享受全球智力共享“留學(xué)紅利”

中國與全球化智庫主任、歐美同學(xué)會(huì)副會(huì)長 王輝耀

　　中國是世界上最大的留學(xué)生輸出國，但引進(jìn)的來華留學(xué)生卻還不多。廣納天下英才，大力吸引外國留學(xué)生，可以很好地平衡當(dāng)前的留學(xué)逆差，讓我國成為世界上真正的留學(xué)大國，同時(shí)參與到全球人才競爭中，享受全球智力共享、留學(xué)經(jīng)濟(jì)等“留學(xué)紅利”。

　　更多更好地吸引海外留學(xué)生來華，我國還需要加強(qiáng)幾個(gè)方面的工作。

　　一是可考慮放寬來華留學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生的實(shí)習(xí)工作政策，允許優(yōu)秀外國留學(xué)畢業(yè)生留華工作和生活。根據(jù)我國現(xiàn)行的留學(xué)政策，外籍留學(xué)生畢業(yè)以后不能直接在我國就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。這在一定程度上，屏蔽了具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛力的外國人才苗子。建議順應(yīng)世界人才國際化流動(dòng)的趨勢，放開外籍優(yōu)秀留學(xué)生在華就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的限制。同時(shí)，放開國際留學(xué)生實(shí)習(xí)限制。

　　二是改革教育體制，推進(jìn)中國教育現(xiàn)代化。中國高等教育應(yīng)逐步完成中國教育去行政化，完善校長治校制度，使教育部門回歸學(xué)術(shù)、科研本位，逐步將中國打造成世界性的學(xué)術(shù)科研中心及國際人才中心；優(yōu)化課程設(shè)置，改革教育方式，培育多層次、多領(lǐng)域的創(chuàng)新人才。在國際，大學(xué)校長和教師全球招聘是很常見的現(xiàn)象，中國高校的領(lǐng)導(dǎo)者也應(yīng)該在全球范圍內(nèi)尋找，獲得具備國際競爭力的領(lǐng)導(dǎo)力量，提高學(xué)校的管理水平。

　　三是增加國際語言授課課程、培養(yǎng)國際化師資隊(duì)伍。我國不能吸引海外留學(xué)生的一個(gè)重要原因，就是我國為非英語國家，又缺乏全英語教學(xué)課程。外國留學(xué)生到中國學(xué)習(xí)，多數(shù)要先學(xué)習(xí)語言，加大了他們的學(xué)習(xí)難度。要擴(kuò)大師資隊(duì)伍，除了全球招聘，我國也可以考慮實(shí)施“教師國際化培養(yǎng)計(jì)劃”，通過教師外語培訓(xùn)、中長期國際學(xué)術(shù)交流、國外進(jìn)修、建立海外培訓(xùn)基地等措施，培養(yǎng)擁有熟練使用外語、讀寫外語文獻(xiàn)等技能的教師隊(duì)伍，并帶動(dòng)全國效仿實(shí)施。

　　四是鼓勵(lì)中外合作辦學(xué)，提高教育國際化程度。建議開放部分教育市場，鼓勵(lì)本土教育機(jī)構(gòu)與國外名校開展合作辦學(xué)，通過國際學(xué)分互認(rèn)等方式，開設(shè)交換學(xué)生計(jì)劃等，引入國外優(yōu)質(zhì)教育資源，以及我國緊缺專業(yè)和先進(jìn)的管理模式、教學(xué)理念等。目前，寧波—諾丁漢大學(xué)、西安交大—利物浦大學(xué)、上海紐約大學(xué)分校等都進(jìn)行了有益的嘗試，受到各方好評(píng)。未來，我國高等教育可以進(jìn)一步擴(kuò)大和提升中外合作辦學(xué)來提高高等教育的質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展程度。

　　五是實(shí)施吸引留學(xué)生的專項(xiàng)計(jì)劃和示范工程。2010年，中國教育部實(shí)施了《留學(xué)中國計(jì)劃》，設(shè)定了到2020年，中國吸收50萬名在華留學(xué)生的目標(biāo)。在此計(jì)劃框架下，可以仿照國外舉措，挑選國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，建立高等教育國際化示范工程，資助目標(biāo)院校增加吸引留學(xué)生的教學(xué)和生活硬件設(shè)施、引進(jìn)外籍教師、開設(shè)全英語教學(xué)課程等。