隨著普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)整本書(shū)閱讀，義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)重視閱讀，統(tǒng)編語(yǔ)文教材教學(xué)凸現(xiàn)閱讀的重要性。近些年來(lái)，很多學(xué)校不同程度地充實(shí)了圖書(shū)，教育督導(dǎo)評(píng)估等對(duì)學(xué)校圖書(shū)數(shù)量提出要求，很多寄宿制學(xué)校也有營(yíng)業(yè)性書(shū)店，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，玄幻小說(shuō)等更吸引青少年學(xué)生眼球……但多年來(lái)，出現(xiàn)個(gè)別學(xué)校盲目追求數(shù)量、以劣充優(yōu)、以舊充新和以量充質(zhì)等現(xiàn)象，不但沒(méi)有起到營(yíng)造書(shū)香校園的積極作用，反而在一定程度上對(duì)青少年的身心健康帶來(lái)傷害。

　　順應(yīng)教育發(fā)展需求，教育部出臺(tái)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱“《管理辦法》”），非常必要也非常及時(shí)。面對(duì)新形勢(shì)下的課外讀物管理，學(xué)校要充分發(fā)揮主體責(zé)任，堅(jiān)決把好入口關(guān)。

　　創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境的審美性。青少年學(xué)生好奇心強(qiáng)、求知欲盛，學(xué)校應(yīng)該用優(yōu)雅明凈的環(huán)境氛圍吸引學(xué)生課外閱讀，以正面向善的閱讀行為預(yù)防和抵制粗陋卑劣的讀物出現(xiàn)在校園里。作為江蘇省美育課程基地，江蘇省南菁高級(jí)中學(xué)主張以美育重構(gòu)校園生活，創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境的審美性。學(xué)校聘請(qǐng)資深的正高級(jí)語(yǔ)文教師擔(dān)任圖書(shū)館長(zhǎng)，將原有的2個(gè)500平米閱覽室全天候向?qū)W生開(kāi)放，將整個(gè)圖書(shū)館三樓改建成語(yǔ)文閱讀基地和2個(gè)專(zhuān)用閱讀教室，可以同時(shí)容納2個(gè)教學(xué)班開(kāi)設(shè)語(yǔ)文閱讀課。同時(shí)，社會(huì)捐資建成2處智能化書(shū)吧，上千冊(cè)圖書(shū)以自助方式隨時(shí)供學(xué)生借閱。在教學(xué)區(qū)設(shè)置60個(gè)美觀大方的讀報(bào)欄，讓所有學(xué)生課間能夠閱讀到主流媒體新近各種報(bào)紙。 

　　豐富讀物來(lái)源的多樣性。學(xué)校定期組織圖書(shū)分類(lèi)篩查，不符合時(shí)代精神的，不再上架流通。普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)頒布當(dāng)年，我們一次性購(gòu)置齊全所推薦的讀物。校友中各行各業(yè)各界均有名流賢達(dá)，著書(shū)立說(shuō)者層出不窮，經(jīng)常向母校贈(zèng)送自己的著作；家長(zhǎng)中不乏有識(shí)之士，時(shí)常有向?qū)W校捐贈(zèng)大量圖書(shū)。無(wú)論圖書(shū)的來(lái)源渠道如何，我們都嚴(yán)把內(nèi)容質(zhì)量關(guān)，確保走進(jìn)校園的每一本書(shū)有益于青少年學(xué)生身心健康。愛(ài)心企業(yè)在校園內(nèi)建成的2個(gè)書(shū)吧，所有圖書(shū)也都是由學(xué)校一一把關(guān)挑選的。

　　強(qiáng)化課外讀物的選擇性。我校政治、語(yǔ)文、歷史等多門(mén)學(xué)科教師會(huì)診把關(guān)近年新添置的圖書(shū)、新征訂的報(bào)刊，重點(diǎn)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、傳承紅色基因、配合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)中小學(xué)課程教材、弘揚(yáng)民族精神。適時(shí)征求學(xué)生和家長(zhǎng)意見(jiàn)。每年高三學(xué)生畢業(yè)前，我們公開(kāi)征集學(xué)生喜歡閱讀的報(bào)刊、圖書(shū)目錄。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)等征求家長(zhǎng)對(duì)課外讀物的意見(jiàn)建議。結(jié)合學(xué)生喜歡閱讀的目錄、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織進(jìn)行研判，及時(shí)把受學(xué)生歡迎的、高質(zhì)量?jī)?yōu)秀讀物推薦給學(xué)生。學(xué)校做到了《管理辦法》中所指出的，學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。

　　另外，課外讀物質(zhì)量，不只是思想內(nèi)容情感價(jià)值觀，還須注意印刷裝訂質(zhì)量。一些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、玄幻小說(shuō)等，被個(gè)別書(shū)商以極小字號(hào)、行距、頁(yè)邊距印刷，以比較容易拆分的方式裝訂，讓一些自控力、意志力薄弱的學(xué)生一頁(yè)頁(yè)撕下來(lái)，藏在課本內(nèi)偷偷閱讀，耽誤學(xué)業(yè)且嚴(yán)重?fù)p傷視力健康。新出逃的《管理辦法》要求“綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求”，這對(duì)確保課外讀物質(zhì)量、保護(hù)學(xué)生的視力意義重大。我們學(xué)校一直堅(jiān)持正規(guī)渠道采購(gòu)圖書(shū)，堅(jiān)決看好這道門(mén)、把好這道關(guān)。（江蘇省南菁高級(jí)中學(xué)）