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十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議-全國(guó)政協(xié)十四屆一次會(huì)議十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議-全國(guó)政協(xié)十四屆一次會(huì)議
聚焦2023年全國(guó)兩會(huì)-促進(jìn)教育公平和質(zhì)量提升
政府工作報(bào)告政府工作報(bào)告
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政府工作報(bào)告

2022年是黨和國(guó)家歷史上極為重要的一年。黨的二十大勝利召開(kāi),描繪了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的宏偉藍(lán)圖。面對(duì)風(fēng)高浪急的國(guó)際環(huán)境和艱巨繁重的國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù),以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民迎難而上,全面落實(shí)疫情要防住、經(jīng)濟(jì)要穩(wěn)住、發(fā)展要安全的要求,加大宏觀調(diào)控力度,實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行、發(fā)展質(zhì)量穩(wěn)步提升、社會(huì)大局保持穩(wěn)定,我國(guó)發(fā)展取得來(lái)之極為不易的新成就...詳細(xì)>>

最全!一圖讀懂2023年《政府工作報(bào)告》
兩會(huì)教育聲音兩會(huì)教育聲音
代表、委員通道
  • 楊朝明代表:為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)奉獻(xiàn)光和熱 楊朝明代表:

    為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)奉獻(xiàn)光和熱

    現(xiàn)在,許多文化經(jīng)典作品已經(jīng)進(jìn)入中小學(xué)校園,成為誦讀教材。如果把中華文明比喻成一棵生生不息的大樹(shù),樹(shù)干之所以又粗又壯,是因?yàn)樗母煤苌詈芾?。這是我們中華民族的突出優(yōu)勢(shì)之一,是我們深厚的文化軟實(shí)力...[查看詳細(xì)]

    現(xiàn)在,許多文化經(jīng)典作品已經(jīng)進(jìn)入中小學(xué)校園,成為誦讀教材。...[查看詳細(xì)]

  • 馮丹代表:國(guó)家需求就是科研工作者努力的方向 馮丹代表:

    國(guó)家需求就是科研工作者努力的方向

    國(guó)家需求就是科研工作者努力的方向。希望能為從根本上解決國(guó)產(chǎn)芯片“卡脖子”問(wèn)題,貢獻(xiàn)自己的力量...[查看詳細(xì)]

    國(guó)家需求就是科研工作者努力的方向。希望能為從根本上解決國(guó)...[查看詳細(xì)]

  • 廖紅代表:領(lǐng)著農(nóng)民干、帶著農(nóng)民賺 廖紅代表:

    領(lǐng)著農(nóng)民干、帶著農(nóng)民賺

    只要每一個(gè)科技特派員在各自領(lǐng)域里發(fā)揮作用,真正將論文寫在田野大地上,就能成為科技創(chuàng)新、助力鄉(xiāng)村振興的中堅(jiān)力量...[查看詳細(xì)]

    只要每一個(gè)科技特派員在各自領(lǐng)域里發(fā)揮作用,真正將論文寫在...[查看詳細(xì)]

  • 馬懷德委員:千方百計(jì)助大學(xué)生順利就業(yè) 馬懷德委員:

    千方百計(jì)助大學(xué)生順利就業(yè)

    無(wú)論順境逆境,我們都要守初心、擔(dān)使命,把個(gè)人的理想融入新時(shí)代的奮斗之中,讓青春之花綻放在祖國(guó)和人民最需要的地方...[查看詳細(xì)]

    無(wú)論順境逆境,我們都要守初心、擔(dān)使命,把個(gè)人的理想融入新...[查看詳細(xì)]

  • 蘇華委員:職業(yè)教育前景廣闊大有可為 蘇華委員:

    職業(yè)教育前景廣闊大有可為

    要讓職業(yè)教育培養(yǎng)的人才既有水平,又有文憑,能有多元立交橋式發(fā)展路徑和出彩的人生。職業(yè)教育前景廣闊、大有可為...[查看詳細(xì)]

    要讓職業(yè)教育培養(yǎng)的人才既有水平,又有文憑,能有多元立交橋...[查看詳細(xì)]

  • 薛其坤代表:科教事業(yè)與國(guó)家富強(qiáng)緊密相連 薛其坤代表:

