中國青年網(wǎng)北京12月9日電（記者 吳楚 李正穹 盧冠瓊 岳?。案咝Ｋ枷胝喂ぷ麝P(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題?！?2月7日至8日，全國高校思想政治工作會議在京召開，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發(fā)表重要講話。他強調(diào)，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。

　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”“道之所存，師之所存也?！绷暯綇娬{(diào)，教師是人類靈魂的工程師，承擔著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。“總書記對高校思政教育的隊伍建設提出了明確要求”，北京師范大學原副書記、原副校長、歷史學院教授鄭師渠在接受中國青年網(wǎng)記者專訪時表示，“傳道要先明道、信道，‘道’是什么？”在鄭師渠看來，“傳道授業(yè)解惑”的內(nèi)涵是與時俱進的，而今之“道”，便是社會主義。鄭師渠表示，“明道、信道，認同這個社會，堅持社會主義的正確方向，對高校學生進行正面引導，這是教師的職責所在?！?/p>

　　對此，清華大學公共管理學院教授、國情研究院院長胡鞍鋼在接受中國青年網(wǎng)記者采訪時表示，“目前中國已走進世界經(jīng)濟舞臺中心，這需要我們在認識世界和中國發(fā)展大勢的過程中，將中國的發(fā)展置于更寬廣的國際視野和縱深的歷史視角中。這也要求高校無論在教學中還是在科研中主動地引導學生全面、正確、深入了解世界與中國的發(fā)展大勢，準確地認識中國在世界舞臺中所扮演的重要角色和不斷上升的國際地位，為發(fā)展中國、面向世界做好知識基礎、人才基礎?！?/p>

　　中國人民大學馬克思主義學院齊鵬飛教授告訴中國青年網(wǎng)記者，“高校思政教育工作者要堅持教育者先受教育。準確定位自身馬克思主義理論學習者、研究者、傳播者三重身份，堅持刻苦學習、深入研究、科學傳播馬克思主義理論三者統(tǒng)一，為教書育人打好堅實基礎”。他還表示，在“培養(yǎng)什么樣的人”上，要明確思政課的目的，基于中國歷史和現(xiàn)實特色，塑造一代代具有世界眼光，具有強烈使命感的青年，推動中國特色社會主義事業(yè)向前發(fā)展；而在“如何培養(yǎng)人”上，要積極主動轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)授課思維，高校思政課不僅僅是一門學生需要掌握具體知識的課程，更是一門塑造學生能力的學問，高校思政課必將大有可為，也必將大有作為；最后，在“為誰培養(yǎng)人”上，要毫不含糊地表明辦好中國特色社會主義高校、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的接班人，必須堅持“四為”原則。

　　中國石油大學青年教師張明明表示，習近平總書記關(guān)于“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平”的要求令她感觸深刻?！扒嗄陮W生有著自己的成長規(guī)律與思想特征，他們富有朝氣熱血沸騰，有著強烈的社會責任感、社會憂患意識與社會參與意識。”張明明認為，“一名合格的高校思想政治工作者應該在尊重青年學生成長規(guī)律與把握青年學生思想特征的基礎上，運用科學的、靈活的方法引導學生認識真理、堅持真理。高校思想政治課不能高冷地與學生拉開距離，不能將真理教條粗暴、自上而下地灌輸給學生，這樣容易引發(fā)學生的叛逆與不服氣，也不能為了取悅學生，課堂上講的似是而非，回避問題，言不提馬列?！?/p>

　　中國人民大學馬克思主義學院青年教師張曉萌接受記者采訪時說：“習近平總書記的講話要求我們要把握思想政治教育的長效性和規(guī)律性，堅持不懈、持之以恒開展思想政治教育工作，使思想政治教育常抓常新，常新常用。大廈之成，非一木之功也，大海之闊，非一流之歸也。高校思想政治教育的開展，非一朝一夕之事，要想讓思想政治教育真正入耳入腦入心，應當做到潛移默化、潤物無聲，讓學生真正將思想政治教育所帶來的影響內(nèi)化于心、外化于行?！?/p>

　　清華大學公共管理學院、國情研究院青年教師鄢一龍表示，隨著互聯(lián)網(wǎng)等獲取知識的渠道越來越暢通普及，很多高校學生接受的是碎片化的知識，與此同時，很多信息發(fā)布者為了吸引眼球，把一些國家發(fā)展過程中的負面現(xiàn)象無限放大。作為高校教師，在教育引導學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢時，需要在課堂上傳授專業(yè)性的知識，培養(yǎng)學生理性、科學、客觀、全面的思維品質(zhì)，讓學生去偽存真，去粗存精，分清主流和支流，尤其是通過國際比較與歷史比較來把握中國與世界的大勢?！鞍阎袊@幾十年的道路是怎么走過來的原原本本告訴學生，中國怎樣從世界上積貧積弱的東亞病夫變成世界第二大經(jīng)濟體，事實擺在眼前，學生自己會判斷?！?/p>

　　北京大學馬克思主義學院教師李健，因課堂活躍、緊密聯(lián)系實際，而深受學生喜歡。他向中國青年網(wǎng)記者感嘆，互聯(lián)網(wǎng)時代，中國思政教師傳播科學的任務比以往任何時候都來得艱巨，“習近平同志的講話，從內(nèi)容，陣地，領導，隊伍等各個方面深刻闡釋了高校思想政治教育工作應該努力的方向?！崩罱≈赋?，總書記特別提到，要使其它各門課程與思想政治教育課程同向同行，形成協(xié)同效應，這就抓住了以往有些課程與思想政治教育課程逆向而行的問題，實際上指出了思想政治教育貫穿教育教學全過程的具體辦法。他表示，“總書記的講話，給我們從事一線思想教育工作的教師打了氣，鼓了勁，指出了方向，我們一定能把這項凈化靈魂的工作做得更好。”

　　北京科技大學輔導員、北京市星辰大海輔導員工作室主持人劉冰表示，習近平總書記指出，“思想政治工作從根本上說是做人的工作”。這是一句定基調(diào)、管方向、把全局的重要論斷，要求我們必須堅持從學生中來、到學生中去，將圍繞學生、關(guān)照學生、服務學生作為工作的出發(fā)點和落腳點?！白鳛橐幻痪€輔導員，我很受鼓舞和振奮，感到腰桿更硬了、底氣更足了，今后一定按照總書記的要求，用心用情用力做好人的工作，發(fā)揮好學生人生導師和知心朋友的重要作用。”