìn)文化”，是部黨組認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于奮斗精神的系列重要講話后作出的部署，三者循序漸進(jìn)，構(gòu)成一個完整、系統(tǒng)的“奮進(jìn)三部曲”。教育部機關(guān)寫好“奮進(jìn)之筆”，必須發(fā)揮文化的浸潤、感染、熏陶作用，用奮進(jìn)文化讓外在要求變成內(nèi)在追求，從表層工作變成深層思想，從具體要求變成制度約束，從他律變成自律，潛移默化、潤物無聲地激發(fā)和團結(jié)干部持續(xù)奮進(jìn)。

　　陳寶生對下半年教育工作作出部署。他要求，教育戰(zhàn)線要認(rèn)真落實新時代黨的建設(shè)總要求，認(rèn)真踐行服務(wù)為民的教育初心和使命，堅持做到主題教育與業(yè)務(wù)工作兩結(jié)合、兩促進(jìn)，檢視問題與整改落實貫穿始終，抓住重大問題推進(jìn)事業(yè)發(fā)展，抓住主要矛盾進(jìn)一步深化改革，真正把主題教育成果轉(zhuǎn)化為辦好黨和人民滿意教育的實效。