問：在“協(xié)作計劃”基礎(chǔ)上，為什么還要實施“調(diào)控計劃”？

　　答：2008—2016年，“協(xié)作計劃”規(guī)模從開始的3.5萬人逐步擴大到21萬人，在縮小各地錄取率差距方面發(fā)揮了積極作用。但2009年以后，伴隨著全國高考報名人數(shù)的逐年下降，各地報名人數(shù)又出現(xiàn)了增減明顯不一的新情況，一些地區(qū)報名人數(shù)不降反升。為鞏固“協(xié)作計劃”實施效果，進一步縮小各地之間錄取率差距，需將更多計劃增加到報名人數(shù)上升、錄取率低的省。但考慮到這些地方大都辦學(xué)容量不足，經(jīng)充分協(xié)商，遂將這部分計劃（簡稱“調(diào)控計劃”）作為增量安排給錄取率高、生源下降、辦學(xué)容量大的省，由其作為支援省投向報名人數(shù)上升、高考錄取率低、辦學(xué)容量不足的受援省。“調(diào)控計劃”自2009年開始實施，從兩萬人增加到2016年的16萬人。

　　問：“調(diào)控計劃”與“協(xié)作計劃”的區(qū)別在哪里？

　　答：“調(diào)控計劃”和“協(xié)作計劃”都是國家下達的專項計劃。兩者的不同點在于，“協(xié)作計劃”側(cè)重于調(diào)整因高校分布不平衡造成的入學(xué)機會差距，“調(diào)控計劃”側(cè)重于調(diào)整因考生人數(shù)增減變化而造成的入學(xué)差距。另外，與“協(xié)作計劃”全部安排給公辦高校、明確具體的本專科層次比例不同，教育部僅下達“調(diào)控計劃”的總量，是安排給公辦高校還是民辦高校、安排給本科學(xué)校還是?？茖W(xué)校，則由支援省自主確定?！罢{(diào)控計劃”的實施，既有利于受援省提高錄取率，也有利于支援省高校獲得穩(wěn)定生源，提高辦學(xué)效益。同時，中外大學(xué)的成功經(jīng)驗表明，生源渠道的多樣化，有利于加強思想的溝通和文化的交融，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。（本報記者 柴葳）