“品味愈苦，回味愈甜”的軍訓(xùn)效應(yīng)

　　大學(xué)的軍訓(xùn)雖然短暫，卻往往會(huì)在學(xué)生心中形成一段“品味愈苦，回味愈甜”的難忘回憶。苦，是就短暫訓(xùn)練過(guò)程而言的；甜，是就自身成長(zhǎng)的收獲而論的。只有科學(xué)地處理好“苦與甜”這對(duì)辯證關(guān)系，周密組訓(xùn)、科學(xué)施訓(xùn)，才能更好地發(fā)揮軍訓(xùn)的育人作用。

　　天津科技大學(xué)自1991年以來(lái)，始終將軍訓(xùn)作為新生入學(xué)的第一課，逐步構(gòu)建起以國(guó)防生培養(yǎng)、兵員征集、預(yù)備役建設(shè)和國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)等學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為平臺(tái)的國(guó)防文化育人體系，多次獲得“全國(guó)全民國(guó)防教育先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校每年還專門編發(fā)《軍訓(xùn)工作操作手冊(cè)》、《新生軍訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)》等多種教材以規(guī)范軍訓(xùn)的組織工作，并在施訓(xùn)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)“苦與甜”辯證統(tǒng)一。

　　首先，在軍訓(xùn)計(jì)劃中注重“似苦非苦”，全方位考慮教學(xué)規(guī)律和訓(xùn)練難度，將隊(duì)列動(dòng)作、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生養(yǎng)成等內(nèi)容進(jìn)行拆分編排，制定科學(xué)的訓(xùn)練進(jìn)度，力求讓學(xué)生既充分體驗(yàn)軍訓(xùn)的苦和累，又保證學(xué)生能吃得消。

　　其次，在軍訓(xùn)組織中注重“苦甜結(jié)合”，將軍歌學(xué)唱、內(nèi)務(wù)評(píng)比、文藝演出等文化活動(dòng)融入訓(xùn)練，結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)中的評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)，充分激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

　　再其次，在軍訓(xùn)實(shí)施中堅(jiān)持“先苦后甜”。從早上6點(diǎn)出操到7點(diǎn)整理內(nèi)務(wù)，從白天6小時(shí)訓(xùn)練到晚上2小時(shí)學(xué)習(xí)交流，學(xué)校通過(guò)在軍訓(xùn)中執(zhí)行嚴(yán)格的一日生活制度，配以軍訓(xùn)結(jié)束后的早操、早自習(xí)、晚自習(xí)、晚點(diǎn)名等管理辦法，幫助學(xué)生培養(yǎng)健康生活、按時(shí)作息的良好習(xí)慣，通過(guò)經(jīng)歷短暫的“苦”奠定品嘗長(zhǎng)久“甜”的基礎(chǔ)。

　　通過(guò)軍訓(xùn)，有的學(xué)生開始早鍛煉，有的學(xué)生進(jìn)行早讀，還有的學(xué)生每天都疊被子……無(wú)論大家是否承認(rèn)、是否有意識(shí)，實(shí)踐證明，軍訓(xùn)在悄悄地改變著大家，給同學(xué)們留下了亦苦亦甜的青春記憶。青年人渴望激情，青年人渴望在實(shí)踐中證實(shí)自己的能力和價(jià)值，只有當(dāng)自己做到了別人做不到的事，吃過(guò)了別人吃不了的苦，才足以證明自己的優(yōu)勢(shì)所在。所以越是經(jīng)歷艱苦的訓(xùn)練，越能喚起青春的自豪，越是經(jīng)歷艱苦的訓(xùn)練，越能激發(fā)青春的自信，這便是軍訓(xùn)“品味愈苦，回味愈甜”的特殊效應(yīng)！

　?。ㄏ撵o波 作者系天津科技大學(xué)黨委副書記）