專家解析：這個(gè)孩子自己想辦法補(bǔ)襪子的故事，讓我們看到了為此而不斷努力、想辦法自己解決生活中實(shí)際問(wèn)題的孩子，他們?cè)趫?zhí)著而努力中透出的純真可愛(ài)，讓我們感到快樂(lè)和由衷的職業(yè)幸福感！

　　幼兒園要求“自己的事情自己做”基本是從洗漱、就餐、就寢、收納、整理等所能及的范圍，對(duì)孩子提出生活自理的要求。一般看來(lái)，補(bǔ)襪子這個(gè)問(wèn)題是超越了孩子的能力范圍，對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，這也是可做可不做的事情，襪子破了就扔了！但是教師看到了其中的教育價(jià)值，就在即將放學(xué)之時(shí)，及時(shí)提出了問(wèn)題，第二天繼續(xù)關(guān)注和傾聽(tīng)，追隨記錄了孩子整個(gè)的行動(dòng)。在這過(guò)程中教師做到了放手，不主導(dǎo)，不包辦代替，始終以陪伴者的角色，適時(shí)的以開(kāi)放性的提問(wèn)，激發(fā)了兒童堅(jiān)持去解決問(wèn)題的欲望和行動(dòng)。

　　雖然孩子解決問(wèn)題的最終的結(jié)果在成人幫助下完成，但是這個(gè)過(guò)程，給予孩子如何解決自己生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)小小的洞洞，讓我們真切的體會(huì)到只要仔細(xì)觀察、處處留心，“一日生活中處處有教育契機(jī)”是教育的基本道理。