3月5日下午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平參加他所在的十四屆全國人大四次會議江蘇代表團審議。

　　習(xí)近平總書記指出，要一體推進教育科技人才發(fā)展，力爭在加強原始創(chuàng)新和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)、搶占科技制高點上實現(xiàn)新突破，在促進創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈資金鏈人才鏈深度融合、推動科技成果高效轉(zhuǎn)化應(yīng)用上探索新途徑，在優(yōu)化提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、培育壯大新興產(chǎn)業(yè)、超前布局未來產(chǎn)業(yè)上開創(chuàng)新局面，在進一步深化改革、破除制約新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的體制機制障礙上取得新成果。

　　作為來自高校的全國人大代表，蘇州大學(xué)黨委書記張曉宏圍繞“促進科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合”作了發(fā)言，現(xiàn)場聆聽了習(xí)近平總書記的重要講話。

　　“面向‘十五五’，我們信心滿懷！”張曉宏說，“習(xí)近平總書記對加快高水平科技自立自強念茲在茲，強調(diào)要一體推進教育科技人才發(fā)展，這份對教育事業(yè)、科技事業(yè)的高度重視，對科技創(chuàng)新規(guī)律的深刻洞察，為我們做好工作提供了行動指南和根本遵循?！?/p>

　　蘇州，既有深厚的文化底蘊，又有強勁的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢。張曉宏介紹，10年來，學(xué)校面向全球廣納賢才，培育“黃大年式教師團隊”等一批創(chuàng)新群體，承擔(dān)教育強國建設(shè)三年行動計劃立德樹人機制綜合改革試點，大力推進科教融匯、產(chǎn)教融合，將企業(yè)實驗室“搬”進校園，校地校企攜手培養(yǎng)未來能源、生物醫(yī)藥、工業(yè)軟件等戰(zhàn)略領(lǐng)域的拔尖創(chuàng)新人才。

　　張曉宏說，在攀登科技高峰的征途中，蘇州大學(xué)依托全國重點實驗室等“大平臺”，推動重大任務(wù)、關(guān)鍵人才等創(chuàng)新要素匯聚，潛心開展“從0到1”的基礎(chǔ)研究。

　　科技創(chuàng)新，通向成果轉(zhuǎn)化。近年來，蘇州大學(xué)也在努力架好成果轉(zhuǎn)化的“橋梁”。張曉宏說，學(xué)校積極推動學(xué)科與產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)對接，與企業(yè)共建了一批創(chuàng)新聯(lián)合體，每年提供技術(shù)服務(wù)超千項，支撐蘇州納米科技、生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)異軍突起。乘著教育部、江蘇省共建全國首個高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心的政策東風(fēng)，學(xué)校正深化職務(wù)科技成果賦權(quán)改革，加速推動科研成果從“書架”奔向“貨架”，在服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展中書寫著產(chǎn)教融合的生動答卷。

　　張曉宏表示，我們將牢記囑托，精準(zhǔn)對接國家重大戰(zhàn)略在江蘇、蘇州的落地布局，主動服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展脈動，深入實施人才強校、名城名校融合發(fā)展和國際化戰(zhàn)略，深化學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整、科技成果轉(zhuǎn)化等綜合改革，加快“雙一流”建設(shè)，積極融入國家戰(zhàn)略科技力量體系和區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)，系統(tǒng)提升拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力和科技創(chuàng)新策源功能，努力在原始創(chuàng)新和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)方面取得新突破，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、打造產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心貢獻更大力量。（本報記者 繆志聰 阿妮爾）