“為什么要讀大學(xué)？大學(xué)生活如何過(guò)？”“張涵宇、彭于晏在電影《湄公河行動(dòng)》扮演的中國(guó)警察，出入金三角抓捕的電影片段與真實(shí)的歷史場(chǎng)景之間，如何進(jìn)行歷史辯證唯物主義的解讀？”……這是近日在上海師范大學(xué)本科生思想政治課小班討論課堂上被師生們熱議的問(wèn)題。小班討論課，一改以往思政課“上課大家聽(tīng)講座、下課作業(yè)抄百度”的陳舊模式，一個(gè)小組十多個(gè)學(xué)生，在專職思政教師、研究生助教和輔導(dǎo)員的引領(lǐng)下，就思政上的教學(xué)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)辯論。

　　上師大針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的新特點(diǎn)、新情況，不斷創(chuàng)新思政課的教學(xué)形式，提高教學(xué)實(shí)效。首先是優(yōu)化思政理論課的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，實(shí)行中班教學(xué)、專題報(bào)告與小班輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)形式。中班教學(xué)突出主要知識(shí)點(diǎn)傳授和基本原理解讀，專題報(bào)告圍繞課程教學(xué)內(nèi)容、國(guó)內(nèi)外形勢(shì)政策和社會(huì)熱點(diǎn)，小班輔導(dǎo)則針對(duì)理論熱點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際開(kāi)展討論。在小班討論中，學(xué)校搭建了“教師指導(dǎo)—研究生助教—輔導(dǎo)員參與—本科生討論”的小班討論模式，馬克思主義基本原理、馬克思主義發(fā)展史、中國(guó)近現(xiàn)代史基本問(wèn)題研究等專業(yè)的60多名研究生助教以及20多名學(xué)院輔導(dǎo)員踴躍參與。趙曉芳老師在《馬克思主義基本原理》小班討論的課堂上，根據(jù)動(dòng)畫(huà)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)和興趣，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)主題?！爸袊?guó)影視動(dòng)畫(huà)興起的原因及其發(fā)展歷程？”“中國(guó)影視動(dòng)畫(huà)中所體現(xiàn)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀是什么？”“如何將中國(guó)精神融入到未來(lái)中國(guó)影視動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作中，實(shí)現(xiàn)中國(guó)故事與中國(guó)影視動(dòng)畫(huà)的完美結(jié)合？”一個(gè)又一個(gè)有力的發(fā)問(wèn)，讓學(xué)生在不斷地思考中，將思政課堂上的哲學(xué)思辨與專業(yè)學(xué)習(xí)的深刻反思緊密聯(lián)系起來(lái)。

　　研究生助教賴聰聰在小班討論中讓同學(xué)們以小組為單位圍坐在一起進(jìn)行小組討論。在電影《摩登時(shí)代》片段回放中，激發(fā)學(xué)生思考“主人公查理見(jiàn)到圓形的紐扣就做出習(xí)慣性擰動(dòng)的動(dòng)作，反映了資本主義的哪些弊端”。她說(shuō)，小班討論充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的參與度，在激烈的碰撞中迸發(fā)出思想的火花。研究生助教們?cè)谟懻撜n教學(xué)中摸索出了“問(wèn)題導(dǎo)入-有力發(fā)問(wèn)-主題討論-歸納總結(jié)”的“四步教學(xué)法”，靈活的教學(xué)形式讓思政課的授課內(nèi)容不再枯燥，讓課堂的氣氛更加活躍，教師由“主演”變成了“導(dǎo)演”，而大學(xué)生們則由“觀眾”變成了“主演”。

　　今年上半年，上師大成立了思政課改革領(lǐng)導(dǎo)小組，校黨委對(duì)思政課的根本定位、基本要求、改革內(nèi)容、關(guān)鍵環(huán)節(jié)等重要問(wèn)題均做了明確指示，尤其要求用生動(dòng)的思政課堂教學(xué)對(duì)“培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人”這一時(shí)代命題作出詮釋。為此，學(xué)校還開(kāi)發(fā)建設(shè)了思政網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，積極推動(dòng)以精品課程、教學(xué)微視頻、輔導(dǎo)報(bào)告等為主要內(nèi)容的思政理論課網(wǎng)絡(luò)課程研發(fā)和建設(shè)，鼓勵(lì)教師運(yùn)用易班平臺(tái)和新媒體技術(shù)手段，加強(qiáng)師生線上與線下互動(dòng)。

　　在如今的上師大，“大呼隆”一個(gè)班級(jí)、一個(gè)年級(jí)甚至跨院系聽(tīng)講座式的思政課授課方式得到了徹底改變。返璞歸真的“真學(xué)、真懂、真信、真用”，正成為思政課所追求的最高境界。