為高端裝備制造業(yè)培養(yǎng)緊缺人才

　　我校對(duì)接產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)新模式，建立“兩服務(wù)一反饋”就業(yè)工作體系，十年來(lái)，學(xué)生初次就業(yè)率均在98%以上，畢業(yè)生廣受用人單位好評(píng)。近三年，約60%的畢業(yè)生進(jìn)入國(guó)有大型企業(yè)、上市公司，呈現(xiàn)出就業(yè)單位起點(diǎn)高、就業(yè)崗位質(zhì)量高、專業(yè)對(duì)口標(biāo)準(zhǔn)高的良好態(tài)勢(shì)。

　　一、對(duì)接產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)高端技能人才

　　“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整到哪，我們辦學(xué)就跟進(jìn)到哪”。學(xué)校與重裝企業(yè)風(fēng)雨同舟、唇齒相依，通過(guò)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)新模式，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)對(duì)口程度。學(xué)校與政府、行業(yè)、企業(yè)一起研究產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)需求,建立起“快速反應(yīng)、同步跟進(jìn)、動(dòng)態(tài)調(diào)整”的校企合作機(jī)制。在國(guó)家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)進(jìn)程中，學(xué)校前瞻預(yù)判、快速反應(yīng)，為中國(guó)工程物理研究院、中航工業(yè)集團(tuán)等輸送緊缺人才。

　　二、導(dǎo)師服務(wù)，全面關(guān)懷學(xué)生發(fā)展

　　學(xué)校創(chuàng)新班級(jí)導(dǎo)師制度，著重培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)理想信念，重點(diǎn)幫扶就業(yè)困難學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教授擔(dān)任班級(jí)導(dǎo)師，全程開(kāi)展職業(yè)道德教育、心理健康教育和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，在畢業(yè)季細(xì)致耐心地“一對(duì)一”培訓(xùn)指導(dǎo)。截至11月初，實(shí)行導(dǎo)師制后的首屆2014年畢業(yè)生中，制造類專業(yè)畢業(yè)生已基本簽約。

　　針對(duì)貧困生、就業(yè)困難學(xué)生，學(xué)校實(shí)施“人盯人”幫扶，通過(guò)推薦貧困生參與企業(yè)、校友獎(jiǎng)助學(xué)金項(xiàng)目，使其成為定向培養(yǎng)準(zhǔn)員工；在暑期選送困難學(xué)生到企業(yè)帶薪實(shí)習(xí)，提早參與就業(yè)雙向選擇，并對(duì)未就業(yè)學(xué)生進(jìn)行跟蹤服務(wù)。

　　三、形成體系，構(gòu)建整體聯(lián)動(dòng)機(jī)制

　　“要想就業(yè)好，多往企業(yè)跑，專業(yè)大家搞”，學(xué)校建立“兩服務(wù)一反饋”就業(yè)服務(wù)體系，保證就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量的雙向提升。堅(jiān)持全程服務(wù)學(xué)生，學(xué)校全員投入、重心下移、靠前服務(wù)，系部主任、書(shū)記親自跑市場(chǎng)，專業(yè)負(fù)責(zé)人及教師深入企業(yè)收集用人需求，班級(jí)導(dǎo)師、輔導(dǎo)員加強(qiáng)與家長(zhǎng)、學(xué)生的溝通，一對(duì)一解決就業(yè)困惑；堅(jiān)持個(gè)性化服務(wù)企業(yè)，學(xué)校搶占就業(yè)市場(chǎng)高地，建成了5個(gè)高端裝備制造業(yè)區(qū)域就業(yè)區(qū)。從2007年開(kāi)始，中國(guó)二重鍛壓班、東方汽輪機(jī)焊接班、成都公交集團(tuán)汽修班、京東方科技電子班等“訂單式”班級(jí)陸續(xù)誕生；堅(jiān)持科學(xué)反饋教學(xué)，學(xué)校建立招生、就業(yè)、教學(xué)和學(xué)生管理信息共享平臺(tái)，對(duì)畢業(yè)生、用人單位、就業(yè)市場(chǎng)和在校生進(jìn)行跟蹤調(diào)研，及時(shí)調(diào)整招生計(jì)劃、專業(yè)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)方案等，形成招生、培養(yǎng)和就業(yè)的良性循環(huán)。（四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng) 李登萬(wàn)）