“將來，你們走向教師崗位，就是要幫助更多的人喚醒自己的夢想?！比涨?，在甘肅省隴南師范高等?？茖W(xué)校的一間教室里，丁汝雄老師飽含激情的語言鏗鏘有力，深深感染了學(xué)生。

　　這是該校一節(jié)普通的思想政治理論課。課堂上，丁汝雄把中國近現(xiàn)代史融入教學(xué)環(huán)節(jié)，并結(jié)合學(xué)生身邊的“小事情”，將理論和現(xiàn)實(shí)案例深入淺出地導(dǎo)入思政課專題，原本枯燥的課堂頓時變得生動起來，學(xué)生們聽得津津有味。

　　近年來，隴南師專堅持思政教育小班化教學(xué)和“第二課堂成績單”，通過實(shí)施學(xué)生工作“2243”創(chuàng)新提升計劃，不斷提高思想政治教育工作的針對性、實(shí)效性和吸引力，多元化、全覆蓋、接地氣的思政教育獲得了學(xué)生的認(rèn)可和贊同。

　　“師范院校培養(yǎng)的學(xué)生將來要走向課堂、教書育人，我們就把思政教育納入小班化教學(xué)。”在隴南師專馬克思主義學(xué)院副院長袁瀅看來，思政教育不僅要幫助學(xué)生正確認(rèn)識時代責(zé)任和歷史使命，還要引導(dǎo)學(xué)生把遠(yuǎn)大抱負(fù)落實(shí)到實(shí)際行動中。

　　袁瀅說，學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時會覺得教師在課堂上講大道理，和自己沒有關(guān)系，聽思政課積極性不高。“我們提出了大思政、大課堂的概念，要求教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，把課堂所講變成與學(xué)生生活、成長息息相關(guān)的‘小事情’‘小道理’，在解決學(xué)生關(guān)注的生活、就業(yè)等熱點(diǎn)問題中，推進(jìn)思政教育由被動接受向主動參與轉(zhuǎn)變，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀?！?/p>

　　“我很喜歡上思政課，因為老師把歷史和現(xiàn)在發(fā)生的熱點(diǎn)事件相結(jié)合，同時在課堂中穿插一些我們喜歡的古詩詞和電影片段，讓我們能更好地感受愛國教育，也拉近了我們和歷史之間的距離，課堂氛圍很活躍?！痹撔?016級語教（1）班學(xué)生馬佳瑞說。

　　學(xué)校團(tuán)委書記張明會說，團(tuán)委還根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等方面需要，設(shè)計、運(yùn)行形式新穎、富有吸引力的新聞網(wǎng)和極具特色的各類新媒體，把學(xué)生真正關(guān)心、關(guān)注的內(nèi)容融入其中，并通過開發(fā)網(wǎng)絡(luò)微課、演講辯論活動，對新聞熱點(diǎn)、時政要聞、青年觀點(diǎn)等予以解讀，充分調(diào)動了大學(xué)生互動交流和學(xué)習(xí)的積極性。

　　每年，隴南師專都會依據(jù)教學(xué)大綱，開展校領(lǐng)導(dǎo)思政課聽課評課活動，并將思政教育納入學(xué)校黨的建設(shè)和教育教學(xué)評估體系，評估結(jié)果作為干部考核任用、教師職稱晉升和學(xué)生評獎評優(yōu)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

　　“我們一方面要建立健全與學(xué)生全面發(fā)展及大學(xué)生成長需要相適應(yīng)的思政教育和管理制度體系，提高思政理論課的吸引力；另一方面要發(fā)掘‘師范文化’，采取生動活潑的形式進(jìn)行‘師’和‘范’的教育，推動社會主義核心價值觀教育取得實(shí)實(shí)在在的效果?！痹撔｜h委副書記、紀(jì)委書記王瑩成說。（本報記者 尹曉軍 通訊員 鄭芃生）