廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院認真學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深入貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的決策部署，堅持把就業(yè)工作擺在突出位置抓緊抓實，堅持高位推動、產(chǎn)教同頻、需求牽引，千方百計實現(xiàn)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

　　堅持高位推動，靶向服務(wù)隨著學生就業(yè)轉(zhuǎn)。堅持就業(yè)“一把手”工程，扎實推進書記校長訪企拓崗工作，實施畢業(yè)生就業(yè)崗位增拓行動，共計走訪417家企業(yè)，與欽州中馬產(chǎn)業(yè)園、東盟里建工業(yè)園等工業(yè)園區(qū)開展園校對接促就業(yè)活動4場次，對接頭部企業(yè)、專精特新“小巨人”企業(yè)和中小企業(yè)，挖掘人工智能、數(shù)字經(jīng)濟、智能制造、養(yǎng)老服務(wù)等新興領(lǐng)域的工種崗位1100多個。構(gòu)建就業(yè)服務(wù)矩陣，明確分學院、分專業(yè)的崗位需求數(shù)量，構(gòu)建線上線下結(jié)合、綜合與專項互補、校內(nèi)外聯(lián)動的立體化招聘矩陣，推進“以企業(yè)、園區(qū)等‘小而精’專場招聘會為主，中大型招聘會補充”的全年不斷線校園招聘服務(wù)，目前組織全校大型招聘會5場次、企業(yè)專場招聘會143場次，累計提供就業(yè)崗位近6萬個。重點抓好困難群體就業(yè)幫扶，針對家庭經(jīng)濟困難等重點群體，摸清底數(shù)做好精準畫像，建立“一生一檔一師一策”工作臺賬和實名幫扶責任清單，落實職業(yè)培訓補貼，組織重點群體學生參加職業(yè)能力技能培訓，幫助困難群體畢業(yè)生提升就業(yè)能力；推進“微專業(yè)”和職業(yè)能力培訓課程建設(shè)，為離校未就業(yè)畢業(yè)生持續(xù)提供“不斷線”就業(yè)服務(wù)，組織學生參加職業(yè)能力技能培訓，落實職業(yè)培訓補貼，幫助畢業(yè)生提升就業(yè)能力。

　　堅持產(chǎn)教同頻，專業(yè)設(shè)置隨著產(chǎn)業(yè)布局轉(zhuǎn)。將“產(chǎn)業(yè)決定專業(yè)、就業(yè)倒逼專業(yè)”作為高質(zhì)量就業(yè)工作的邏輯起點，緊密對接廣西現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系布局，聚焦地方支柱產(chǎn)業(yè)，做強做優(yōu)糖業(yè)、化工、紡織等輕工化工“壓艙石”專業(yè)群，建強人工智能、裝備制造等“新勢力”專業(yè)群，協(xié)同發(fā)展工業(yè)設(shè)計、工商管理等“支撐型”專業(yè)群，建成國家級優(yōu)質(zhì)專業(yè)8個、自治區(qū)級高水平專業(yè)群3個，服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)實力不斷夯實。繪制區(qū)域人才需求熱力圖和專業(yè)畫像，推進“專業(yè)設(shè)置負面清單和緊缺專業(yè)綠牌名單”機制，定期評估、動態(tài)調(diào)整，推動專業(yè)設(shè)置與市場需求動態(tài)適配，2025年新增廣西急需的現(xiàn)代紡織技術(shù)等專業(yè)5個，專業(yè)與廣西核心產(chǎn)業(yè)匹配度顯著提升，專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)需求緊密貼合。強化數(shù)字賦能，深度挖掘人工智能、數(shù)字經(jīng)濟、智能制造、養(yǎng)老服務(wù)等領(lǐng)域，與行業(yè)龍頭企業(yè)建設(shè)“雙千”計劃急需緊缺“微專業(yè)”，開設(shè)人工智能技術(shù)應(yīng)用（大模型微調(diào)與行業(yè)解決方案）、AIGC輔助文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計等7個“微專業(yè)”，每門專業(yè)設(shè)置6門左右關(guān)鍵課程，企業(yè)提供真實業(yè)務(wù)和工作場景，學校組織師資開發(fā)教學方案，企業(yè)技術(shù)骨干與學校教師共同指導學生完成項目訓練，形成“真崗位—真項目—真設(shè)備—真評價”從需求到供給的閉環(huán)就業(yè)服務(wù)鏈條，讓就業(yè)競爭力“快速提檔”。

　　堅持需求牽引，人才培養(yǎng)隨著崗位需求轉(zhuǎn)。把就業(yè)情況作為招生培養(yǎng)的“晴雨表”，建立“招生、培養(yǎng)、實習、就業(yè)”閉環(huán)反饋機制，將各專業(yè)就業(yè)去向落實率、本地就業(yè)率、就業(yè)薪資等指標作為確定下一年各專業(yè)招生計劃的金尺子。構(gòu)建課堂與講座、大賽與實訓“雙結(jié)合”就業(yè)課程體系，推進“課程必修+‘一技或一獎’”的就業(yè)育人工程，實現(xiàn)學生參與職規(guī)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等賽事活動全覆蓋，近三年獲得自治區(qū)級金獎及以上獎項43項。打通“實習—就業(yè)”直通車，與優(yōu)質(zhì)名企共建現(xiàn)代學徒制、現(xiàn)場工程師班63個，共建“實習—就業(yè)基地”54個，打造“課程—實習—就業(yè)”全鏈條培養(yǎng)模式，汽車工程學院聯(lián)合企業(yè)共建“新能源汽車產(chǎn)業(yè)學院”、裝備智造學院聯(lián)合企業(yè)成立現(xiàn)代輕工造紙行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，構(gòu)建“校企雙元育人、實戰(zhàn)能力進階、就業(yè)蓄水池打造”實習就業(yè)聯(lián)動育人模式以及“認崗—識崗—跟崗—頂崗”四階遞進育人模式，夯實校企雙元育人模式，實現(xiàn)校企人才供需精準匹配。