鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，秉承“忠誠(chéng)不倦、摯愛(ài)學(xué)生、率先垂范”輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)理念，聚焦統(tǒng)籌謀劃、平臺(tái)賦能、發(fā)展支持、擔(dān)當(dāng)作為，著力打造政治堅(jiān)定、本領(lǐng)過(guò)硬、奮進(jìn)有為的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，扎實(shí)推進(jìn)新時(shí)代輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化職業(yè)化發(fā)展。

　　聚焦統(tǒng)籌謀劃，夯實(shí)育人隊(duì)伍根基。學(xué)校黨委高度重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)作為教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，將其納入學(xué)校工作全局謀劃，黨委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)定期專(zhuān)題研究部署工作。成立學(xué)校思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建黨委領(lǐng)導(dǎo)、宣傳和學(xué)工部門(mén)統(tǒng)籌、相關(guān)部門(mén)協(xié)同、學(xué)院具體實(shí)施的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作體系；成立學(xué)生工作委員會(huì)，發(fā)揮牽頭抓總作用，建立健全學(xué)生工作聯(lián)系機(jī)制，推進(jìn)思政教育和業(yè)務(wù)工作深度融合。把輔導(dǎo)員作為教師隊(duì)伍和管理干部隊(duì)伍的“后備軍”，明確專(zhuān)任教師職稱(chēng)評(píng)定、管理干部職務(wù)晉升中學(xué)生工作經(jīng)歷要求，有計(jì)劃做好輔導(dǎo)員隊(duì)伍儲(chǔ)備培養(yǎng)，按照1:200的師生比例選優(yōu)配強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，不斷優(yōu)化調(diào)整隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，確保隊(duì)伍建設(shè)有層次、有梯隊(duì)、不斷流。以實(shí)施《輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)管理辦法》為總牽引，圍繞崗位設(shè)置、人員選聘、培養(yǎng)發(fā)展、評(píng)價(jià)考核、條件保障等，印發(fā)《輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審辦法》《輔導(dǎo)員崗位職級(jí)管理辦法》《輔導(dǎo)員崗位設(shè)置與聘用實(shí)施辦法》《兼職輔導(dǎo)員管理辦法》等系列制度文件，不斷加大政策供給，健全輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)制度體系。

　　聚焦發(fā)展支持，強(qiáng)化隊(duì)伍體系建設(shè)。樹(shù)立重視、關(guān)心、支持輔導(dǎo)員工作的鮮明導(dǎo)向，完善專(zhuān)職輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展體系，設(shè)立輔導(dǎo)員專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，建立健全輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)、專(zhuān)題培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)、全員培訓(xùn)一體培訓(xùn)體系，完善“新上崗—成長(zhǎng)型—專(zhuān)家型”的進(jìn)階式、全周期培養(yǎng)模式。落實(shí)專(zhuān)職輔導(dǎo)員職務(wù)職級(jí)“雙線(xiàn)”晉升要求，開(kāi)展專(zhuān)職輔導(dǎo)員職級(jí)聘任工作，已聘任12名二級(jí)（副處級(jí)）輔導(dǎo)員、30名三級(jí)（正科級(jí)）輔導(dǎo)員、44名四級(jí)（副科級(jí)）輔導(dǎo)員；完善輔導(dǎo)員職稱(chēng)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行單列計(jì)劃、單設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、單獨(dú)評(píng)審，暢通職業(yè)發(fā)展路徑，注重考察工作實(shí)績(jī)、思想表現(xiàn)、育人實(shí)效等，引導(dǎo)全身心投入思想政治教育工作實(shí)踐。印發(fā)《輔導(dǎo)員工作考核辦法》，建立健全校院兩級(jí)“雙重管理”機(jī)制，突出政治堅(jiān)定、工作實(shí)績(jī)、育人實(shí)效、作風(fēng)優(yōu)良的工作標(biāo)準(zhǔn)，在職務(wù)職級(jí)晉升、崗位調(diào)整、選派掛職等考核中，突出學(xué)生評(píng)價(jià)、日常工作業(yè)績(jī)導(dǎo)向。支持輔導(dǎo)員在職攻讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位，積極選聘優(yōu)秀輔導(dǎo)員到黨政機(jī)關(guān)、高校、基層掛職鍛煉，為輔導(dǎo)員提供干事創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，拓寬工作視野。

