中國網(wǎng)訊 11月21日，2024年世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會平行會議“產(chǎn)教融合推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”在國家會展中心（天津）召開。會議由中華人民共和國教育部、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會、天津市人民政府主辦，有色金屬工業(yè)人才中心、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)承辦，天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院協(xié)辦。近20個(gè)國家和地區(qū)的教育部門、高校、研究機(jī)構(gòu)的200余位代表參會，共同探討職業(yè)教育發(fā)展的新路徑，聚焦產(chǎn)教融合在推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展中的關(guān)鍵作用。

　　中國教育部黨組成員、副部長吳巖，山東省副省長鄧云鋒，柬埔寨王國副首相兼教育、青年、體育大臣韓春那洛，剛果（金）共和國職業(yè)培訓(xùn)部部長?；だ妆葕W·馬克，馬達(dá)加斯加共和國勞動、就業(yè)、公職部長哈妮特拉·菲蒂亞瓦娜·拉扎卡布阿納，岡比亞共和國高等教育、研究與科技部部長皮埃爾·戈麥斯，緬甸聯(lián)邦共和國教育部副部長佐敏，坦桑尼亞聯(lián)合共和國教育科技部副部長奧馬利·基潘達(dá)，科特迪瓦技術(shù)教育、職業(yè)培訓(xùn)與學(xué)徒事務(wù)部副部長穆斯塔法·桑加雷，幾內(nèi)亞共和國地礦部秘書長阿布巴卡·庫魯馬出席。柬埔寨教育、青年和體育部國務(wù)秘書歐姆·羅姆尼主持。

　　【成果發(fā)布】

　　會議發(fā)布了“有色金屬行業(yè)服務(wù)國際產(chǎn)能合作人才培養(yǎng)成果”和“南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)境外辦學(xué)成果”，包括有色金屬行業(yè)牽頭開發(fā)的《機(jī)電一體化技術(shù)》等系列工業(yè)漢語教材和南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)牽頭開發(fā)的《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》雙語教材等系列成果。該系列成果反映了我國職業(yè)教育國際化發(fā)展內(nèi)涵建設(shè)所取得的顯著成效。會議期間，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)與馬來西亞蘇丹依德理斯教育大學(xué)簽署了合作備忘錄。

　　【專家報(bào)告】

　　專家報(bào)告環(huán)節(jié)由中國工業(yè)合作協(xié)會理事長田玉萍主持，9位來自中外政府、企業(yè)、職業(yè)院校的受邀專家圍繞會議主題交流協(xié)同育人的最新政策與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享在職業(yè)教育國際交流合作方面所做的探索，共同探討職業(yè)教育產(chǎn)教融合的發(fā)展模式，展望全球職業(yè)教育共同體構(gòu)建的發(fā)展方向。

　　甘肅省委教育工委書記，教育廳黨組書記、廳長張國珍作了題為《立足產(chǎn)業(yè)面向未來 發(fā)展好支撐中國式現(xiàn)代化建設(shè)的職業(yè)教育》的報(bào)告，分享了打造“技能甘肅”職業(yè)教育品牌的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為職業(yè)教育的發(fā)展，關(guān)鍵在頂層設(shè)計(jì)、基點(diǎn)在布局優(yōu)化、核心在產(chǎn)教融合、質(zhì)量在人才培養(yǎng)、共享在國際交流，并希望來華參會的各國代表能與甘肅在教育領(lǐng)域開展更多的交流合作。

　　贊比亞科技部職業(yè)教育司司長利蘇盧·普里歇斯·姆希巴在報(bào)告中指出贊比亞職業(yè)教育所面臨的挑戰(zhàn)是90%的贊比亞青年未能發(fā)揮他們的技能潛力，迫切需要技能培訓(xùn)。他分享了贊比亞政府在推動TVET體系建設(shè)、促進(jìn)TVET系統(tǒng)創(chuàng)新、研究和開發(fā)等方面的經(jīng)驗(yàn)，并熱烈邀請各參會嘉賓參加2025年非洲舉辦的技能競賽和TVET會議。