    科教事業(yè)與國(guó)家富強(qiáng)緊密相連

    我國(guó)逐漸富強(qiáng)起來(lái)了,這給我們攀登科學(xué)高峰、沖擊世界科學(xué)問(wèn)題提供了強(qiáng)大的支撐和良好的條件...[查看詳細(xì)]

    我國(guó)逐漸富強(qiáng)起來(lái)了,這給我們攀登科學(xué)高峰、沖擊世界科學(xué)問(wèn)...[查看詳細(xì)]

  • 萬(wàn)步炎代表:向著更深更廣闊的海底挺進(jìn) 萬(wàn)步炎代表:

    向著更深更廣闊的海底挺進(jìn)

    科技進(jìn)步、國(guó)家強(qiáng)大,要靠我們自己,關(guān)鍵核心技術(shù)是買不來(lái)的...[查看詳細(xì)]

    科技進(jìn)步、國(guó)家強(qiáng)大,要靠我們自己,關(guān)鍵核心技術(shù)是買不來(lái)的[查看詳細(xì)]

  • 吳向東委員:著力引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)黨史 吳向東委員:

    著力引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)黨史

    要緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)代新征程的使命任務(wù),著力引導(dǎo)青少年感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走...[查看詳細(xì)]

    要緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)代新征程的使命任務(wù),著力引導(dǎo)青少年...[查看詳細(xì)]

  • 蒙曼委員:要解決“我要讀書”的問(wèn)題 蒙曼委員:

    要解決“我要讀書”的問(wèn)題

    首先要在心里解決“我要讀書”的問(wèn)題,再用最合適的方式讀起來(lái),然后在閱讀中結(jié)交朋友,并且在閱讀中帶動(dòng)他人...[查看詳細(xì)]

    首先要在心里解決“我要讀書”的問(wèn)題,再用最合適的方式讀起...[查看詳細(xì)]

  • 楊洋委員:融合教育的墻正在被打破 楊洋委員:

    融合教育的墻正在被打破

    近年來(lái),隨著助聽(tīng)輔具和信息無(wú)障礙環(huán)境的發(fā)展,國(guó)家推行的康復(fù)和融合教育取得巨大成效,如今,“十聾九啞”漸成歷史,絕大部分聽(tīng)力殘疾學(xué)生都能在普通學(xué)校進(jìn)行隨班就讀,接受融合教育...[查看詳細(xì)]

    近年來(lái),隨著助聽(tīng)輔具和信息無(wú)障礙環(huán)境的發(fā)展,國(guó)家推行的康...[查看詳細(xì)]

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2023年教育工作看點(diǎn)2023年教育工作看點(diǎn)
2023全國(guó)教育工作會(huì)議

2023年全國(guó)教育工作會(huì)議召開(kāi)

1月12日,2023年全國(guó)教育工作會(huì)議在北京召開(kāi)。會(huì)議強(qiáng)調(diào),要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),緊緊圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神這條主線,認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義,增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)...詳細(xì)>>