　　聚焦平臺(tái)賦能，加大職業(yè)發(fā)展保障。堅(jiān)持個(gè)體發(fā)展與團(tuán)隊(duì)發(fā)展相結(jié)合，圍繞輔導(dǎo)員“年度人物培育”“素質(zhì)能力大賽競(jìng)技”“科研素養(yǎng)提升”三個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目，成立輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展訓(xùn)練營(yíng)，面向輔導(dǎo)員開(kāi)展進(jìn)階式專(zhuān)項(xiàng)能力培育，通過(guò)組建分類(lèi)發(fā)展團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化系統(tǒng)化培育、提供個(gè)性化支持。堅(jiān)持“理論+實(shí)踐”并重并行，鼓勵(lì)支持輔導(dǎo)員參加思想政治教育及學(xué)術(shù)研究活動(dòng)、申報(bào)省部級(jí)思政課題，持續(xù)打造大學(xué)生思想政治教育研究項(xiàng)目、輔導(dǎo)員工作優(yōu)秀論文、輔導(dǎo)員思政工作精品項(xiàng)目、學(xué)生工作優(yōu)秀品牌、資助工作研究課題等品牌項(xiàng)目，以及素質(zhì)能力大賽、輔導(dǎo)員培訓(xùn)等系列活動(dòng)，全方面提升輔導(dǎo)員綜合素養(yǎng)。探索輔導(dǎo)員名師成長(zhǎng)成才之路，開(kāi)展輔導(dǎo)員工作室培育“卓越計(jì)劃”，創(chuàng)建21個(gè)校級(jí)輔導(dǎo)員工作室，打造優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、各具特色的工作團(tuán)隊(duì)。近年來(lái)學(xué)校輔導(dǎo)員榮獲全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物，獲批國(guó)家級(jí)高校輔導(dǎo)員名師工作室，并在全國(guó)輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽取得佳績(jī)。

　　聚焦擔(dān)當(dāng)作為，守護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生工作領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)研判，做好大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)調(diào)研與摸排，抓實(shí)抓細(xì)學(xué)生日常管理工作，建立健全輔導(dǎo)員“月例會(huì)”、副書(shū)記“雙周例會(huì)”、輔導(dǎo)員“工作沙龍”等機(jī)制，不斷完善輔導(dǎo)員走訪(fǎng)宿舍、聽(tīng)課看課、談心談話(huà)、下沉社區(qū)、值班值守等日常工作制度。新入職輔導(dǎo)員全部入住學(xué)生社區(qū)，專(zhuān)職輔導(dǎo)員常態(tài)化夜間駐樓值班，與學(xué)生同吃同住同生活，深入了解學(xué)生思想生活動(dòng)態(tài)。完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍流動(dòng)機(jī)制，從制度上明確專(zhuān)職輔導(dǎo)員工作服務(wù)年限，保證輔導(dǎo)員任期內(nèi)至少帶滿(mǎn)一屆學(xué)生，全程陪伴成長(zhǎng)。針對(duì)學(xué)生日常管理中的痛點(diǎn)、難點(diǎn)和堵點(diǎn)問(wèn)題，先后出臺(tái)《主題班會(huì)制度》《家校聯(lián)系制度》《四級(jí)零報(bào)告制度》《宿舍長(zhǎng)訪(fǎng)談制度》《“一生一檔”制度》《假期學(xué)生安全管理規(guī)定》等安全管理制度“組合拳”，助力輔導(dǎo)員成長(zhǎng)為學(xué)生工作的行家里手。