江西省宜春市教育局

　　近年來，宜春市教育局認真貫徹落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》，中小學生心理健康教育工作取得了明顯成效，主要做法如下：

　　一、高位驅動。堅持“三個明確”，高位推動我市心理健康教育工作開展。一是明確政策指導?！兑舜菏兄虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等文件中明確要求，要加強心理健康教育，配備心理健康教師，完善心理咨詢室建設。二是明確任務目標。2016年制定下發(fā)了《關于進一步加強全市中小學生心理健康教育的通知》，明確了全市心理健康教育工作的總目標和總任務。三是明確資金投入。市財政安排專項資金1000萬元，實施“宜春市中小學生陽光心理工程”，并將其作為重大民生實事重點推進。

　　二、工程推動。構建“三個統(tǒng)一”，規(guī)范工程管理，確保有序推進。一是統(tǒng)一部署。成立“宜春市中小學生陽光心理工程”領導小組，統(tǒng)籌推進工程實施。二是統(tǒng)一標準。統(tǒng)一配建一批達標的心理輔導室，覆蓋中心城區(qū)43所中小學校。三是統(tǒng)一實施。通過建立樣板校、召開推進會、制定進展圖等，推動項目建設。經過一年時間，實現(xiàn)了中心城區(qū)達標心理輔導室全覆蓋，帶動全市450所中心小學以上學校配建了心理咨詢室。

　　三、師資聯(lián)動。通過“三方聯(lián)動”，充實心理健康教育師資力量。一是招錄補充。近兩年，我市共招聘補充教師4800余名，其中心理教育專業(yè)教師近200名，充實了專業(yè)教師隊伍。二是培訓提高。開展了校級領導通識培訓、管理人員應用培訓、心理咨詢師技能培訓，安排專項經費支持教師參加國家心理咨詢師等級考試，確保了每個項目學校至少1名專業(yè)心理教師。三是外聘應急。鼓勵已持證的非專職心理教師兼職輔導，從市屬學校及心理健康教育協(xié)會等機構聘請了一批專業(yè)人員及志愿者，到學校講座或進行心理危機干預。構建一支專職兼職聯(lián)合、校內校外結合的心理健康教師隊伍。

　　四、管理促動。依托“三大載體”，充分發(fā)揮心理輔導室對心理健康教育工作的促動作用：一是課程引領。將心理健康教育納入教學計劃，鼓勵學校結合實際開發(fā)校本教材。二是活動推廣。結合“5·25心理健康日”，創(chuàng)新開展“我手寫我心”、心理書籍展覽等活動。三是咨詢輔導。定期開放心理輔導室，為學生提供及時的心理咨詢輔導。

　　經過一年時間，全市中小學生精神面貌得到明顯改觀。我們將以黨的十九大精神為指導，深化教育體制機制改革，繼續(xù)完善中小學生“陽光心理工程”，推動心理健康教育工作再上新臺階。