·01-132023年全國(guó)教育工作會(huì)議閉幕
·01-14地方和高校熱議2023年全國(guó)教育工作會(huì)議重點(diǎn)工作部署
2023教育熱點(diǎn)20問(wèn)
教育熱點(diǎn)20問(wèn)圖
教育熱點(diǎn)20問(wèn)圖片
第1問(wèn) 教育系統(tǒng)如何深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神?
  • 第1問(wèn) 教育系統(tǒng)如何深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神?
  • 第1問(wèn) 教育系統(tǒng)如何深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神?
  • 第1問(wèn) 教育系統(tǒng)如何深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神?
  • 第1問(wèn) 教育系統(tǒng)如何深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神?
  • 第1問(wèn) 教育系統(tǒng)如何深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神?
  • 第1問(wèn) 教育系統(tǒng)如何深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神?
  • 第1問(wèn) 教育系統(tǒng)如何深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神?
第2問(wèn) 如何落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)?
  • 第2問(wèn) 如何落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)?
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  • 第2問(wèn) 如何落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)?
  • 第2問(wèn) 如何落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)?
  • 第2問(wèn) 如何落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)?
  • 第2問(wèn) 如何落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)?
第3問(wèn) 如何建立和落實(shí)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?
  • 第3問(wèn) 如何建立和落實(shí)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?
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  • 第3問(wèn) 如何建立和落實(shí)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?
  • 第3問(wèn) 如何建立和落實(shí)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?
  • 第3問(wèn) 如何建立和落實(shí)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?
  • 第3問(wèn) 如何建立和落實(shí)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?
  • 第3問(wèn) 如何建立和落實(shí)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?
  • 第3問(wèn) 如何建立和落實(shí)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?
第4問(wèn) 如何加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化?
  • 第4問(wèn) 如何加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化?
  • 第4問(wèn) 如何加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化?
  • 第4問(wèn) 如何加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化?
  • 第4問(wèn) 如何加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化?
  • 第4問(wèn) 如何加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化?
  • 第4問(wèn) 如何加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化?
  • 第4問(wèn) 如何加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化?
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  • 第4問(wèn) 如何加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化?
  • 第4問(wèn) 如何加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化?
  • 第4問(wèn) 如何加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化?
第5問(wèn) “雙減”進(jìn)展情況如何?
  • 第5問(wèn) “雙減”進(jìn)展情況如何?
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  • 第5問(wèn) “雙減”進(jìn)展情況如何?
  • 第5問(wèn) “雙減”進(jìn)展情況如何?
第6問(wèn) 如何落實(shí)好《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》?
  • 第6問(wèn) 如何落實(shí)好《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》?
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第7問(wèn) 如何貫徹落實(shí)新修訂的職業(yè)教育法,優(yōu)化職業(yè)教育類型定位?
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  • 第7問(wèn) 如何貫徹落實(shí)新修訂的職業(yè)教育法,優(yōu)化職業(yè)教育類型定位?
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第8問(wèn) 如何深化產(chǎn)教融合,加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系?
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  • 第8問(wèn) 如何深化產(chǎn)教融合,加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系?
  • 第8問(wèn) 如何深化產(chǎn)教融合,加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系?
  • 第8問(wèn) 如何深化產(chǎn)教融合,加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系?
  • 第8問(wèn) 如何深化產(chǎn)教融合,加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系?
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第9問(wèn) 如何提高高等教育人才自主培養(yǎng)質(zhì)量?
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第10問(wèn) 如何加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科?
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  • 第10問(wèn) 如何加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科?
  • 第10問(wèn) 如何加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科?
  • 第10問(wèn) 如何加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科?
  • 第10問(wèn) 如何加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科?
  • 第10問(wèn) 如何加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科?
  • 第10問(wèn) 如何加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科?
  • 第10問(wèn) 如何加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科?
  • 第10問(wèn) 如何加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科?
第11問(wèn) 如何加強(qiáng)高校有組織科研,更好服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求?
  • 第11問(wèn) 如何加強(qiáng)高校有組織科研,更好服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求?
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  • 第11問(wèn) 如何加強(qiáng)高校有組織科研,更好服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求?
  • 第11問(wèn) 如何加強(qiáng)高校有組織科研,更好服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求?
  • 第11問(wèn) 如何加強(qiáng)高校有組織科研,更好服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求?
第12問(wèn) 如何推動(dòng)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)高質(zhì)量發(fā)展?
  • 第12問(wèn) 如何推動(dòng)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)高質(zhì)量發(fā)展?
  • 第12問(wèn) 如何推動(dòng)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)高質(zhì)量發(fā)展?
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第13問(wèn) 如何進(jìn)一步做好“優(yōu)師計(jì)劃”師范生培養(yǎng)工作?
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第14問(wèn) 如何促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)?
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第15問(wèn) 如何推進(jìn)教育數(shù)字化,實(shí)施好國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)?
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第16問(wèn) 如何加強(qiáng)大中小學(xué)生心理健康教育?
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第17問(wèn) 如何加強(qiáng)教材建設(shè)和管理?
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第18問(wèn) 如何引導(dǎo)規(guī)范民辦教育發(fā)展?
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第19問(wèn) 如何加大國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣力度?
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第20問(wèn) 如何加強(qiáng)教育國(guó)際交流合作?
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