　　國家有色金屬行業(yè)產(chǎn)教融合共同體理事長、中國鋁業(yè)集團(tuán)有限公司黨組副書記、董事劉建平以《深入推進(jìn)產(chǎn)教融合，促進(jìn)人才全面發(fā)展 助力建設(shè)“一帶一路”命運(yùn)共同體》為題，從深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、重視海外人才培養(yǎng)、持續(xù)深化產(chǎn)教融合三個(gè)方面分享了經(jīng)驗(yàn)和成果。他表示中鋁集團(tuán)將持續(xù)秉承“增進(jìn)交流、深化合作、創(chuàng)新發(fā)展”的原則，在產(chǎn)教融合、全球減貧、終身學(xué)習(xí)等方面，與全球職業(yè)教育領(lǐng)域的專家、學(xué)者、企業(yè)代表共同探討產(chǎn)教融合的新路徑。

　　馬來西亞高等教育部計(jì)劃和機(jī)構(gòu)規(guī)劃司司長阿茲曼·阿爾沙德在報(bào)告中肯定了兩國在經(jīng)濟(jì)、文化和教育交流等方面的合作，介紹了馬來西亞的新工業(yè)總體規(guī)劃2030（NIMP2030）、國家能源轉(zhuǎn)型路線圖（NETR）和國家半導(dǎo)體戰(zhàn)略（NSS）三大戰(zhàn)略，未來將推進(jìn)產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向的TVET建設(shè)，致力培養(yǎng)50萬名具備相關(guān)行業(yè)的馬來西亞人才。他認(rèn)為在當(dāng)今互連互通的世界里，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)需要國際合作，并表示希望與在座各位共同努力，擴(kuò)大TVET體系的影響力。

　　國家軌道交通裝備行業(yè)產(chǎn)教融合共同體領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、中國中車集團(tuán)有限公司黨委副書記、董事王銨在會上分享了國家軌道交通裝備行業(yè)產(chǎn)教融合共同體的“雙同雙共、三步一品”人才培養(yǎng)中車模式，表示將始終深入踐行強(qiáng)國戰(zhàn)略和“一帶一路”倡議，加大與國內(nèi)外院校、企業(yè)合作，深化多方產(chǎn)教融合，攜手譜寫新時(shí)代軌道交通裝備行業(yè)人才培養(yǎng)新篇章。

　　老撾教育和體育部技術(shù)和職業(yè)教育司副司長通薩·因特翁十分認(rèn)可中國職業(yè)教育改革相關(guān)理念，非常重視老中兩國之間的職業(yè)教育國際合作，近年來通過與中國政府、知名高校、企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)開展合作，為老撾培養(yǎng)具有國際視野和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技能型人才，并分享了老撾未來在職業(yè)教育發(fā)展方面的經(jīng)驗(yàn)和思考。

　　中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會常務(wù)理事、全國網(wǎng)絡(luò)空間安全行業(yè)產(chǎn)教融合共同體執(zhí)行理事長、奇安信集團(tuán)副總裁吳俁在報(bào)告中指出，數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求更全面的網(wǎng)絡(luò)安全，數(shù)據(jù)安全變得比以往任何時(shí)候都重要，要以網(wǎng)絡(luò)安全教育為使命，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全人才職業(yè)能力圖譜，共同探索合作新模式，化解網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)業(yè)人才供需矛盾。

　　瑞士駐華大使館科技與教育處主任、瑞士科技文化中心CEO何輝通過白皮書分析瑞中職業(yè)教育體系，展示瑞士企業(yè)在華各類技能培訓(xùn)項(xiàng)目，以及企業(yè)在華持續(xù)發(fā)展、增長的需求，并表示發(fā)布中瑞職業(yè)教育白皮書主要為職業(yè)教育和培訓(xùn)與未來就業(yè)市場需求保持一致提供參考，以確保培養(yǎng)的人才在技術(shù)快速進(jìn)步的浪潮中保持競爭力和適應(yīng)性。

　　中國大唐集團(tuán)海外投資有限公司安全生產(chǎn)部副主任劉蔚介紹了大唐集團(tuán)在柬埔寨的柬埔寨斯登沃代水電站和金邊西至馬德望的送變電項(xiàng)目如何通過與柬華應(yīng)用科技大學(xué)的緊密合作，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的跨越式發(fā)展。同時(shí)表示繼續(xù)深化與柬華應(yīng)用科技大學(xué)的合作，拓展合作領(lǐng)域和合作層次，積極探索更多元化的合作模式，推動產(chǎn)教融合向更深層次、更廣領(lǐng)域發(fā)展。

