游仙慈濟(jì)實驗學(xué)校以立德樹人為根本，國家課程為主干，學(xué)科育人為基礎(chǔ)，健康成長為歸宿，落實國家課程方案和標(biāo)準(zhǔn)，落實《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》，持續(xù)堅持“三減四增”，切實減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，保障初中學(xué)生每天“9小時睡眠時間”，全面提升育人質(zhì)量。

　　發(fā)揮“一個主導(dǎo)”，確保有效落實。成立了以校長為組長，年級組、教導(dǎo)、政教、總務(wù)、家委會負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)業(yè)減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組。把學(xué)生健康學(xué)習(xí)生活作為教育教學(xué)中心工作，制定完善了8項配套制度，建立了部門聯(lián)動機(jī)制和領(lǐng)導(dǎo)包干責(zé)任制度，構(gòu)建了學(xué)校、部門、班主任、家委會“四位一體”的責(zé)任體系，以及學(xué)校、學(xué)生、家長參與的監(jiān)督體系。

　　做好“三個減法”，合理安排作息。按照“減少數(shù)量，提高效率”的思路，做好“三個減法”。減少作業(yè)量，學(xué)生作業(yè)當(dāng)堂完成，實行在校期間作業(yè)零負(fù)擔(dān)模式，周末作業(yè)分層布置自主探究性模式，學(xué)生可以讀書報、看電視、談家常、做家務(wù)、講生活，擁有對各科老師布置的作業(yè)提出“做或不做”的權(quán)利，同時，鼓勵家長和教師、學(xué)校攜手，共同參與到學(xué)生的生活體驗、科技創(chuàng)新等課外活動，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、發(fā)展個性、健康成長。減少課時時間，實行“長短課+板塊+任務(wù)單元”彈性課時，陽光大課間60分鐘分三個板塊，語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)等學(xué)科40分鐘分三個板塊，誦讀、書法、班會等活動課30分鐘分兩個板塊，通過興趣帶動、任務(wù)驅(qū)動、項目推動，學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到極大提高。減少在校時間，寄宿生推遲半小時起床，提前20分鐘放學(xué)，第一節(jié)課推遲至8：20分，晚自習(xí)放學(xué)提前至20：40，確保走讀生在校集中上課時間不超過7小時。

　　落實“四個加法”，提升學(xué)生素養(yǎng)。按照“有仁孝之心、寫好字好文、有健體專長、會一門樂器、參與探究活動、講英語口語”的培養(yǎng)思路，落實“四個加法”。增加休息時間，寄宿生就寢提前至21：30，起床時間推遲至7：10分，午休時間增加60分鐘（實行夏季作息后，午休時間再增加60分鐘），保證學(xué)生睡眠時間保證9小時。增加運(yùn)動，每日早上20分鐘晨練、上午60分鐘陽光大課間、下午30分鐘健身活動，定期舉行春、秋季運(yùn)動會，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。增加實踐，每天開設(shè)手工、合唱、生活禮儀等26項特色少年宮活動，滿足學(xué)生個性學(xué)習(xí)需要，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。增加評價，將身心健康作為評價教育質(zhì)量的第一標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋學(xué)生身體和體能、道德認(rèn)知與行為習(xí)慣、學(xué)業(yè)成就、個性特長等4個方面，內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、學(xué)習(xí)動力、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、身心健康等10余項指標(biāo)，并與班級教師績效考核和評優(yōu)掛鉤，形成素質(zhì)教育導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。