江西新聞客戶端訊 （江西日報記者 駱輝）未經(jīng)當(dāng)?shù)攸h委、政府審批同意，不得開展進(jìn)校園督查檢查評比考核及各類校園創(chuàng)建活動，不得組織專項活動進(jìn)校園，不得組織城市創(chuàng)建類活動進(jìn)校園……記者6月5日從省教育廳獲悉，我省日前出臺《減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)十八條措施》（簡稱《教師減負(fù)十八條》），要求各級黨委和政府牢固樹立教師的天職是教書育人的理念，呼吁社會各界把寧靜還給學(xué)校，把時間還給教師。

　　省教育廳廳長郭杰忠介紹，給教師減負(fù)就是讓教師把更多精力放到教書育人的主業(yè)上去，放到立德樹人的使命上去，這既是遵循教育規(guī)律的內(nèi)在要求，更是教育事業(yè)發(fā)展的客觀需要。《教師減負(fù)十八條》從減輕督查檢查評比考核負(fù)擔(dān)、減輕社會事務(wù)進(jìn)校園負(fù)擔(dān)、減輕報表填寫工作負(fù)擔(dān)、減輕抽調(diào)借用中小學(xué)教師帶來的負(fù)擔(dān)等方面提出18條具體舉措，明確減負(fù)的主要任務(wù)、責(zé)任主體。

　　——減輕督查檢查評比考核負(fù)擔(dān)。建立督查檢查評比考核事項審批報備制度，各部門開展涉及中小學(xué)校和教師的督查檢查評比考核事項，按照歸口管理原則，實行年度計劃和審批報備制度；全面清理現(xiàn)有督查檢查評比考核事項，對現(xiàn)有涉及中小學(xué)校和教師的督查檢查評比考核事項及各類校園創(chuàng)建活動開展專項清理，嚴(yán)控總量、層級、規(guī)模和頻次，能取消的堅決取消，能合并的一律合并；改進(jìn)督查檢查評比考核方式方法，同一事項不得多部門要求學(xué)校、教師提報數(shù)據(jù)材料，不得簡單以留痕作為評價工作成效的標(biāo)準(zhǔn)，不得要求上傳工作場景截圖或錄制視頻等方式來代替實際工作評價。

　　——減輕社會事務(wù)進(jìn)校園負(fù)擔(dān)。規(guī)范各類專項活動進(jìn)校園，各級黨委和政府統(tǒng)一部署的重要專項工作，確需學(xué)校和教師參與的，由同級教育部門按要求依程序統(tǒng)籌安排；減少城市創(chuàng)建類活動進(jìn)校園，各級黨委和政府統(tǒng)一部署開展的城市創(chuàng)優(yōu)評先活動，涉及要學(xué)校和教師參與的，由教育部門按要求依程序統(tǒng)籌安排；統(tǒng)籌教育宣傳類活動進(jìn)校園，面向中小學(xué)生開展的教育宣傳活動，由同級教育部門整體規(guī)劃、分類指導(dǎo)、嚴(yán)格把關(guān)，按要求依程序統(tǒng)籌安排進(jìn)入校園；合理安排街道社區(qū)類事務(wù)進(jìn)校園，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道社區(qū)可在不影響正常教育教學(xué)情況下，經(jīng)與學(xué)校會商同意后，可吸引轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校參與社區(qū)建設(shè)相關(guān)活動；杜絕攤派無關(guān)事務(wù)進(jìn)校園，各級黨委和政府不得把地方政府部門、單位或企業(yè)等與教育教學(xué)無關(guān)的活動和工作強(qiáng)制攤派給學(xué)校；合理部署教育扶貧任務(wù)，原則上不得安排中小學(xué)教師參與農(nóng)村農(nóng)民信息調(diào)查統(tǒng)計、整理表格、填寫臺賬、定期走訪貧困戶等任務(wù)，不得安排中小學(xué)教師駐村扶貧，包戶脫貧；規(guī)范微信工作群、政務(wù)APP（應(yīng)用程序）等進(jìn)校園，未經(jīng)教育部門同意，不得強(qiáng)制要求或通過與考核掛鉤等方式要求學(xué)校和教師關(guān)注微信公眾號、下載安裝與教育教學(xué)無關(guān)的政務(wù)APP（應(yīng)用程序）等進(jìn)行點贊投票、人物評選、問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)答題等。

　　——減輕報表填寫工作負(fù)擔(dān)。精簡各類報表填寫，杜絕各種數(shù)據(jù)重復(fù)上報及表格多頭填寫現(xiàn)象；規(guī)范教育統(tǒng)計和調(diào)研工作，針對學(xué)校教師開展的調(diào)研活動，須按程序報經(jīng)同級教育部門同意并部署，杜絕不同部門多頭、重復(fù)調(diào)研；提升數(shù)據(jù)采集信息化水平，各級教育部門和學(xué)校要建立健全各類教育信息數(shù)據(jù)庫，各部門按照權(quán)限獲取相應(yīng)的數(shù)據(jù)，努力做到一次采集多次使用。

　　——減輕抽調(diào)借用教師帶來的負(fù)擔(dān)。規(guī)范抽調(diào)借用教師行為，各級黨委和政府要建立教師抽調(diào)借用和“吃空餉”常態(tài)化清理機(jī)制，嚴(yán)格限制和規(guī)范有關(guān)部門對教師的抽調(diào)借用，實行一年一清理，限期清退；嚴(yán)禁安排教師參加無關(guān)的培訓(xùn)和會議，對于非教育教學(xué)方面的培訓(xùn)，教育行政部門要嚴(yán)格把關(guān)，除依法依規(guī)開展的必要培訓(xùn)外，能取消的取消，能合并的合并；科學(xué)制定教師考核評價標(biāo)準(zhǔn)，各級教育部門要杜絕與教育教學(xué)無關(guān)的考核評價，加大教育教學(xué)的實質(zhì)性評價占比。

　　為切實推動教師減負(fù)落到實處，我省還明確了中小學(xué)教師減負(fù)清單，并在省級層面建立減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)專項工作機(jī)制。同時，省政府教育督導(dǎo)委員會將把減輕中小學(xué)校和教師負(fù)擔(dān)工作納入對市、縣（市、區(qū)）人民政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價內(nèi)容。