　　【專題研討】

　　專題研討環(huán)節(jié)由有色金屬工業(yè)人才中心黨委書記、主任謝承杰主持，11位中外政府、企業(yè)、職業(yè)院校的受邀專家圍繞會議主題，分別從職業(yè)教育產(chǎn)教融合實(shí)踐、校企協(xié)同育人、產(chǎn)教融合推動職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展、全面助力“一帶一路”新發(fā)展的探索等方面作專題研討。

　　在如何加強(qiáng)國際合作方面，中國工合國際委員會主席團(tuán)主席柯馬凱分享了北京培黎職業(yè)學(xué)院通過深化國際交流合作，以創(chuàng)新和實(shí)踐的方式培養(yǎng)國際化技能型人才。南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委書記、校長謝永華介紹了該校與柬埔寨合作辦學(xué)的探索和實(shí)踐，通過“教隨產(chǎn)出、校企同行”的辦學(xué)模式，打造“職教出海”的新樣板。鄭州電力高等?？茖W(xué)校黨委書記楊義波從服務(wù)大局、教隨產(chǎn)出、大道與共三方面分享了電力職教產(chǎn)教協(xié)同出海經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略需求、系統(tǒng)集成和師資隊(duì)伍在國際合作中的重要性。

　　在如何深化校企合作方面，馬來西亞蘇丹依德理斯教育大學(xué)執(zhí)行校長蘇蓮妮·阿卜·巴卡爾分享通過汽車研究與技術(shù)中心、綠色教育中心等特色做法，展示產(chǎn)教融合在實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)變革中的途徑。美國加利福尼亞大學(xué)圣巴巴拉分校職業(yè)教育學(xué)院院長丹尼斯·庫蒂里耶介紹加利福尼亞大學(xué)圣巴巴拉分校通過校企共同設(shè)計(jì)課程、成立顧問團(tuán)隊(duì)等方式，實(shí)現(xiàn)線上線下結(jié)合的教學(xué)模式和短期認(rèn)證向全面資格的過渡。山東理工職業(yè)學(xué)院黨委副書記、校長張隆海強(qiáng)調(diào)打造新模式提升與區(qū)域發(fā)展緊密度，構(gòu)建新生態(tài)適配產(chǎn)業(yè)發(fā)展，創(chuàng)立新路徑服務(wù)國際產(chǎn)能合作，旨在深化產(chǎn)教融合，提升辦學(xué)質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)中國式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。

　　在如何創(chuàng)新培養(yǎng)模式方面，巴基斯坦瓜達(dá)爾大學(xué)常務(wù)副校長、巴基斯坦-中國職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長艾哈邁德·曼祖爾介紹巴基斯坦中國技術(shù)與職業(yè)學(xué)校（PCTVI）與山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等合作，設(shè)立魯班墨子學(xué)院，輻射中國技術(shù)與學(xué)術(shù)專長，滿足巴方人才需求。北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、校長柳長安分享了該校“六共六融”校企合作模式，與企業(yè)深度合作構(gòu)建校企命運(yùn)共同體。教育部職業(yè)院校中國特色學(xué)徒制教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員趙鵬飛分享了中國特色學(xué)徒制的實(shí)踐與展望，強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、工學(xué)交替等，未來將以探索高層次學(xué)徒制為目標(biāo)，深化產(chǎn)教融合，推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展。

　　在如何對接產(chǎn)業(yè)需求方面，樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記成定彬分享圍繞產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，通過精準(zhǔn)對接區(qū)域供需，創(chuàng)辦多個(gè)光伏目錄外專業(yè)，與龍頭企業(yè)深度合作，構(gòu)建產(chǎn)教融合機(jī)制，貢獻(xiàn)職教中國方案。重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記易俊介紹該校通過數(shù)字賦能、創(chuàng)新分段培養(yǎng)模式、融合中外師資、制定教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地、構(gòu)建人文交流體系及雙認(rèn)證機(jī)制，對接產(chǎn)業(yè)需求，全面打造高水平國際化職業(yè)教育，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。