4年來，“薄改計劃”教學裝備類項目實施成效顯著，農村薄弱學校舊貌換新顏，一些轉學到縣城學校的孩子，又重新回到家鄉(xiāng)的農村學校學習。

　　本報北京3月20日訊（記者 焦新）記者今天從教育部獲悉，自2010年實施農村義務教育薄弱學校改造計劃以來，中央財政已投入教學裝備類項目專項資金219.27億元。

　　為貫徹落實教育規(guī)劃綱要，均衡發(fā)展九年義務教育，推進教育公平，提高農村教育質量，縮小城鄉(xiāng)教育差距，教育部、財政部從2010年開始實施農村義務教育薄弱學校改造計劃（以下簡稱“薄改計劃”），教學裝備類項目是該計劃的重要內容。截至2013年12月，中央財政對中西部22個?。▍^(qū)、市）和新疆生產建設兵團農村薄弱學校已投入教學裝備類項目專項資金219.27億元。2010年至2013年，教學裝備類項目招標采購使用中央專項資金209.81億元，地方配套145.23億元，共計355.04億元。各地經招標采購建設完成的教學裝備類項目總價值為307.68億元。

　　據介紹，教學裝備類項目資金主要為中西部薄弱學校提高辦學條件，其中，用于購置教學實驗儀器設備207.14億元、購置圖書47.63億元、購置多媒體遠程教學設備100.27億元。項目惠及16.52萬所中西部地區(qū)農村薄弱學校，其中11.91萬所學校添置了教學實驗儀器設備、7.59萬所學校添置了圖書、7.51萬所學校添置了多媒體遠程教學設備。

　　4年來，“薄改計劃”教學裝備類項目實施成效顯著，具體體現在以下幾個方面：

　　一是新建或改造完成小學科學實驗室約11萬間、中學理化生地實驗室約10.94萬間，并按照國家關于實驗室的基本配備要求，為新建或改造完成的實驗室添置實驗儀器設備，再加上新添置的432.35萬套音體美設備，總共為農村薄弱學校配置了168.93億元的教學實驗儀器設備，比2009年增長41%，使山區(qū)孩子可以像縣城孩子一樣學習音樂和美術等課程。

　　二是新添置圖書20.88億冊，比2009年增長61%。

　　三是新添置多媒體遠程教學設備63.19萬套，為提升農村學校的教育信息化水平發(fā)揮了重要作用。農村薄弱學校舊貌換新顏，一些轉學到縣城學校的孩子，又重新回到家鄉(xiāng)的農村學校學習。