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江西增強職業(yè)教育適應(yīng)性,助力鄉(xiāng)村振興——

職教搭平臺 農(nóng)民唱主角

2021-05-03 來源:《中國教育報》收藏

  “近期氣溫變化比較大,要特別注意溫度對蔬菜苗生長造成的影響?!苯?,江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院園林學(xué)院副教授張付遠來到贛州市沙石鎮(zhèn),給贛州峰山蔬菜科技園的菜農(nóng)免費提供技術(shù)指導(dǎo)。

  “這個平臺由學(xué)校與贛州以誠農(nóng)旅開發(fā)有限公司共建,致力于蔬菜種苗繁育技術(shù)的集約化、輕簡化與工廠化,減肥減藥提質(zhì)增效等。蔬菜園占地60多畝,現(xiàn)育有茄子、辣椒等十幾種蔬菜,直接帶動了20多名農(nóng)民本地就業(yè)。去年以來,我每周至少來一趟?!睆埜哆h說。

  為融入地方經(jīng)濟社會發(fā)展、推動鄉(xiāng)村振興,近5年來,江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院為行業(yè)和地方年均開展技術(shù)培訓(xùn)1.2萬余人次,技術(shù)服務(wù)500余項,服務(wù)產(chǎn)值達5000余萬元。2020年8月,學(xué)校還與地方政府、知名企業(yè)啟動了鄉(xiāng)村振興學(xué)院建設(shè),如今,“菜”博士李丹丹、“蟲”博士陳元生、“壓花”能手王瑩等一批專家及技術(shù)骨干在田間地頭,實地開展蔬菜種植、病蟲害防治、壓花藝術(shù)等技術(shù)技能培訓(xùn)。

  江西是農(nóng)業(yè)大省,如何增強職業(yè)教育的適應(yīng)性,服務(wù)地方產(chǎn)業(yè),助力鄉(xiāng)村振興是江西省職業(yè)教育改革發(fā)展的目標和方向之一。

  “引導(dǎo)職業(yè)院校圍繞我省的重點產(chǎn)業(yè)和‘贛南蘇區(qū)振興發(fā)展’的國家戰(zhàn)略,合理設(shè)置專業(yè),并出臺職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置管理辦法,建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制,推動專業(yè)圍繞產(chǎn)業(yè)走。省里14所優(yōu)質(zhì)高職院校牽頭,會同37所職業(yè)院校、職教集團開展江西省產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)試點工作,共同組建全省十大產(chǎn)教融合育人基地。”江西省教育廳職成處處長湯涇洪說。

  農(nóng)民是鄉(xiāng)村振興的主體,如何讓農(nóng)民群眾唱主角?

  江西針對農(nóng)村貧困勞動力就業(yè)技能水平低的現(xiàn)狀,精準開發(fā)培訓(xùn)課程,面向技能人才緊缺領(lǐng)域和貧困勞動力等重點人群大力開展職業(yè)培訓(xùn)。僅2020年,各級各類職業(yè)院校就重點圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、汽車修理、電子商務(wù)、家政服務(wù)等適合農(nóng)村和貧困人口的專業(yè),共開發(fā)完成了適合扶貧培訓(xùn)的課程和項目580個,精準提供就業(yè)扶貧和培訓(xùn)服務(wù),貧困勞動力培訓(xùn)累計31.5萬人。

  “不用出遠門,家里種的皇菊和茶葉不愁賣,一年能有近6萬元收入,還能照顧老人跟小孩?!痹阪脑纯h天佑電商培訓(xùn)中心,村民詹麗娜笑著說。培訓(xùn)中心位于婺源虹關(guān)村,是在江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院幫助下申辦的江西省首個村辦電商培訓(xùn)中心。

  村兩委干部、村小組組長、農(nóng)家樂老板、扶貧車間負責人以及對電商感興趣的村民紛紛走進培訓(xùn)中心,接受專業(yè)的農(nóng)村電商就業(yè)培訓(xùn)后,村民手中的“山貨”打破了地域阻隔,既賣得了,又賣得好。

  “為提高培訓(xùn)效果,省教育廳還聯(lián)合人社廳出臺一系列文件,打通部門壁壘,形成培訓(xùn)工作合力,有力促進了培訓(xùn)項目的供需精準有效?!睖珱芎檎f,人社廳組織摸排統(tǒng)計貧困勞動力需求信息,教育廳統(tǒng)籌全省職業(yè)教育資源,各職業(yè)院校根據(jù)自身辦學(xué)資源優(yōu)勢,圍繞貧困勞動力培訓(xùn)需求,有針對性地開發(fā)培訓(xùn)項目和課程,一系列的培訓(xùn),將課堂與田間地頭連接在一起。

  打通供需兩頭,2020年,江西還推出九大專項計劃,推進高職擴招專項工作,當年共錄取高職學(xué)生26.27萬人,超額完成擴招任務(wù)0.77萬人。

  “高素質(zhì)農(nóng)民培養(yǎng)計劃”“基層醫(yī)護人員能力提升計劃(非臨床類)”……此次社會擴招人員的教育教學(xué)采取彈性學(xué)制和靈活多元教學(xué)模式,對退役軍人、農(nóng)民工和在崗職工等群體可單獨編班,針對不同生源的從業(yè)經(jīng)歷、技術(shù)和學(xué)習(xí)需求,創(chuàng)新實習(xí)管理方式,開展靈活多樣的實踐教學(xué)。

  “雖然到了含飴弄孫的年紀,還來母?!貭t重造’,剛開始也不好意思,但半年多的學(xué)習(xí)下來,還是感覺來得值?!闭f這話的是江西生物科技職業(yè)學(xué)院首批社會擴招學(xué)生曾海乾。

  雖已退休三年多,曾海乾一直在贛州各縣市從事一線畜牧獸醫(yī)工作,多年的臨床經(jīng)驗,讓他迫切地感到知識的更新?lián)Q代速度之快。近年來,他正同中科院院士工作站合作,研究用中藥制劑的方式治療當?shù)胤侵挢i瘟,這項研究已經(jīng)突破了第一關(guān)。

  “這次高職擴招給了我機會,我的目標很明確,就是要學(xué)習(xí)最新的理論知識,運用到臨床實踐中,希望通過這一產(chǎn)品解決困擾養(yǎng)殖戶的技術(shù)難題。”曾海乾說。(本報記者 甘甜 通訊員 胡田)

(責任編輯:曹建)

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