中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，著力從體制機(jī)制、教師隊(duì)伍、人才培養(yǎng)、成果轉(zhuǎn)化等方面發(fā)力，加強(qiáng)有組織科研，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才一體化發(fā)展，努力為實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)作出貢獻(xiàn)。

　　完善體制機(jī)制保障，夯實(shí)科研創(chuàng)新基礎(chǔ)。將高水平科研體系建設(shè)納入學(xué)校重要規(guī)劃和年度要點(diǎn)，推進(jìn)書院人才培養(yǎng)模式改革，發(fā)揮校學(xué)術(shù)委員會(huì)、教學(xué)工作專門委員會(huì)等在學(xué)術(shù)治理體系中的作用，推進(jìn)學(xué)科交叉、人才培養(yǎng)、教師隊(duì)伍建設(shè)等工作。優(yōu)化科研項(xiàng)目“全流程”服務(wù)，完善科研管理體制機(jī)制，制定科技獎(jiǎng)勵(lì)、科技成果轉(zhuǎn)化、科研誠(chéng)信、產(chǎn)學(xué)研合作基地、基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)資助等管理辦法10余項(xiàng)，為應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)類項(xiàng)目提供成果鑒定、獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)等服務(wù)，賦予科研人員更大創(chuàng)新決策權(quán)、更大經(jīng)費(fèi)支配權(quán)、更大資源調(diào)度權(quán)，為科研人員松綁減負(fù)，激發(fā)科研人員創(chuàng)新活力。以打造“國(guó)家級(jí)—省部級(jí)—行業(yè)協(xié)會(huì)級(jí)—校級(jí)—校企合作”五級(jí)能源特色科研平臺(tái)體系為導(dǎo)向，形成礦業(yè)工程、安全科學(xué)與工程2個(gè)“雙一流”建設(shè)學(xué)科為牽引，以煤炭精細(xì)勘探與智能開發(fā)全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等5個(gè)國(guó)家級(jí)平臺(tái)為支撐，內(nèi)蒙古研究院等多所校內(nèi)外科研機(jī)構(gòu)為依托的“2+5+N”科研平臺(tái)建設(shè)模式，持續(xù)提升協(xié)同創(chuàng)新能力，服務(wù)能源行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　加強(qiáng)優(yōu)師隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力。構(gòu)建高水平學(xué)術(shù)項(xiàng)目、高影響學(xué)術(shù)聲譽(yù)、高標(biāo)準(zhǔn)社會(huì)服務(wù)和高質(zhì)量平臺(tái)建設(shè)的“四高”科技貢獻(xiàn)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，暢通急需緊缺人才和突出貢獻(xiàn)人才的職稱評(píng)審綠色通道，夯實(shí)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期穩(wěn)定開展科研攻關(guān)基礎(chǔ)，營(yíng)造“引導(dǎo)老師進(jìn)團(tuán)隊(duì)、引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)上平臺(tái)”的良好氛圍，師資隊(duì)伍綜合素質(zhì)顯著提升。成立人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，精準(zhǔn)實(shí)施“人才強(qiáng)?！闭衅赣?jì)劃，聚焦“高精尖缺”領(lǐng)域，舉辦厚煤層綠色智能開采等各類國(guó)際會(huì)議，積極組織教師參加國(guó)際學(xué)術(shù)活動(dòng)，多渠道多平臺(tái)多途徑擴(kuò)大人才“朋友圈”，加大人才選拔力度。圍繞煤炭清潔高效利用、智慧礦山等領(lǐng)域，組建多個(gè)校內(nèi)學(xué)科交叉平臺(tái)，促進(jìn)相關(guān)學(xué)科跨專業(yè)、信息化、智能化、低碳化融合發(fā)展，加快培育交叉研究創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。把培育國(guó)家戰(zhàn)略人才力量的政策重心放在青年科技人才上，制定《優(yōu)秀青年教師教授職務(wù)特別聘任辦法》等文件，夯實(shí)科研經(jīng)費(fèi)資助、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、項(xiàng)目承接、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面基礎(chǔ)，支持青年人才挑大梁、當(dāng)主角，引導(dǎo)青年科技人才潛心研究、追求卓越，激發(fā)科技創(chuàng)新的內(nèi)生動(dòng)力。

　　強(qiáng)化科研育人成效，推進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)。依托“大學(xué)生智造創(chuàng)新中心”等平臺(tái)，引導(dǎo)研究式、項(xiàng)目式、團(tuán)隊(duì)合作式學(xué)習(xí)，開展智能制造、逆向工程、機(jī)器人技術(shù)和電子技術(shù)等訓(xùn)練項(xiàng)目，推行本科生全程導(dǎo)師制，為學(xué)生自主開展創(chuàng)新訓(xùn)練提供師資和平臺(tái)支持。深耕“產(chǎn)教融合、科教融匯”創(chuàng)新育人工程，圍繞能源行業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域，推動(dòng)科研基地和資源更大范圍開放共享，與120余家優(yōu)勢(shì)企業(yè)成立專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐基地，與160余家能源行業(yè)企業(yè)共建大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐“科技礦場(chǎng)”，鼓勵(lì)支持學(xué)生赴生產(chǎn)一線開展科研和實(shí)踐。積極推進(jìn)校企“雙導(dǎo)師”育人模式，聘請(qǐng)800余名企業(yè)導(dǎo)師，著力構(gòu)建校企育人共同體，培養(yǎng)學(xué)生“愛行業(yè)、懂行業(yè)、服務(wù)行業(yè)”情懷，提升卓越工程人才培養(yǎng)能力。牽頭成立“一帶一路”礦業(yè)高校聯(lián)盟，與國(guó)外高校共建“中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）萊奧本國(guó)際工程學(xué)院”“中國(guó)－土耳其厚煤層開采研究中心”等多個(gè)國(guó)際科教平臺(tái)，提升國(guó)際育人資源。

　　加快科技成果轉(zhuǎn)化，釋放科技創(chuàng)新動(dòng)能。制定科技成果轉(zhuǎn)化工作實(shí)施細(xì)則，構(gòu)建“學(xué)科鏈—人才鏈—?jiǎng)?chuàng)新鏈—產(chǎn)業(yè)鏈”貫通機(jī)制，給予科研團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)支持，精準(zhǔn)對(duì)接企業(yè)需求，打通科技成果轉(zhuǎn)化的堵點(diǎn)卡點(diǎn)，近4年轉(zhuǎn)化項(xiàng)目150余項(xiàng)。圍繞新型能源體系建設(shè)、平安中國(guó)建設(shè)等領(lǐng)域，重點(diǎn)布局煤炭清潔高效開發(fā)利用、智能礦山、智慧應(yīng)急等方面，積極開展綠色礦山、安全生產(chǎn)、煤基新能源和城市地下安全等創(chuàng)新研究，加大對(duì)創(chuàng)造性知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果的獎(jiǎng)勵(lì)力度，提高科研人員成果轉(zhuǎn)化收益的比例，激發(fā)廣大科技人員積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。以科研平臺(tái)和科研任務(wù)為媒介，加快與科技型企業(yè)精準(zhǔn)對(duì)接，疏通校企合作“堵點(diǎn)”，打通科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新對(duì)接的“關(guān)口”，讓更多科技成果從“實(shí)驗(yàn)室”走進(jìn)“工作面”，走向“礦場(chǎng)”，實(shí)現(xiàn)科技與產(chǎn)業(yè)“雙螺旋”融合發(fā)展，在實(shí)踐中培養(yǎng)青年科技人才，切實(shí)將科教優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量發(fā)展動(dòng)能。