從繁華的北京清華東路來到地處大興安嶺南麓的內(nèi)蒙古科爾沁右翼前旗，兩個多月來，北京林業(yè)大學(xué)林學(xué)院教師陸鵬飛的生活發(fā)生了很多變化。

　　在北京時，除了講課，他多數(shù)時候考慮的是科研，是如何“把論文寫在大地上”。而在科右前旗，作為當(dāng)?shù)氐谌袑W(xué)支教教師，每天晚飯后他都會來到辦公室，搬來厚厚的試卷和練習(xí)冊逐個批閱。

　　包括陸鵬飛在內(nèi)，今年8月，有20名教師加入北林大教育扶貧服務(wù)團，奔赴國家扶貧開發(fā)重點旗科右前旗，在當(dāng)?shù)氐诙⒌谌袑W(xué)的26個班級中開展為期一年的支教服務(wù)。

　　這些支教教師中不乏北京市優(yōu)秀教師、北京市青年教師基本功比賽獲獎?wù)?，他們正用智慧和汗水澆灌草原教育之花?/p>

　　“回到夢開始的地方”

　　北林大材料科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教師張宗玲還記得，得知自己有機會到科右前旗支教時，內(nèi)心無法抑制地激動?！皝淼娇朴仪捌欤拖窕氐綁糸_始的地方?！睆堊诹嵴f，“我來自農(nóng)村，深知從貧困地區(qū)走出來的不易，所以我來到這里，想讓孩子們看到努力的人生有很多可能性。”

　　人文社會科學(xué)學(xué)院教師吳建平是“60后”，是支教團年齡最大的教師。

　　“我是有33年黨齡的老黨員了，來自內(nèi)蒙古，很想為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)發(fā)展獻(xiàn)一份力?！眳墙ㄆ秸f。

　　郄汀潔和吳蔚分別來自馬克思主義學(xué)院和藝術(shù)設(shè)計學(xué)院，他們都在結(jié)婚的第二天就來到了支教課堂。

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　　事實上，此前北林大已向科右前旗派出多批支教團體。學(xué)校黨委書記王洪元多次表示，在脫貧攻堅進(jìn)入決勝的關(guān)鍵階段，將全力以赴幫助對口支援的貧困地區(qū)提升教育質(zhì)量，斬斷貧困代際傳遞，從根本上解決貧困問題。

　　“不想落下每個孩子”

　　“我愛這里的每一個孩子，也不想落下任何一個孩子。”北林大經(jīng)濟管理學(xué)院教師魏國的話，道出了支教教師們的共同的心聲。

　　前來支教的北林大基建處干部周長根，鉚足勁兒研究如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。他因材施教，發(fā)掘班里有藝術(shù)天賦的孩子，請服務(wù)團專業(yè)教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　水土保持學(xué)院教師程一本通過約談走訪，了解到班里的學(xué)生有的是留守兒童，有的來自離異家庭，有的家長長期生病，以往很多學(xué)生念完高中就會回家務(wù)農(nóng)或外出打工。程一本鼓勵學(xué)生努力考大學(xué)，或者讀高職學(xué)習(xí)技術(shù)，爭取用知識和技術(shù)改變命運。

　　生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教師程瑾此前一直在北京中小學(xué)開展自然科普教育。來到科右前旗，她創(chuàng)辦了“探秘生物學(xué)”系列講座，組建了生物興趣小組，希望能培養(yǎng)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)探究能力?！爸v座后的第二天，我在教學(xué)樓的走廊里經(jīng)過，從教室里面跑出來十幾個學(xué)生團團圍住我，問我什么時候還能給他們再作講座，那一刻我特別感動?！背惕f。

　　吳建平注意到，科右前旗的學(xué)校圖書資源和管理教師有限，對此她提出了建立“班級書櫥”的計劃。這一想法得到了服務(wù)團成員們的贊同和支持，很快，北京林業(yè)大學(xué)多個學(xué)院和單位共同投入到科右前旗學(xué)?！鞍嗉墪鴻弧焙蛨D書館建設(shè)當(dāng)中。

　　“我在北林大等你們”

　　隨著時間的推移，支教教師與科右前旗當(dāng)?shù)貛熒母星檎娜话l(fā)生著變化。

　　陸鵬飛記得，一天下午放學(xué)前，一名平時默默無聞、坐在后排的學(xué)生，突然跑過來對他說“謝謝老師”，那一刻他的心里“涌起一股暖流”，因為自己的付出學(xué)生一直都記在心里。

　　“在北京林業(yè)大學(xué)老師的幫助下，我們對每一門學(xué)科都有了更深的理解和認(rèn)識。”第二中學(xué)學(xué)生于曉航說。“在他們的影響下，原來性格內(nèi)向的我變得更加積極，對未來充滿著期待！”第三中學(xué)學(xué)生鞏思雨說。

　　不只學(xué)生，科右前旗的教師也對支教教師們有很高的評價。

　　“他們的學(xué)識非常淵博，拓展了科右前旗師生的知識面，使大家接觸到很多課本上沒有的知識。”科右前旗第二中學(xué)校長陳德武說?！氨本┝謽I(yè)大學(xué)老師的加入大大充實了我們學(xué)校的師資力量，幫助我們創(chuàng)新了教育理念、提升了教育質(zhì)量?！笨朴仪捌斓谌袑W(xué)黨支部書記敖鳳文說。

　　“學(xué)生們有時會問我，‘老師，等我們考大學(xué)時你還在北京林業(yè)大學(xué)嗎？’我說當(dāng)然會在，我在北京林業(yè)大學(xué)等你們?！北绷执蟛輼I(yè)與草原學(xué)院教師王鐵梅說。

　　在北京，這些北林大的教師一直致力于守護(hù)綠水青山，而如今，在千里外的科右前旗，他們在學(xué)生心中播下了希望的種子，只待時間讓這些種子生根發(fā)芽茁壯成長，成長為一片“綠洲”。（通訊員 張蔚 本報記者 劉亦凡）