浙江省湖州市吳興區(qū)區(qū)委組織部 吳興區(qū)教育局

　　浙江省湖州市吳興區(qū)作為全國義務教育發(fā)展基本均衡區(qū)，始終堅持“圍繞育人抓黨建，抓好黨建促育人”，一以貫之抓好中小學校黨的建設工作。

　　優(yōu)化組織架構，強化黨建引領。一是完善管理體制。打破原有屬地管理為主的模式，將24所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校黨組織調整到區(qū)教育局黨委統一管理，所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委協助管理。二是優(yōu)化組織設置。探索推行支部小型化建設，把黨支部（黨小組）建立在年級組、教研組和備課組中。三是擴大兩個覆蓋。將全區(qū)70余所民辦學校、幼兒園、培訓機構，統一納入教育局黨組織管理，實現黨建工作全覆蓋。

　　優(yōu)化運行機制，強化黨建核心。一是建立健全“1+6”工作運行體系。完善黨組織工作運行規(guī)則，健全黨建工作責任制度、黨務公開制度、民主生活會制度、中心組學習制度、工作考評制度、重大事項決策制度等6個配套制度。二是開展“三級聯述聯評聯考”。每年年初制定黨組織和黨組織書記黨建責任清單、領辦黨建項目，年底相關負責人向上級黨委作黨建工作專項述職。三是探索“三重兩輪”決策。領導班子會議研究決定的重大黨務、重大校務、重大財務，先由黨員代表大會審議通過后，再提交教職工代表大會決議。

　　創(chuàng)新品牌載體，強化黨建特色。一是培育“紅燭志愿者”。采用“駐點聯系、定向選擇、志愿認領”等辦法，成立87個、2100余名黨員教師參與的紅燭志愿服務隊，深入社區(qū)（村）開展服務。二是推動“文化育人”。出臺《吳興區(qū)育人工作實施意見》，建立社會實踐基地，培育少年標兵。三是強化“師德教育”。以“愛滿校園”為主題，開展區(qū)“最美教師”“師德先進群體”評選。

　　規(guī)范內部建設，強化黨建工作保障。一是加大人才培養(yǎng)。實施“雙培養(yǎng)一推選”工程，今年以來，已將15名教學名師培養(yǎng)成為預備黨員，將5名黨員教師培養(yǎng)成為教學名師，21名黨員名師被推選進入校級領導班子。二是突出陣地特色。全區(qū)所有中小學校均配備黨員活動室，并在校園醒目位置設置黨建信息播報欄和黨建文化宣傳墻，實施專人管理、動態(tài)更新。三是規(guī)范日?；顒印^(qū)委出臺專項黨組織日常運行規(guī)范，確定每月15日為黨員固定活動日，統一印制《黨組織工作手冊》發(fā)放到每個學校黨支部，規(guī)范“三會一課”記錄。