專家解析：視頻展示了一個不一樣的六一兒童節(jié)，從參演人員、節(jié)目內(nèi)容到舞臺搭建都是孩子們自己策劃并實施的，孩子們沉醉其中、積極探索，大膽突破，讓人驚嘆。視頻中教師給予了幼兒充分的自主空間，看似“隱身”，但卻給我們很多啟發(fā)。簡單的兩個問題“六一兒童節(jié)你們想怎么過”、“沒有舞臺怎么辦呢”，放下成人主導意識，將決策權交給孩子，以開放性提問與幼兒平等對話引導孩子表達想法，又給予幼兒自由探索、自我表現(xiàn)的無限空間，大大激發(fā)了兒童解決問題的驅動力，為幼兒后續(xù)的建構能力的不斷提升和精彩的節(jié)目表演打下基礎。這場精彩紛呈的節(jié)目表演背后，是全體教師秉持“兒童是有能力的學習者”的堅定信念，通過日復一日的觀察與傾聽，建立起對幼兒的信任，在幼兒遇到困難時，耐心等待，允許試錯，不干擾幼兒自主成長的節(jié)奏。教師相信幼兒，幼兒相信教師，在雙向奔赴中，共同收獲成長的喜悅。