湖南文理學(xué)院認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于傳承和弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神的重要指示精神，堅(jiān)持歷史實(shí)證、強(qiáng)化時(shí)空共振、激活歷史資源，深入推進(jìn)“抗戰(zhàn)史實(shí)研究+”大思政課建設(shè)，拓展實(shí)踐育人空間和陣地，教育引導(dǎo)學(xué)生筑牢信仰之基、厚植愛國之情，真正成長為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

　　堅(jiān)持歷史實(shí)證，構(gòu)建全鏈條育人模式。作為扎根在常德的高校，深入挖掘常德抗戰(zhàn)期間反擊侵華日軍“大轟炸”“細(xì)菌戰(zhàn)”和“常德大會(huì)戰(zhàn)”等深蘊(yùn)的歷史文化價(jià)值，傳承和弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神。在揭露歷史真相上堅(jiān)持不懈，成立細(xì)菌戰(zhàn)罪行研究所等機(jī)構(gòu)，以校內(nèi)歷史學(xué)科骨干教師為主組建研究團(tuán)隊(duì)，深入民間開展調(diào)查，先后到浙江、江蘇、云南、黑龍江、吉林、江西、廣東、重慶等地采訪查檔，同時(shí)前往國外收集大量原始資料，讓歷史說話，用史實(shí)發(fā)言，夯實(shí)學(xué)術(shù)研究基礎(chǔ)。在深化學(xué)術(shù)研究上孜孜以求，依托國家社科基金“中國南方侵華日軍細(xì)菌戰(zhàn)研究（湖南及周邊地區(qū)）”等項(xiàng)目，深化學(xué)術(shù)研究，陸續(xù)出版專著12部，發(fā)表論文80篇，相關(guān)圖書被評(píng)為中宣部“百種經(jīng)典抗戰(zhàn)圖書”、國家重點(diǎn)出版物。在拓展以史育人上力求實(shí)效，推動(dòng)形成年齡結(jié)構(gòu)合理的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史研究梯隊(duì)，按照“總體研究要深、專題研究要細(xì)”的原則，通過檔案、資料、事實(shí)、當(dāng)事人證詞等各種人證、物證來說話，推動(dòng)師生深入感受戰(zhàn)爭(zhēng)的震撼，體悟革命先烈的英勇事跡，拓展歷史育人成效；為支持中國民間細(xì)菌戰(zhàn)受害者對(duì)日訴訟，撰寫10余萬字的《常德細(xì)菌戰(zhàn)城區(qū)和石公橋居民受害鑒定書》，從法律層面為受害者爭(zhēng)取權(quán)益，先后三次舉辦相關(guān)國際學(xué)術(shù)研討會(huì)，以生動(dòng)的歷史教育實(shí)踐，深化愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立捍衛(wèi)歷史真相的責(zé)任意識(shí)與使命擔(dān)當(dāng)。

　　強(qiáng)化時(shí)空共振，打造多維度育人生態(tài)。構(gòu)建時(shí)空穿透的內(nèi)容體系，打造“實(shí)體+數(shù)字+學(xué)術(shù)+實(shí)踐”融合場(chǎng)域，實(shí)體空間以抗戰(zhàn)歷史遺存為核心，配套建設(shè)“抗戰(zhàn)文化館”主題展館，通過實(shí)物展陳與場(chǎng)景還原構(gòu)建歷史認(rèn)知基礎(chǔ)；數(shù)字空間以AR/VR虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)，疊加遺址觸發(fā)動(dòng)態(tài)史料，實(shí)現(xiàn)“物理在場(chǎng)+數(shù)字穿越”雙重體驗(yàn)；學(xué)術(shù)空間以組建跨地區(qū)、跨國研究聯(lián)盟為基點(diǎn)，定期舉辦線上解密檔案研討會(huì)，推動(dòng)歷史證據(jù)向教學(xué)資源轉(zhuǎn)化；實(shí)踐空間以重走常德抗戰(zhàn)眾多遺址、采集口述史等方式，完成歷史考證到當(dāng)代應(yīng)用的閉環(huán)。創(chuàng)新時(shí)空交互的教學(xué)方法，建立“歷史事件—當(dāng)代價(jià)值—未來警示”的歷史縱向貫通教育鏈條，將七三一部隊(duì)罪行（1932—1945）、常德細(xì)菌戰(zhàn)（1941）與生物安全立法（2020）、全球生物安全治理進(jìn)行對(duì)比教學(xué)，形成歷史縱深與現(xiàn)實(shí)議題的對(duì)話機(jī)制；以歷史為根，以在地化為壤，通過LBS定位技術(shù)，聯(lián)動(dòng)哈爾濱七三一部隊(duì)遺址等場(chǎng)所觸發(fā)AR歷史場(chǎng)景重現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)“在場(chǎng)—在線”的時(shí)空疊加體驗(yàn)；利用學(xué)校舉辦的國際學(xué)術(shù)研討會(huì)連線國際學(xué)者，通過學(xué)生分組模擬國際法庭審判侵華日軍罪行，實(shí)時(shí)提交證據(jù)鏈（如解密檔案、幸存者口述等），培養(yǎng)全球責(zé)任意識(shí)。建立時(shí)空延續(xù)的育人機(jī)制，實(shí)施“歷史記憶工程”和“代際傳承計(jì)劃”，搶救親歷者口述史、制作系列微課、設(shè)立研學(xué)基金，以具象化歷史喚醒學(xué)生責(zé)任意識(shí)，實(shí)現(xiàn)“個(gè)體記憶—集體認(rèn)同—社會(huì)行動(dòng)”的價(jià)值鏈轉(zhuǎn)化；與省內(nèi)外高校、科研院所組建跨區(qū)域?qū)W者團(tuán)隊(duì)，共同解密檔案，將解密檔案轉(zhuǎn)化為相關(guān)課程案例包，推動(dòng)歷史研究向教育資源轉(zhuǎn)化；協(xié)作搭建跨國數(shù)據(jù)庫，支持多語言史料標(biāo)注與AI輔助翻譯，實(shí)現(xiàn)不同國家研究者同步開展史料數(shù)字化建檔。

　　激活歷史資源，探索在地化實(shí)踐路徑。充分彰顯校本特色，把抗戰(zhàn)史實(shí)研究成果作為切入口，充分利用常德作為抗戰(zhàn)名城的歷史資源，深挖思政元素，提煉校本素材，建設(shè)資源庫，改革教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)新思政教育方式，形成具有鮮明特色的教學(xué)內(nèi)容，推動(dòng)思政教育在全校學(xué)生中入腦入心入行。打造校館合作典范，建成抗戰(zhàn)文化館，積極對(duì)接哈爾濱市侵華日軍第七三一部隊(duì)罪證陳列館，發(fā)揮雙方優(yōu)勢(shì)與特色，圍繞“展館共建、史料共享、學(xué)術(shù)共創(chuàng)、教育共融、人才共育”五大方向展開深度合作，并拓展至抗戰(zhàn)史料挖掘、學(xué)術(shù)研究及和平教育領(lǐng)域，形成歷史教育合力，為青年一代銘記歷史、珍愛和平搭建重要平臺(tái)。持續(xù)拓展社會(huì)影響，支持本校師生主動(dòng)宣傳闡釋中國人民抗擊侵華日軍的頑強(qiáng)奮斗精神，將侵華日軍罪惡史實(shí)傳播給公眾，依托學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)支持湖南省和平文化研究會(huì)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)研究網(wǎng)等多家單位建設(shè)，為全社會(huì)以史為鑒、維護(hù)和平與正義、建設(shè)人類命運(yùn)共同體發(fā)揮積極作用。