教師的思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)水平直接決定人才培養(yǎng)質(zhì)量，事關(guān)國家和民族未來。近年來，復(fù)旦大學(xué)深入貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院和教育部的部署要求，一以貫之加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持全員全過程全方位師德養(yǎng)成，做到“三個強(qiáng)化”，打造新時代高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證和可靠質(zhì)量保障。

　　第一、強(qiáng)化體系培育，完善師德制度

　　學(xué)校堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為評價教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，健全領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，強(qiáng)化頂層設(shè)計和總體謀劃，推動師德建設(shè)常態(tài)化長效化。一是突出黨建引領(lǐng)。堅(jiān)持“三線聯(lián)動”，以黨組織的全面過硬帶動師德師風(fēng)建設(shè)成效的全面提升。鞏固黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制“中心線”，黨委常委會每年定期研究師德師風(fēng)建設(shè)工作，成立師德建設(shè)委員會，學(xué)校入選首批教育部師德師風(fēng)建設(shè)基地。強(qiáng)化院系黨的領(lǐng)導(dǎo)“中場線”，將教師思政和師德師風(fēng)建設(shè)情況納入黨建工作責(zé)任制、納入校內(nèi)政治巡察，作為黨組織書記抓基層黨建述職評議考核的重要內(nèi)容，壓緊壓實(shí)主體責(zé)任。夯實(shí)黨支部建設(shè)“生命線”，健全教師黨支部書記牽頭開展思想政治和師德師風(fēng)表現(xiàn)綜合評價工作機(jī)制，推動教師黨支部成為涵養(yǎng)師德師風(fēng)的重要平臺、黨員教師成為踐行高尚師德的中堅(jiān)力量。二是突出制度保障。制定實(shí)施《關(guān)于建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制的實(shí)施意見》，把“強(qiáng)師行動”作為學(xué)校“三全育人”綜合改革的首個攻堅(jiān)行動計劃，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)教師思政工作，完善師德制度體系。制定教職工政治理論學(xué)習(xí)制度實(shí)施辦法、人才引進(jìn)師德評價工作辦法、課堂教學(xué)管理規(guī)定等，規(guī)范師德失范、學(xué)術(shù)違規(guī)、教學(xué)事故等處理流程，把師德要求內(nèi)嵌到辦學(xué)治校各環(huán)節(jié)、貫穿教師職業(yè)發(fā)展全過程。三是突出隊(duì)伍支撐。明確黨委教師工作部掛靠黨委宣傳部，強(qiáng)化思想和價值引領(lǐng)，把教師思政和師德師風(fēng)建設(shè)作為部門主責(zé)。在二級單位增配分管教師工作的黨委副書記，夯實(shí)基層工作力量，逐漸構(gòu)建起校院兩級教師工作隊(duì)伍體系。定期舉辦專題研修班、召開工作會議，每周下發(fā)教師工作參閱，不斷提升隊(duì)伍工作能力和水平。

　　第二，強(qiáng)化宣傳教育，注重師德養(yǎng)成

　　學(xué)校堅(jiān)持把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，注重政治方向、價值取向、育人導(dǎo)向、職業(yè)志向有機(jī)統(tǒng)一，引導(dǎo)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。一是堅(jiān)持思想強(qiáng)基。每周二開展全覆蓋政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作，教師對理論學(xué)習(xí)滿意度超過88%。深入學(xué)習(xí)貫徹總書記重要回信精神，把參觀《共產(chǎn)黨宣言》展示館作為新入職教師的必修課，選拔7位優(yōu)秀青年教師加入“星火”黨員志愿服務(wù)隊(duì)，堅(jiān)持不懈用紅色基因鑄魂育人。實(shí)施中青年骨干教師輪訓(xùn)計劃，加強(qiáng)對高層次人才、海歸教師、學(xué)科帶頭人的政治引領(lǐng)。每年組織500多名教師開展組團(tuán)式國情考察，引導(dǎo)廣大教師強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)定“四個自信”。二是堅(jiān)持典型引路。持續(xù)開展向鐘揚(yáng)同志學(xué)習(xí)活動，建成鐘揚(yáng)紀(jì)念室，每年評選表彰“鐘揚(yáng)式”好黨員、好老師、好團(tuán)隊(duì)，大力弘揚(yáng)愛國奮斗精神、種子精神。建立“十佳百優(yōu)”榮譽(yù)體系，評選各領(lǐng)域、各條線先進(jìn)典型，讓每名教師都有可學(xué)可敬的榜樣。邀請全國優(yōu)秀教師、“為人為學(xué)為師”先進(jìn)典型等優(yōu)秀教師與新入職教師、中青年骨干教師座談，示范帶動青年教師提高師德修養(yǎng)、踐行育人使命。近年來，學(xué)校2人獲全國“杰出教學(xué)獎”、1人獲全國模范教師、1人獲全國“最美教師”和寶鋼教育獎特等獎，1人獲全國最美思政課教師。三是堅(jiān)持規(guī)則立行。通過教職工大會、理論學(xué)習(xí)、組織生活、新媒體等多種形式，廣泛宣傳宣講《新時代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則》等教師行為規(guī)范。新教師入職培訓(xùn)中專題講解準(zhǔn)則要求，定期編發(fā)師德失范典型案例，開展警示教育，樹牢教師的底線意識、紀(jì)律意識。

　　第三、強(qiáng)化師生共育，落實(shí)“三全育人”

　　學(xué)校以“三全育人”綜合改革試點(diǎn)為重大契機(jī)，引導(dǎo)廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，促進(jìn)師生共同發(fā)展、共同成長。一是強(qiáng)化教書育人本職。深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，已建成示范課程412門。深入開展“三全育人我當(dāng)先”實(shí)踐教育活動，引導(dǎo)廣大教師守好課堂主渠道。全面落實(shí)導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)第一責(zé)任人的要求，完善導(dǎo)師準(zhǔn)入和考評制度，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室、課題組思想引領(lǐng)、科學(xué)研究、文化培育三位一體的育人功能，構(gòu)建和諧共進(jìn)的導(dǎo)學(xué)關(guān)系。深化教書育人評價機(jī)制改革，探索建立符合學(xué)科特點(diǎn)、與育人貢獻(xiàn)掛鉤的評價標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)評價與激勵的良性互動、導(dǎo)向到成效的閉環(huán)管理。二是打造師生成長共同體。按照師生比不超過1:20配備書院導(dǎo)師，在院系推廣全員導(dǎo)師制、寢室導(dǎo)師制等，鼓勵教師擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、社會實(shí)踐以及學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)教師，依托重大項(xiàng)目組、課題組成立師生聯(lián)合黨支部，建立交流密切、教學(xué)相長的師生關(guān)系。三是營造尊師重教氛圍。舉辦“致敬大師”系列活動，通過原創(chuàng)話劇、專題展覽、文學(xué)作品、系列叢書等形式，厚植校園師道文化。連續(xù)十多年開展“學(xué)生心目中的好老師、好導(dǎo)師”評選，由學(xué)生自發(fā)推選投票，被譽(yù)為“教師一生中最看重的榮譽(yù)”。每年隆重舉行教師節(jié)表彰、退休教職工榮休儀式等活動，弘揚(yáng)尊師風(fēng)尚。

　　復(fù)旦大學(xué)將進(jìn)一步貫徹總書記關(guān)于教育的重要論述特別是關(guān)于教師工作的重要指示批示精神，以師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo)和基石，努力建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)。（復(fù)旦大學(xué)黨委書記 焦揚(yáng)）