我在調(diào)研和高職擴(kuò)招工作中發(fā)現(xiàn)，很多農(nóng)民有繼續(xù)學(xué)習(xí)的需求。一位年近50的農(nóng)民說：“我是搞蔬菜種植的，想做網(wǎng)上銷售，想學(xué)計算機(jī)。”我們高職擴(kuò)招面向的新型職業(yè)農(nóng)民、農(nóng)村兩委干部和退伍軍人，都是生源地工作上的“領(lǐng)路人”“好把式”，也是當(dāng)前鄉(xiāng)村振興中創(chuàng)業(yè)的主力軍，提升他們的職業(yè)技能，滿足他們的教育需求，是全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、鞏固拓展脫貧攻堅成果的重要保證。

　　在實踐中我發(fā)現(xiàn)，送技術(shù)、送產(chǎn)品上門，覆蓋面都不夠廣，應(yīng)該搭建一個輻射更廣泛人群的教育模式或?qū)W習(xí)平臺。一方面，各高校可以探索與鄉(xiāng)村建立“校地結(jié)合”培養(yǎng)模式，給鄉(xiāng)村提供技術(shù)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)政策咨詢與服務(wù)、經(jīng)營管理服務(wù)，幫助學(xué)生建立合作社、電子商務(wù)等創(chuàng)業(yè)實體，帶動更多的人參與創(chuàng)業(yè)或者就業(yè)。另一方面，可以探索整合各高校，特別是涉農(nóng)高校、涉農(nóng)職業(yè)院校、涉農(nóng)學(xué)科專業(yè)的資源，建立鄉(xiāng)村振興網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，以更開放的形式，幫助鄉(xiāng)村提升技能、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。（本報記者李苑采訪整理）