
龍泉關(guān)鎮(zhèn)幼兒園的孩子們,用最美笑容詮釋幸福。(楊俊芳/攝)

阜平縣龍泉關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校教師高艷艷正在上英語(yǔ)課。(楊俊芳/攝)

阜平縣平陽(yáng)中心校學(xué)生在表演武術(shù)。(資料圖片)

在阜平縣職教中心實(shí)訓(xùn)車間里,兩名學(xué)生正在全神貫注地實(shí)訓(xùn)。(翁奇羽/攝)
“阜平不富,死不瞑目”。這是曾經(jīng)在這里戰(zhàn)斗生活過(guò)的聶榮臻元帥留下的心愿,同時(shí)也折射出革命老區(qū)拔“窮根”的難度之大。
如何才能真扶貧、扶真貧?在采訪時(shí),阜平縣教育局局長(zhǎng)李丙亮的一句話讓記者印象深刻:“率先脫貧靠職教,真正脫貧靠基礎(chǔ)教育。”因?yàn)?,職業(yè)教育讓農(nóng)民能有致富的一技之長(zhǎng),基礎(chǔ)教育則是從源頭改變?nèi)说睦砟詈退枷搿?/p>
真正拔“窮根”,還得靠教育。發(fā)揮教育在扶貧中的基礎(chǔ)性作用,才能真正促使“輸血式”扶貧向“造血式”脫貧轉(zhuǎn)變。(禹躍昆)
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