12月16日，第二期“雙高建設(shè)計(jì)劃”暨職業(yè)教育綜合改革試點(diǎn)推進(jìn)會(huì)召開(kāi)。圍繞“辦學(xué)能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量”目標(biāo)，第二期“雙高建設(shè)計(jì)劃”確定了60所“雙高”建設(shè)學(xué)校和160個(gè)“雙高”建設(shè)專業(yè)群，推動(dòng)職業(yè)學(xué)校由“基礎(chǔ)好、條件好”向“服務(wù)好、支撐好”轉(zhuǎn)變，著力打造技能型高?！皣?guó)家隊(duì)”。第二期“雙高建設(shè)計(jì)劃”學(xué)校布局覆蓋全國(guó)31個(gè)省（區(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)。服務(wù)發(fā)展更實(shí)，學(xué)校圍繞國(guó)家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)278個(gè)國(guó)家級(jí)園區(qū)，服務(wù)“萬(wàn)億級(jí)”“千億級(jí)”“百億級(jí)”產(chǎn)業(yè)占比分別達(dá)26.8%、43.9%、22.9%，服務(wù)一、二、三產(chǎn)業(yè)占比分別為6.1%、72.5%、21.4%，形成與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振的專業(yè)布局體系。面向“十五五”，第二期“雙高建設(shè)計(jì)劃”將在立德樹(shù)人、供需適配、核心技能培養(yǎng)、塑造國(guó)際影響力、守牢安全底線等五個(gè)方面下功夫、做示范，加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系。組織校校聯(lián)合、企企聯(lián)手、校企對(duì)接，實(shí)施“高技能人才集群培養(yǎng)計(jì)劃”，圍繞新能源汽車、先進(jìn)軌道交通裝備、航空航天裝備、高檔數(shù)控機(jī)床與機(jī)器人、農(nóng)機(jī)裝備、新一代信息技術(shù)等六大先進(jìn)制造業(yè)核心領(lǐng)域，通過(guò)專業(yè)設(shè)置、課程體系、教材開(kāi)發(fā)、師資建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)五大要素的協(xié)同改革，推動(dòng)技能人才培養(yǎng)從單一知識(shí)傳授向綜合能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)型。2月，教育部印發(fā)758項(xiàng)新修（制）訂的職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，涉及19個(gè)專業(yè)大類、90個(gè)專業(yè)類，新標(biāo)準(zhǔn)覆蓋10.1萬(wàn)余個(gè)專業(yè)點(diǎn)，占專業(yè)布點(diǎn)總數(shù)的82.1%，使得職教人才培養(yǎng)質(zhì)量有了專業(yè)指南。目前，職業(yè)教育供給了現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)70%以上新增高素質(zhì)高技能人才，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的適配性顯著提升，推動(dòng)“中國(guó)制造”走向“中國(guó)創(chuàng)造”。