中國地質(zhì)大學(xué)（北京）黨委書記 王鴻冰

　　黃大年同志是有濃厚家國情懷、強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感和重道義、勇?lián)?dāng)?shù)闹袊R(shí)分子的杰出代表；也是堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，言傳和身教相統(tǒng)一，潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一的教師職業(yè)典范。作為航空地球物理研究領(lǐng)域享譽(yù)世界的科學(xué)家，黃大年同志歸國后取得了一系列重大成果，全面提高了我國在地球深部探測(cè)重型裝備方面的自主研發(fā)能力。

　　我校是以地質(zhì)、資源、環(huán)境、地學(xué)工程技術(shù)為主要特色的行業(yè)性大學(xué)。在深地探測(cè)相關(guān)研究方面，黃大年同志與我校師生有著深遠(yuǎn)的淵源和緊密的聯(lián)系，他所取得的成就為我校相關(guān)研究取得突破奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，他治學(xué)為師的風(fēng)范值得我們所有地球科學(xué)教育科研工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　我們要積極引導(dǎo)廣大教師自覺學(xué)習(xí)黃大年同志心有大我、至誠報(bào)國的愛國情懷。心有大我、至誠報(bào)國的愛國情懷是中華民族古已有之的優(yōu)秀品格，是傳承五千年文明、凝聚十三億人心的根本力量。黃大年同志在名利雙收的事業(yè)巔峰期，毅然放棄自己在海外半生奮斗贏得的一切，帶著滿腔熱情回歸祖國，肩負(fù)起科研領(lǐng)軍的重任，并為之奮斗到生命的終點(diǎn)，一份拳拳報(bào)國之心溢于言表，令人感佩。作為以地質(zhì)、資源、環(huán)境、地學(xué)工程技術(shù)為主要特色的大學(xué)，我校也將愛國情懷作為學(xué)校發(fā)展的精神指引。從新中國地質(zhì)事業(yè)草創(chuàng)之時(shí)做“社會(huì)主義建設(shè)的開路先鋒”，到遍覽祖國的山河大地；從青藏高原研究取得一系列重要成果，到積極對(duì)接“三深一土”等國家重大戰(zhàn)略，愛國情懷為我校的發(fā)展指明了方向。愛國情懷就是自覺服務(wù)于國家建設(shè)需要和重大戰(zhàn)略需求。我們要把學(xué)習(xí)黃大年同志的愛國情懷與服務(wù)國家戰(zhàn)略需求的辦學(xué)定位緊密聯(lián)系在一起，以國家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，不斷增強(qiáng)服務(wù)國家重大需求的意識(shí)，提高服務(wù)國家重大需求的能力，主動(dòng)與國家重大戰(zhàn)略對(duì)接，在積極承擔(dān)、努力完成國家重大需求中謀劃學(xué)校新發(fā)展。

　　我們要積極引導(dǎo)廣大教師自覺學(xué)習(xí)黃大年同志教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神。教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神，就是要我們以對(duì)中國特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù)，以身作則，率先垂范。黃大年同志履行教書育人的使命一絲不茍，憑借人格魅力和科研能力的雙重感召力，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀地學(xué)人才。他在職業(yè)操守和人生信念面前敢為人先，為教師的敬業(yè)精神添加了一個(gè)生動(dòng)注腳。地學(xué)是一個(gè)高度重視實(shí)踐教學(xué)的領(lǐng)域，與其他教學(xué)環(huán)節(jié)相比，在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力和錘煉品格具有更加明顯的相輔相成關(guān)系。為了確保育人效果，包括我校在內(nèi)的廣大地學(xué)專業(yè)教師在野外臥冰躺雪、身先士卒，學(xué)生培養(yǎng)在野外，成果產(chǎn)出在大地。我們要把學(xué)習(xí)黃大年同志的敬業(yè)精神與引導(dǎo)廣大教師回歸常識(shí)、回歸本分、回歸初心、回歸夢(mèng)想結(jié)合起來，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)地質(zhì)人堅(jiān)韌不拔的優(yōu)秀品格，在堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)和攀登地球科研高峰的使命面前始終敢為人先。

　　我們要積極引導(dǎo)廣大教師自覺學(xué)習(xí)黃大年同志淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操。教師是人類靈魂的工程師，具有崇高的職業(yè)屬性，國家和人民對(duì)教師寄托著高于其他職業(yè)的道德期望?！耙猿鍪赖膽B(tài)度做人，以入世的態(tài)度做事”，黃大年同志在個(gè)人修養(yǎng)上不急功近利、不追名逐利、不爭權(quán)奪利，但在國家利益面前卻分毫不讓。他掌握著數(shù)以億計(jì)的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，不僅自己甘于奉獻(xiàn)，而且斷然拒絕“拉關(guān)系”“搞請(qǐng)托”，為當(dāng)今教育科研事業(yè)注入了一股清流。這種高尚情操與我?！捌D苦樸素、求真務(wù)實(shí)”的校訓(xùn)精神高度契合。地學(xué)是一個(gè)“性價(jià)比”較低的專業(yè)領(lǐng)域，必須耐得住淡泊名利的清苦，耐得住甘于奉獻(xiàn)的寂寞。我們要把學(xué)習(xí)黃大年同志的高尚情操與深入開展師德師風(fēng)教育結(jié)合起來，在社會(huì)變革的浮華和喧囂中，始終保持地質(zhì)人敦厚質(zhì)樸的本色，爭做一名理想純粹的教育工作者。