樸航瑛 灑向?qū)W生都是愛

　　在吉林省延邊朝鮮族自治州汪清縣，有一所位于大山深處的普通中學(xué)——天橋嶺林業(yè)中學(xué)。今年教師節(jié)前夕，朝鮮族女教師樸航瑛榮獲“全國教書育人楷?！钡南鱽?，這所林區(qū)學(xué)校沸騰了。

　　“灑向?qū)W生都是愛?！碧鞓驇X中學(xué)的老師們說，“樸老師很堅強(qiáng)，有愛心?！?/P>

　　追求生命的“厚度”

　　1988年，21歲的樸航瑛從師范畢業(yè)參加工作。1995年，樸航瑛風(fēng)華正茂，不幸卻向她逼近。當(dāng)時，她被檢查出腫瘤，一個月內(nèi)連做兩次大手術(shù)。第二次手術(shù)后，樸航瑛無意中得知自己得的是“癌癥”，而且喪失了懷孕生子的能力。經(jīng)歷兩次大手術(shù)都未掉過一滴淚的樸航瑛抱著媽媽痛哭：“爸爸，媽媽，我真的舍不得就這樣離開你們呀！”

　　樸航瑛先后做了八次化療。家人無私的愛，讓她戰(zhàn)勝了病魔，堅強(qiáng)地活了下來。面對殘酷的現(xiàn)實，生命的“長度”變短了，如何讓生命更有“厚度”？她想起了印度詩人泰戈爾的一句詩：如果你因為錯過太陽而哭泣，那么你也將錯過群星了。“是啊，我沒有自己的孩子，但我可以把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，我要把母親般的愛播撒給更多的孩子?！闭沁@個信念支撐著樸航瑛，她在休養(yǎng)后又重新走上講臺。

　　走進(jìn)學(xué)生“心之涯”

　　重返工作崗位，樸航瑛遇到了新的“難題”：因為是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的林區(qū)學(xué)校，待遇不高，很多老師離開，班主任和數(shù)學(xué)老師稀缺。校長方巖找到樸航瑛，想讓她放棄教了十余年的語文改教數(shù)學(xué)，并出任初一年級的班主任。

　　樸航瑛二話不說，挑起了重?fù)?dān)。消息傳出，家長和學(xué)生卻“炸開了鍋”：一個朝鮮族老師怎能教好漢語學(xué)生的數(shù)學(xué)課？一個身患癌癥的人怎能當(dāng)好班主任？

　　樸航瑛憑著一股“不服輸”的勁兒，默默承受著壓力，一絲不茍地工作。終于，她帶的班級“走出了泥濘”，取得了可喜成績。

　　樸航瑛的班級里有一個性格孤僻的學(xué)生，有一次語文成績不及格，便用桌板敲自己的頭。樸航瑛與她單獨談心。一次主題班會上，樸航瑛讓這個學(xué)生表演了一個小節(jié)目，她表演得很出色。后來，又讓這個學(xué)生主持了兩次主題家長會，使她在家長和同學(xué)中得到了認(rèn)可，成績也直升到全班第六名。

　　當(dāng)好班主任有什么秘訣？樸航瑛的辦法就是“情感教學(xué)”——多花時間去愛學(xué)生。“作為教師，不要放棄弱小者，因為每一朵花都有盛開的理由，每一棵草都有泛綠的時候。要走進(jìn)學(xué)生心靈深處，用愛去寬容他們，呵護(hù)他們?！?/P>

　　學(xué)生牽掛“樸媽媽”

　　幾年下來,樸航瑛當(dāng)年手術(shù)的刀口多次發(fā)炎。2008年6月，因為疲勞過度，樸航瑛舊傷復(fù)發(fā)，講課時豆大的汗珠滴下來，有些學(xué)生心疼得直抹眼淚。醫(yī)生、朋友和同事都勸她休息,可正擔(dān)任初三年級班主任的樸航英說：“現(xiàn)在正是中考沖刺，不能為了我的一時,誤了孩子們的一生。”

　　2011年底,樸航瑛再次因病住院。由于惦記自己帶的初三畢業(yè)班,樸航瑛在沒有痊愈的情況下,就要求出院。面對醫(yī)生、校長和家人的勸阻,樸航瑛再一次用行動詮釋了自己的信念：“癌癥雖然使我失去了做母親的資格,但學(xué)生就是我的孩子,學(xué)生就是我的一切?！?/P>

　　樸航瑛帶過的很多學(xué)生私下里都叫她“媽媽”。一位學(xué)生說，“作為樸老師的學(xué)生很幸運，因為我多了一位朝鮮族媽媽”。

　　每當(dāng)樸航瑛收到學(xué)生從祖國各地寫來的信件、發(fā)來的短信或打來的電話時，她會感到特別自豪?！敖處熓莻€平淡但不平凡的職業(yè)，正是這份職業(yè)讓我找到了做母親的感覺?！睒愫界f，“雖然我自己沒有孩子，但現(xiàn)在卻桃李滿天下！”（本報記者 楊明方）