安徽省肥西縣認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，貫徹落實《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》和《縣域普通高中振興行動計劃》，堅持以教育數(shù)字化轉型為核心引擎，聚焦“統(tǒng)籌規(guī)劃、應用驅(qū)動、轉型提質(zhì)”三個層面，構建“保障—應用—治理—生態(tài)”一體化推進體系，以數(shù)字賦能助推縣中振興高質(zhì)量發(fā)展。

　　強化統(tǒng)籌規(guī)劃，健全保障機制。明確發(fā)展目標。立足縣域?qū)嶋H，將教育數(shù)字化作為縣中振興的戰(zhàn)略支點，明確發(fā)展目標與實施路徑，系統(tǒng)推進智慧校園建設、教師數(shù)字素養(yǎng)提升、數(shù)據(jù)驅(qū)動教育教學變革等重點任務，推動縣中教育實現(xiàn)從“補短板”向“強特色”轉變?！笆奈濉币詠恚纬梢钥h城為中心的高中教育發(fā)展格局，新建、異地重建、改擴建、改造升級高中學校各1所，全部建成智慧校園，實現(xiàn)從“有學上”到“上好學”的躍升。健全工作機制。成立縣中振興行動領導小組，由縣委副書記任組長，分管副縣長任副組長，編制、財政、人社、發(fā)改、規(guī)劃、建設等部門為成員單位，將縣中振興納入縣委年度工作和專題會議議題，及時研究解決發(fā)展難題，形成“政府主導、部門協(xié)同、學校落實”的推進格局；成立全縣“互聯(lián)網(wǎng)+教育”專項工作領導小組和工作專班，負責推動教育數(shù)字化轉型具體實施。強化制度保障。印發(fā)《智慧學校建設實施方案》《教師數(shù)字素養(yǎng)提升實施方案》等指導性文件，明確數(shù)字賦能的實施路徑、責任分工與評估機制，構建“建—管—用—研—評”閉環(huán)管理體系；將縣中振興納入全縣民生工程，設立智慧學校建設專項資金，2023年以來累計投入5000余萬元支持智慧課堂升級等項目，新建智慧課堂240個，為數(shù)字賦能縣中各項工作奠定堅實基礎。

　　深化創(chuàng)新應用，推動融合提質(zhì)。筑牢數(shù)字基座。完成縣中校園網(wǎng)改造、升級和擴容，引入全光網(wǎng)設備，實現(xiàn)“千兆到校、百兆到班”，保障在線教學、高清視頻傳輸?shù)葢梅€(wěn)定運行，公辦高中班級實現(xiàn)智慧課堂全覆蓋，所有使用數(shù)據(jù)自動歸集，均可用于分析研判和改善教學，智慧黑板使用率達95%以上；配備專職網(wǎng)絡運維人員，建立24小時故障響應機制。 提升教學效能。建立“縣—校—師”三級數(shù)字化管理體系，將縣中智慧教育應用成效納入學校督導評估和教師評價體系，形成“以評促改、以獎促優(yōu)”的激勵機制；通過應用數(shù)據(jù)公示、定期通報、觀摩研討、業(yè)務培訓等措施，形成常態(tài)抓應用、持續(xù)促提升的工作機制。實現(xiàn)精準教學。依托智慧課堂數(shù)據(jù)驅(qū)動，推進教學精準分析與資源優(yōu)化配置，實現(xiàn)課前精準推送、課中實時反饋、課后分層作業(yè)，推動教學從“批量供給”向“個性化推送”轉變，讓大規(guī)模因材施教變得可行；開發(fā)高中學生發(fā)展指導系統(tǒng)，通過“生涯喚醒—自我探索—測評指導—評估調(diào)整”四步流程，幫助學生選課走班一次選定率從65%提升至90%以上。

　　聚焦素養(yǎng)提升，完善育人體系。系統(tǒng)提升教師數(shù)字素養(yǎng)。構建“基礎—提升—創(chuàng)新”三階段培訓體系，舉辦智慧課堂應用教學大賽、數(shù)字化教學案例評選等活動，連續(xù)20年開展教師信息化（數(shù)字化）應用專題培訓，“十四五”以來累計培訓高中教師3000余人次，全縣90%以上教師熟練使用智慧課堂設備，80%能夠運用數(shù)據(jù)進行精準教學。全面培育學生數(shù)字素養(yǎng)。將數(shù)字素養(yǎng)融入學科教學，聚焦數(shù)字工具使用、信息批判整合、創(chuàng)造表達等核心能力，強化數(shù)字安全倫理與法治規(guī)范教學；依托社團、創(chuàng)客工坊等平臺開展編程、3D智造等項目，通過競賽與真實場景任務提升應用創(chuàng)新能力；建立家校協(xié)同機制，推動知識、能力與素養(yǎng)的協(xié)同進階，適配數(shù)字化社會需求。不斷提升數(shù)字化領導力。引導學校管理者主動學習教育數(shù)字化政策與前沿趨勢，樹立以數(shù)據(jù)驅(qū)動決策的治理理念，通過開展線上線下系列研修，提升數(shù)字工具應用、數(shù)據(jù)解讀分析、數(shù)字化教學評估等核心技能，掌握智慧校園平臺運維邏輯；主動制定學校數(shù)字化發(fā)展規(guī)劃，推動教學、管理、服務流程數(shù)字化重構，以數(shù)字化轉型引領學校高質(zhì)量發(fā)展。

　　突出示范引領，構建協(xié)同生態(tài)。打造區(qū)域智慧教育樣板。積極推動人工智能與學科教學融合，形成可復制、可推廣的縣域智慧教育建設模式，連續(xù)兩屆代表安徽省參加“全國基礎教育信息化應用展示交流活動”，連續(xù)三年獲評全國中小學創(chuàng)新課堂教學實踐觀摩活動“優(yōu)秀組織單位”。 推動名校優(yōu)質(zhì)資源共享。聯(lián)合省城名校實行“名校網(wǎng)絡課堂共建”，開設多學科同步課堂，實現(xiàn)“異地同堂、高效互動”；推行“名校主講+縣中輔教”雙師教學模式，本地教師參與課前導學、課中組織與課后輔導，確保優(yōu)質(zhì)教育資源“接得住、用得好”。激發(fā)學校特色發(fā)展活力。通過合作辦學引進域外優(yōu)質(zhì)教育資源，依托集團化辦學機制，以名校帶動縣中發(fā)展，鼓勵各校結合實際情況開展數(shù)字化特色探索，通過建設智慧校園改善辦學質(zhì)量，近五年家長對縣中教育滿意度由72%提升至93%，實現(xiàn)“在家門口上好學”的目標。2025年高中在校生較2019年增長23%；公辦縣中招生比例由2020年的57%提升至68%，生源連續(xù)五年回流。